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1、6、地表的变化预习展示教案学 习 目 标1、探究：能对地表改变的现象进行合理的解释。2、情感：意识到人与自然要和谐相处。3、知识：了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。重点了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。教学措施学习过程 一、创设情景，导入新课多媒体展示各种地貌的图片。提出问题：地球表面是一成不变的吗？今天这节课我们就一起来研究地表的变化。（板书课题）二、提出问题，猜想假设关于地表的变化，你最想研究什么？教师梳理：确定本节课要研究的主题。猜想：你认为地表变化是由于什么原因造成的？三、自主探究，合作交流（一）探究地表变化的原因。1、设计实验：出示材料
2、：托盘，沙子、水等。你能利用这些材料设计地表变化的实验吗？教师完善。2、实验。3、多媒体播放奇特地貌景观。小结：自然力量如板块移动、火山、地震、风化作用、搬运作用等都能对地表、地貌造成很大影响。（二）了解人类活动对地表的改变有哪些影响。多媒体播放三峡水利工程，防护林，开山修路，乱砍乱伐。填海造陆等图像资料。小结：人类活动也在不断地改变着地表形态，而且影响越来越大。人类的一切活动有利也有弊。四、迁移应用，拓展延伸提出保护地表的合理化建议。课下继续进行保护地表的合理化建议，各小组做一份详细报告。学生观看、谈感受。学生猜想，做简单回答。学生提出想研究的问题。小组讨论，根据已有经验对火山、地震、风化等现象进行合理的猜想。分组设计实验方案。1、3、5组的1号汇报。其他小组补充。分组领取材料，做实验。2、6、10组的2号汇报实验结果。学生观看，体会自然力量对地表变化的影响。 学生观看，小组交流，谈感受。小组讨论，视时间，展示汇报。
