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1、西安音乐学院 硕士学位论文 论正谱钢琴伴奏在中国民族声乐教学中的必要性 姓名：杨楠 申请学位级别：硕士 专业：钢琴演奏与教学 指导教师：潘玫玫；夏滟洲 2011 西安音乐学院硕士论文 摘 要 I 摘 要 中国民族声乐作品钢琴伴奏，是我国声乐演唱教学中不断发展壮大的学科分 支。在我国民族声乐作品演唱中占有非常重要的地位。规范民族声乐作品的钢琴 伴奏对于民族声乐教育、声乐作品演唱都有着十分重要的意义。可如何将民族声 乐演唱与伴奏紧密配合，这是一个极具研究价值的课题。 本文从教学实践和谱例分析两方面入手，总结民族声乐钢琴伴奏在教学中的 应用，将五声调式、和声运用，简谱即兴、正谱伴奏的利弊进行论证分析
2、，并通 过实际教学中所遇到的问题， 引申正谱钢琴伴奏在中国民族声乐教学中的必要性， 进而得出中国民族声乐教学需要正谱化这一结论。 关键词 中国民族声乐 钢琴伴奏 正谱伴奏 即兴伴奏 西安音乐学院硕士论文 Abstract II Abstract Abstract Chinas national vocal music piano accompaniment, is Chinas vocal music teaching in the constant development and expansion of the subject branch. Singing in national voc
3、al music plays a very important role. Regulate the piano accompaniment of ethnic vocal works for education, vocal music ethnic vocal singing all have very important significance. But how to national vocal music and accompaniment close coordination, this is a highly value for study topic. This articl
4、e from teaching practice and PuLi analysis of the two aspects of ethnic vocal music accompaniment, summarizes the application in teaching modal harmony, using integrated, chords seem impromptu accompaniment advantages and disadvantages are spectral spectrum argument analysis in practical teaching, a
5、nd through the problem is spectrum piano accompaniment, implied in the necessity of Chinese national vocal music teaching, and a conclusion that the Chinese national vocal music teaching must is spectrum of the conclusion. Key Words Key Words Chinas national vocal music, piano accompaniment, are spe
6、ctrum accompaniment, impromptu accompaniment 西安音乐学院学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在专业导师指导下，独立完成的研究工 作及取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作并提供过帮助的同志对本研究所做的 任何贡献，本人均已在论文中做出了明确说明并表示了谢意。 研究生签名： 日 期： 西安音乐学院学位论文使用授权声明 本人送交西安音乐学院的学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩 印或其他复制手段予以保存。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除 在保密期内的
7、保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文 的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权西安音乐学院科研处办理。 研究生签名： 导师签名： 日 期： 西安音乐学院硕士论文 导 言 1 导导 言言 中国民族声乐是我国音乐艺术界开放出的绚丽奇葩， 它虽不同于传统的民歌、 戏曲、说唱音乐的表演形式，却又是传统音乐艺术精髓的另一体现，在发扬传统 文化的同时，又吸收借鉴了西方音乐技法而发展起来的独立学科。随着中国民族 声乐的不断成长，近年来有关中国民族声乐作品也越来越丰富，它既体现了鲜明 的民族性、艺术性，还散发出科学与时代的气息。 钢琴伴奏作为中国民族声乐作品中重要的组成部分，已经越来
8、越受到各大艺 术高校、 各级音乐表演团体及曲作家的重视。 笔者在 2011 年 3 月陕西省举办的联 考招生考试中看到，很多地方县市的钢琴伴奏在为演唱者伴奏时，出现了很多无 章法的即兴伴奏，如：任意延长时值，风格演奏扭曲，伴奏织体演奏混乱，踏板 任意使用等等问题，严重影响了演唱者的正常发挥。如果使用正谱伴奏效果会更 加准确、完整。民族声乐的伴奏不是不能采用即兴伴奏，而是需要伴奏者具备良 好的钢琴技术、优秀的即兴编配能力，除此之外还要在风格、曲式、和声、织体 等多方面均具有很好的音乐素质基础，只有这样才能真正为演唱者起到“伴奏” 的作用。相对的，正谱伴奏是由演唱谱和钢琴伴奏谱共同组成的，对于作品
