三年级下语文教学实录20恐龙苏教版

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1、三年级下语文教学实录-20恐龙苏教版 师:在一亿多年以前地球上到处是恐龙的身影。它们的足迹遍及整个世界。在课前同学们收集了许多恐龙的资料。哪位同学愿意把收集到恐龙的资料告诉大家。生:恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。就食性来说,恐龙有温驯的素食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。生:虽然恐龙的化石已在地球上存在了数千万年,但直到十九世纪,人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。第一个发现恐龙化石的是名叫吉迪昂曼特尔的英国医师。一直到公元1841年,这些巨大的爬行动物才有了正式的名字。当时一位杰出的科学家理查欧文爵士,

2、将它们命名为恐龙,学名的意思是恐怖的蜥蜴。生:恐龙在地球上生存了一亿五千万年的时光,在这么长的时间里,地球的环境也发生了许多变动。原本连成一整片的盘古大陆逐渐漂移,分裂成为如今我们熟知的形态。这些陆块漂移到全球各处后,气候环境也跟着改变。陆块漂移,再加上气候变化,使得地球上的植物种类产生了巨大的变化。不过,由于这些变迁是在非常漫长的时间内逐渐形成,因此生长其中的动物依然能够适应得很好。在恐龙时代早期,蕨类植物构成的矮灌丛是地球上主要的植被。后来,高大的针叶树林和低矮的苏铁丛林取代了蕨类植物的地位,成为地球上主要的植物景观。不久后,第一批显花植物出现了,地球上的植物景观也因此发生了巨大改变。恐龙

3、当时赖以为生的许多植物和花朵,今天依然存活在地球上。师:听了同学的介绍,老师非常佩服你们知道这么多关于恐龙的知识。请同学们放声读课文看看课文主要告诉我们什么?生自由读课文。师:课文主要告诉我们什么?生:恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。师:课文到底写了哪些恐龙?它们“奇”在哪儿?“怪”在什么地方?请同学们默读课文,用笔在书上做记号。古人云:不动笔墨不读书。记号是你们思考的横迹。生默读课文。师:课文写了哪些恐龙?生:写了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。师:鱼龙和翼龙属于恐龙吗?生看课文恍然大悟。生:鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚。师:(自问自答)为什么样说鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚呢?因为

4、它们虽然都生活在同一时期,有很多生活习性相同,但恐龙只是陆地上的霸主,而鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主,所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。生:课文介绍了五中恐龙和两种恐龙的亲戚。师:你读书真仔细!那么,这些恐龙各有什么特点呢?请在读一读课文。生:雷龙是庞然大物。屏幕显示雷龙的图片。师:这就是雷龙。从哪儿可以看出雷龙是个庞然大物?生:它的身体比六头大象还要重。生:它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。师:你能通过朗读,用你的声音把雷龙是个庞然大物给读出来吗?一生读文。屏幕显示梁龙的图片。师:梁龙“奇”在哪儿?生:梁龙很长?师:怎么长?生:梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架

5、移动的吊桥。师:你能把梁龙的长读出来吗?生读课文。屏幕显示剑龙的图片。师:课文写了剑龙的什么?生:写了剑龙的背上插着两排三角形剑板,生:还写了尾巴上有四支利剑一样的尾刺。师:我们一起来读一读剑龙的句子。生与师齐读。屏幕显示三角龙的图片。师:我们一看三角龙就有什么感觉?生一起说望而生畏。师:什么叫望而生畏?生:看到三角龙就非常害怕。师:你能通过动作说明望而生畏。生表演害怕的样子。师:有谁通过读来表现三角龙望而生畏的特点?生读。屏幕显示霸王龙的图片。师:课文怎样写霸王龙的?一生读。师:同学们再看一看这段文字中哪一个词最能表现霸王龙的特点。生:非常凶猛。师:老师请同学们看一段录像,感受一下霸王龙“非

6、常凶猛”的特点。(播放一段霸王龙捕食的动画,感受霸王龙生性之猛。)屏幕显示鱼龙和翼龙的图片。师:鱼龙很像今天的什么?生齐说很像今天的海豚。师:翼龙呢?生:像天空中翱翔的轻型飞机。师:你还知道哪些恐龙?生:偷蛋龙生:腕龙。生:美颌龙师:同学们刚才我们认识这么多的恐龙,选择你最喜欢的恐龙,以“我是龙”为开头向大家介绍这种恐龙的特点。学生准备。生:大家好!我是三角龙。你们知道人们为什么会给我取这个名字吗?因为我们的头顶上有三个角。如果遇到侵犯我们的敌人,我们就以头上的三个角做为武器。小朋有们,你们别看我个子虽小,可我人小鬼大,就连十分残暴的霸王龙,见了我们都得让三分呢!小朋友们,你们愿意和我交朋友吗

7、?生:Hello!大家好,我是梁龙。我们家族个个身子都很长,从头到尾有二十多米。瞧,我们走起路来太好看了,就像移动的吊桥一摇一晃。生:我是霸王龙,我后腿的肌肉非常结实,跑起来非常快。另外我的牙齿就像锋利无比的匕首。师:同学们看看课文,你们还知道什么?学生看书生:我还知道恐龙吃什么。有的恐龙吃植物为主,有的恐龙专门吃肉,像霸王龙。生:我知道恐龙是卵生的。生:恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前突然神秘的消失了。至今还是个谜。师:同学们真聪明。那么,你们想不想解开这个谜?生齐说想。师:我们想解开这个谜,就必须从现在起就要生齐说努力学习师:老师相信在不久的将来在座的哪位同学能解决这个谜。下课。

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