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1、4吉祥三宝一、教学目标 1.初步了解人声分类,能准确的听辨不同的人声;2.能由浅入深地认识歌曲的结构,通过感观和体验,认识歌曲的特点;3.感受歌曲中一家三口唱歌的快乐情绪,能随音乐用不同的动作表演歌曲。二、重点难点 教学重点:1. 能辨别歌曲中的三种人声男声、女声、童声;2. 能了解歌曲的演唱形式对唱。教学难点:角色声音的模仿和情感的体会与领悟。三、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】吉祥三宝视频导入 一、导入初听歌曲,学生感受情绪师:老师非常高兴认识大家,今天给同学们带来了一首好听的歌曲,听一听歌曲给你带来了什么感受?歌词里唱的是什么?活动2【讲授】新课教学 二、新
2、课教学-欣赏歌曲吉祥三宝复听歌曲,初步认识人声分类师:歌曲是由哪些人演唱的?他们的演唱方式是怎样的?师:歌曲是由爸爸、妈妈和宝贝演唱的,根据音乐中的人声分类,爸爸演唱的声音叫做男声演唱,妈妈演唱的声音叫做女声,那么,宝贝演唱的声音叫做童声。那男声演唱的音色是浑厚、女声演唱的音色是高亢、童声演唱的音色是干净、直白的,就是大家在没有变声之前演唱出来的声音。1. 欣赏歌曲A段师:刚才我们初步学习了音乐中三种人声分类:男声、女声、童声,下面老师想看看大家对于三种人声的听辨掌握情况如何。首先,老师想请大家一起来欣赏一个歌曲片段并请一位同学上来把歌曲片段中出现的三种人声分别用图片的形式表现出来,例如:当出
3、现童声演唱时,就把对应的人物图片放进方框内等。2.学唱歌曲A段师:刚才我们是通过耳朵聆听,那你们喜欢哪种人声和哪种人声的演唱呢?让我们一起来唱一唱吧!老师也想加入到你们的演唱,你们愿意吗?那我们一起来试试吧。(1).师范唱师:首先来听一听,同学们在心里默唱歌词(2).生模唱师:下面,请同学们用“la”模唱(3).生唱词(4).纠正错误地方(5).完整演唱A段3.表演歌曲A段4.欣赏歌曲B段师:那下面我们再来欣赏一个歌曲片段,对比刚才我们听到的歌曲片段有什么区别?我们一起来听听。5.复听歌曲B段师:我们再来听一次,感受歌曲B段情绪是怎样的?6.表演歌曲B段师:你们能用动作把歌曲B段表现出来吗?7
4、.聆听蒙版歌曲吉祥三宝师:其实,这首歌曲是一首蒙古族的歌曲,现在,让一起来听听蒙语版的,听完之后你有什么新的感受?8.复听蒙版歌曲吉祥三宝,观看图片师:下面,让我们再次跟着优美的旋律一起走进美丽的蒙古族吧。活动3【活动】拓展活动 三、拓展能准确听辨歌曲中人声1.欣赏三首歌曲片段,分辨不同人声演唱。师:通过今天聆听学习歌曲吉祥三宝,让我们认识了音乐中的三种人声分类,童声、女声、男声。现在,老师这有三个歌曲片段,想再次考考你们的小耳朵,你们能听辨出分别是哪种人声演唱的吗?2.课堂小结师:同学们的今天的表现实在太精彩了,让老师为你们感动骄傲。通过今天的学习,你们学到了哪些知识?最后,让我们跟着美妙的歌声结束今天的音乐之旅吧!
