《四年级上册数学单元测试-2.12确定位置 浙教版（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学单元测试-2.12确定位置 浙教版（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上册数学单元测试-2.12确定位置 一、单选题 1.下列哪些活动可以用数对确定位置（ ） A.下象棋B.升国旗C.钟摆2.小马与小牛都面朝南坐，小马的位置是（4，6），小牛的位置是（5，3），小马在小牛的（ ） A.左前方B.左后方C.右后方D.无法确定3.如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（ ）班的位置。A.三（2）班B.三（1）班C.四（2）班D.四（3）班4.4x4的方格中,已知两个格点 ，如果存在格点 ，使得 的面积为 平方单位的直角三角形，那么格点 的个数有（ ）A.个B.个C.个D.个二、判断题 5.数对（6，7）与数对（7，6）表示
2、的是同一位置 6.数对（3，5）和（5，3）表示的是同一位置（ ） 7.一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（ ） 三、填空题 8.在电影院里，大熊坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10，8），叮当猫坐在B区第6列第12行，可以表示为B（6，12）。朱迪做的位置是C区第2列第5行，可以表示为_。尼克所坐的位置为D（3，2），表示坐在_区第_列第_行。 9.一个点在图上的位置可用(5，7)表示，如果这个点向左平移3个单位，其位置应表示为_，向上平移2个单位，其位置应表示为_。 10.小白的座位用数对表示是（5，2），她坐在第_列、第_排。 11.小明在
3、教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（_，_） 12.王芳做早操时的位置是(2，4)，李立在王芳的后面，中间相隔五个同学，他们都面向南而站李立的位置是(_，_)四、解答题 13.填一填，画一画用数对表示，学校的位置是（1，2），写出超市的位置。公园的位置是（6，2），请在图上用“”标出，并写上“公园”二字学校在超市的什么方向上把图中的三角形向右平移5格，画出平移后的图形把图中的三角形绕A点顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形14.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。学校在(2，3)的位置上；鹏鹏家在(6，1)的位置上；小东家的位置用数对表示是_。 五、作图题 15.描出下列各点，并依
4、次连成封闭图形，看看分别是什么图形？ （1）A（1，2） B（2，4） C(3,2)（在图1中标）（1）（2）A（2，4） B（3，4） C（5，4） D（4，2） E（4，1） F（1，1）（在图2中标）（2） 六、综合题 16.看图填空 （1）写出水上世界的位置：_。 （2）水上世界离_最近。 参考答案一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】有坐标的物体一般可以用数对来确定位置 【分析】考查了用数对表示位置的能力2.【答案】 C 【解析】【解答】解：由两人的列数得出小马坐在小牛的右边，由两人的行数得出小马坐在小牛的后面，所以小马在小牛的右后方 故选：C【分析】根据数对表示位置的方法：第一
5、个数表示列数，第二个数表示行数；而列数一般是从左边数起的，行数一般是从前面数起；所以再结合题意，由两人的列数得出小马坐在小牛的右边，由两人的行数得出小马坐在小牛的后面，由此得出小马在小牛的右后方本题主要是灵活利用数对表示位置的方法及方位的有关知识解决问题3.【答案】 C 【解析】【解答】数对（2，3）表示的是四（2）班的位置。故答案为：C【分析】数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,3)表示它的位置是第二列第三行，是四（2）班。4.【答案】 B 【解析】【解答】解：如图：三角形ABC1、ABC2、ABC3、ABC4、ABC5、ABC6的面积都是12
6、2=1(平方厘米)，共有6个.故答案为：B【分析】根据直角三角形的面积计算方法，两条直角边乘积的一半就是它的面积，点C可以与点A同一行，也可以比点A少一列或多一列，也可以与点B同一行，比点B少一列或多一列.二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：数对（6，7）与数对（7，6）不表示同一位置。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断即可。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：数对（3，5）表示第3列，第5行；（5，3）表示第5列，第3行。 故答案为：错误。 【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此判断即可。7.【答案】 错误
7、【解析】【解答】 一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（2，6 ） ，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】向上、下平移时，列数不变，行数增加或减少，据此解答.三、填空题8.【答案】C；（2，5）；D；3；2 【解析】【解答】解：朱迪做的位置是C区第2列第5行，所以可以表示为C（2，5）；尼克所坐的位置为D（3，2），所以表示坐在D区第3列第2行。故答案为：C；（2，5）；D；3；2。【分析】根据大熊猫和叮当猫在电影院的位置，在什么区，就在数对前标什么，在第几列就在数对的逗号前面写几，在第几行就在数对的逗号后面写几。9.【答案】(2，7)；(5，9) 【解析】【解
8、答】解：这个点向左平移3个单位是2列7行，位置为(2，7)；向上平移2个单位是5列，9行，位置是(5，9)。故答案为：(2，7)；(5，9)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。竖排为列，列是从左向右数；横排为行，行是从下向上数。10.【答案】5；2 【解析】【解答】小白的座位用数对表示是（5，2），她坐在第5列、第2排。故答案为：5、2【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。11.【答案】2；5 【解析】【解答】解：小明在教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（2，5） 故答案为：2，5【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个
9、数字表示行数，即可用数对表示出明在教室的位置12.【答案】2；10 【解析】【解答】如图：李立的位置是(2，10)故答案为：2；10【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，后方是北方，确定出李立的位置后用数对表示李立的位置即可.四、解答题13.【答案】 解：用数对表示，学校的位置是(1，2)，则超市的位置是 (4，5)公园的位置是(6，2)，在图上标出如下（3）学校在超市的西偏南45方向上平移后的三角形如下图所示旋转后的图形如下图所示：【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对的知识解决前两个问题；根据图上的方向、夹角的度数确定学校在超市的哪个方向；根据平移的方向和格
10、数画出平移后的图形；根据旋转中心、方向、度数画出旋转后的图形.14.【答案】；(5，4) 【解析】【解答】解：学校在2列3行，鹏鹏家在6列1行，由此确定鹏鹏家的位置，小东家在5列4行，用数对表示是(5，4)故答案为：(5，4)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据所在的列与行确定位置即可.五、作图题15.【答案】（1）解：如图所示：看到的是三角形.（2）解：如图所示：不规则的五边形【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据每个数对先确定各点的位置，再连接各点判断图形的形状即可.六、综合题16.【答案】 （1）（c，d）（2）植物园 【解析】【解答】（1）水上世界的位置是（c，d）.（2）水上世界离植物园最近.故答案为：（1）（c，d）；（2）植物园.【分析】（1）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，据此解答；（2）观察图可知，水上世界离植物园最近.