9、风格、 和声、织体均具有一定的体现，在演奏时只要注意乐谱标记就可以达到演唱与伴 奏相统一的效果，因此在很大程度上解决了伴奏不规范的问题。笔者认为，中国 民族声乐演唱如何与钢琴伴奏更好的配合在一起，是一个极具研究价值的课题， 通过此课题的研究，也期望为规范民族声乐作品钢琴伴奏、促进中国民族声乐演 唱未来的发展起到积极的推动作用。 谈到中国民族声乐作品钢琴伴奏，就我国目前的民族声乐教学现状而言，具 备良好即兴伴奏素质的演奏者相对于优秀的演唱者来说却是寥寥无几。另外，从 我国现阶段有关民族声乐教学中钢琴伴奏问题的研究现状来看，相关的研究文献 较为匮乏，且只有少部分文献是发表在具有学术价值的核心期刊，
10、如李勇发表在 2004 年第 1 期沈阳音乐学院学报乐府新声上的浅谈如何谈好民族声乐钢琴 伴奏 ，对钢琴伴奏者的演奏技巧、合作能力以及音乐修养作了简单的总结。周为 民发表在 2000 年第 2 期西安音乐学院学报交响上的钢琴伴奏在声乐教学中 的几个问题 ， 通过伴奏者与表演者之间的相互合作、 钢琴伴奏教师在声乐教学中 的作用、以及声乐教学中的即兴钢琴伴奏三个方面阐述了钢琴伴奏在我国声乐教 学中所起到的重要作用。 还有任音在 2010 年 09 期钢琴艺术上发表的如何 弹好中国艺术歌曲的钢琴伴奏(九) ，这篇文章对歌曲孟姜女的正谱伴奏问题 参见周为民， 钢琴伴奏在声乐教学中的几个问题 ， 交响
11、，2000 年第 2 期 西安音乐学院硕士论文 导 言 2 进行了阐述。她认为从“孟姜女”这部苏南民间小调改编成一首民歌戏剧化的大 型民族声乐作品可以看出，中国民族声乐作品的正谱伴奏已越来越受到重视。另 外，吴吟音发表在 2010 年第 4 期艺术研究上的声乐作品中钢琴伴奏的重要 性 ， 也通过不同体裁类型作品的伴奏特点以及钢琴伴奏的织体类型， 突出表现了 声乐作品表演中钢琴伴奏的重要性。由此我们可以看出，目前国内对声乐作品中 的钢琴伴奏问题还是较为关注的。 近年来，随着学者们对声乐作品中钢琴伴奏问题的关注，正谱伴奏逐渐成为 声乐教学中的焦点。所谓正谱是指专门为某首歌曲编配的伴奏，它是经过作曲
12、家 深思熟虑的，经过编配者精心设计编配好的钢琴伴奏谱，在歌曲的风格，音乐形 象的建立，歌曲旋律的和谐程度，以及演唱者声音的烘托等方面也都较为考究。 它与即兴伴奏的区别在于：它是由五线谱写成的，相对于即兴伴奏的简谱更具有 规范性，能够更好地配合演唱者的演唱。依目前国内研究现状来看，我国对于美 声教学领域中正谱钢琴伴奏问题关注甚多，而对于民族声乐教学领域中的正谱钢 琴伴奏研究则较为少见。随着我国民族声乐教学及演唱的系统化，正谱钢琴伴奏 问题已经逐渐受到学者们的关注，而对于钢琴伴奏的要求也随之提高，由原来的 单旋律体制向多声音乐思维转化，从以前的口传心授、简谱记谱方式转为现在的 五线谱演唱和钢琴伴奏
13、相配合的教学发展过程。越来越多的正谱伴奏涌入课堂， 已经逐渐开始对各高校的民族声乐教育产生了一定的积极作用和影响，但要做到 普及还需要我们音乐工作者的进一步努力。中国民族声乐钢琴伴奏作为我国钢琴 伴奏教学中特有的艺术类别，占有着一席独特而重要的地位，因此如何将中国民 歌与西洋乐器（钢琴）完美地结合，不仅是我们新一代音乐工作者需要继续传承 探索的课题，也是我们的责任与义务。 笔者通过理论分析和音乐分析相结合的方法系统地阐述了正谱钢琴伴奏的问 题，以及它在我国民族声乐教学中所起到的举足轻重的作用。期望通过笔者的研 究总结，能引起国内民族声乐工作者对于正谱钢琴伴奏问题的关注，为规范我国 民族声乐作品
14、钢琴伴奏、促进我国民族声乐发展起到积极推动的作用。 西安音乐学院硕士论文 第一章 钢琴伴奏在民族声乐教学中的定位 3 第一章 钢琴伴奏在民族声乐教学中的定位第一章 钢琴伴奏在民族声乐教学中的定位 钢琴伴奏是一门独特的音乐表演艺术，是一个艺术再创作的过程。作为一个 学术层面上的名词来说，将其称作钢琴艺术指导，这样的正名意味着钢琴伴奏艺 术不应是从属于独唱或独奏的附庸，而是趋于高层次对艺术本质的宏观把握与整 体驱动。是需要演奏者和演唱者共同完成的艺术品，担当着完美演绎音乐作品的 重任。 第一节 中国民族声乐教学中钢琴伴奏的运用问题 一、正谱伴奏、即兴伴奏的运用、正谱伴奏、即兴伴奏的运用 在过去很长
15、一段时间正谱伴奏多用于美声教学，国外的歌剧、艺术歌曲等声 乐作品，和伴奏往往出自同一作曲家之手，这就使得伴奏与歌曲是相伴而生的。 而我国民族声乐教学和演唱则是以即兴伴奏为主，且大量的声乐教材、曲谱都是 简谱。随着时代的进步，民族声乐事业也越来越蓬勃，一些作曲家开始根据中国 民歌、曲艺、以及戏曲音乐元素，改编和创作了一些新型的民族声乐作品，它们 不仅具有鲜明的民族风格，又体现出较高的艺术性，并与时代气息紧密结合，在 音乐、调性、音程以及声乐技巧方面都更为复杂，没有经过专业训练的学生很难 胜任此类作品。要想了解和掌握这些作品的风格，除了要理解作品的内容含义， 还要与作曲家进行沟通、协作，熟悉他们的创作特点和规律，这就需要我们也要 向美声教学那样熟练地掌握正谱伴奏， 只有这样才能更好地诠释作品、 表现作品。 如今，正谱伴奏已经逐步进入民族声乐教学体系，对民族声乐的教学演唱起到了 一定的积极作用，不仅解决了即兴伴奏的编配问题，同时也使民族声乐作品的伴 奏走上科学规范的道路。 二、和声、织体、音乐表现的具体运用二、和声、织体、音乐表现的具体运用 中国民族声乐作品，由于它所具有独特调式、调性等方面的艺术特征，与
