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1、苏教版 数学 六年级 上册 百分数的意义 课前导入 探究新知 课堂小结课后作业 百分数 课堂练习 6 爱迪生 天才=99%的汗水+1%的灵感 课前导入 我们一起来认识一下百分数。 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录 了这三场比赛中的投篮情况。 第一场第二场第三场 投篮次数 252030 投中次数 161318 探究新知 三场比赛中，哪一场投篮投得准一些 ？ 我们可以比较投中次数占投篮次数的 几分之几。 第一场第二场第三场 投篮次数252030 投中次数161318 投中次数占 几分之几 为了便于统计和比较，通常把这些分数用 分母是100的分数来表示。 比较一下三场投中的比率。 像上面这样表示
2、一个数是另一个数的百分之几的数 ，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。 百分数通常不写成分数的形式，而在原来 的分子后面加上百分号“%”来表示。 例如 ： 读作 ： 读作 ： 读作 ： 64%百分之六十四 65%百分之六十五 60% 百分之六十 第一场第二场第三场 投篮次数252030 投中次数161318 投中次数占 百分之几 投中次数占投篮次数的百分之几。 64%65%60% 1.根据下面每个百分数的意义填空。 （1）学校合唱队中，男生人数是女生人数 的45，男生人数是女生人数的 ，男生与女生人数的比值是（ ）：100 。 45 45 课堂练习 （2）给一艘轮船装货，已经完成了75， 已
3、经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。 （3）六年级一班学生的近视率是20，（ ）的人数占全班人数的20。 75100 近视 2、下面每个大正方体都表示“1”，涂色部 分和空白部分各占“1”的百分之几？ 涂色部分（ ） （ ） （ ） 空白部分（ ） （ ） （ ） 7% 93% 30% 70% 95% 5% 判断。 （1）最大的百分数是100%。 （ ） （2）百分号前面的数可以是整数，也可以是小 数。 （ ） （3）分母是100的分数叫做百分数。 （ ） 读出下面的百分数。 21%读作： 125%读作： 130% 读作： 300%读作： 92.6%读作： 0.84%读作： 百分之二
4、十一百分之一百二十五 百分之一百三十 百分之九十二点六 百分之三百 百分之零点八四 写出下面的百分数。 百分之百 写作： 百分之一点二 写作： 百分之七十五 写作： 百分之六十四点三 写作： 百分之零点二四 写作： 百分之一百零四点六 写作： 100%120% 75%64.3% 0.24% 104.6% 下面哪些分数可以用百分数表示？把可以的用 百分数表示出来。 （45%） （50% ） 百分数和分数在意义上的不同 ： 分数百分数 区 别 既能表示两 个数量之间 倍数关系， 也可表示某 个具体数 量。 只表示两个 数量之间倍 数关系。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百 分之几的数，百分数又叫做百分比或百分率。 2.百分数通常不写成分数形式，而在原来的分 子后面加上百分号“%”来表示。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业
