《一年级语文下册教学计划(进度表)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教学计划(进度表)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20102011学年第二学期一年级语文教学进度(计划)单元(章)节(课)小节课时教学目标教学重点教学难点授课时间第一单元识字1第一课时1、通过看图或实地观察感受春天的美，并学词识字。2、书写生字“万、丁、百。”学词识字，书写生字感受春天的美2.28至3.4第二课时1、学习生字“冬、齐”并正确书写。2、重温词语，做好词语的积累3.引导学生回到生活中去感受春天，表达对春天的热爱。学习生字，积累词语。理解春天的特征2.28至3.41、柳树醒了第一课时1、借助拼音读课文，初步了解课文意思。2、认读生字，会写“朋、说、春”3个生字。朗读课文，认读生字初步了解课文2.28至3.4第二课时1朗读课文，背诵课
2、文，了解春天自然界发生的变化。2、分析字形，会写“话、友、高”。朗读课文，背诵课文，了解春天自然界发生的变化。分析字形2.28至3.4第一单元2、春雨的色彩第一课时1、初读课文，知道春天的颜色是五彩斑斓的，培养孩子热爱大自然的情感。2、认读本课11个生字，指导正确书写“花、草“两个字。认识本课11个生字培养孩子热爱大自然的情感。2.28至3.4第二课时1、朗读课文。感受春雨给大地带来的变化，激发学生爱春雨，爱春天。2、巩固识字，指导正确书写“你、们、红、绿“，认识单人旁和绞丝旁。3、正确、流利、有表情地朗读课文，培养质疑观察能力。正确书写汉字，朗读课文感受春雨给大地带来的变化，激发学生爱春雨，
3、爱春天。2.28至3.4第一单元3、邓小平爷爷种树第一课时1、图文结合，了解字词意思并认读生字。2、朗读课文，了解课文内容。了解字词意思并认读生字，朗读课文。运用自己喜欢的识字方法识字。2.28至3.4第二课时1、分析记忆字形，正确书写生字。2、初步了解植树的意义， 知道美化环境人人有责，体会邓小平爷爷植树的认真态度和心愿。分析记忆字形，正确书写生字。初步了解植树的意义3.7至3.114、古诗两首第一课时1、学习古诗春晓，了解诗意。2、掌握本课生字,会写“多、知、声。3、有感情的朗读、背诵古诗。掌握本课生字,会写“多、知、声了解诗意3.7至3.11第二课时1、学习古诗村居，了解诗意。2、学会本
4、课的生字，并会写“古、处、忙”。3、有感情的朗读、背诵古诗。学会本课的生字，并会写“古、处、忙”。有感情的朗读、背诵古诗。3.7至3.11第一单元语文园地一第一课时1、发现识字方法、规律，在总结中识字。2、掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。3、会认生字。掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。掌握和运用“熟字加偏旁”和“熟字换偏旁”两种识字方法。3.7至3.11第二课时1、积累字、词、句，运用自如，并能大方地与同学交流。2、能正确拼写句子。3、在了解春天的基础上和同学大胆的交流，享受春天给我们带来的乐趣。能正确拼写句子积累字、词、句，运用自如，并能大方地与同学
5、交流。3.7至3.11第一单元测试一课时1、检测第一单元学习效果。2、学会独立完成试卷，培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第一单元学习效果。学会独立完成试卷，培养学生良好的考试习惯。3.7至3.11第二单元识字2第一课时1、正确流利的朗读课文，初步感受语言的韵律美。2、认读本课生字，认识三点水和提手旁。3、会写“洗、认、扫”个生字。认读本课生字，认识三点水和提手旁。了解课文大意，感悟家的温暖。3.7至3.11第二课时1、朗读课文，体会文章所表达的思想。2、有尊重长辈、孝敬长辈的愿望和行动。3、会写“真、父、母”三个生字会写“真、父、母”三个生字，朗读课文体会文章
6、所表达的思想。3.14至3.18第二单元5、看电视第一课时1、朗读课文，初步理解文意。2、认读生字词。3、会写“爸、全、关”3个生字。认读生字词，会写“爸、全、关”3个生字。初步感受诗歌的韵律美，喜爱诗歌。3.14至3.18第二课时1、朗读课文，体会家庭成员的亲情。2、会写“写、完、家”3个生字。3、初步感受诗歌的韵律美，喜爱诗歌。会写“写、完、家”3个生字。朗读课文体会家庭成员的亲情。3.14至3.186、胖乎乎的小手第一课时1、正确、流利的朗读课文。2、认识本课生字，理解词义。会写“看、画、兴”3个汉字认识本课生字，理解词义。会写“看、画、兴”3个汉字认识本课生字，理解词义。3.14至3.
7、18第二课时1、有感情的朗读课文，懂得从小关心家人，爱护家人的家庭美德。2、会写“着、笑、会”3个汉字。3、了解“帮、为、给、替”所表达的意思，并用好他们。会写“着、笑、会”3个汉字，有感情的朗读课文了解“帮、为、给、替”所表达的意思，并用好他们。3.14至3.18第二单元7、棉鞋里的阳光第一课时1、朗读课文，初步了解课文内容。2、会认读本课的生字。会写“骂、奶、午”3个汉字。会认读本课的生字，会写“骂、奶、午”3个汉字。初步了解课文内容。3.14至3.18第二课时1、通过朗读课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。2、引导学生主动学习，质疑、解疑，了解课文内容。3、会写“合、放、收”3个生字。
8、朗读课文，会写“合、放、收”3个生字。引导学生主动学习，质疑、解疑，了解课文内容。3.14至3.188、月亮的心愿第一课时1、朗读课文，初步了解课文意思。2、认读本课的生字，会写“女、太、气”3个汉字。认读本课的生字，会写“女、太、气”3个汉字。初步了解课文意思3.21至3.25第二单元第二课时1、掌握本课的生字，会写“早、亮、去“3个生字。2、图文结合理解课文，理解月亮的心愿，学做关心长辈的孩子。会写“早、亮、去“3个生字。理解月亮的心愿，以及前后心理变化的原因3.21至3.25语文园地二一课时1、“我的发现“，培养学生认真留心观察并总结出形声字的认字规律。2借助拼音自独自认，总结识字方法。
9、3、”日积月累“，让学生会读，会认、会用词语。4、完成“口语交际“，懂得从小关心家人，爱护家人的美德，做力所能及的事。完成“我的发现“和”日积月累“进行口语交际3.21至3.25第二单元第二单元测试一课时1、检测第二单元学习效果，巩固重点知识。2、学会独立完成试卷，进一步培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第二单元学习效果，巩固重点知识。进一步培养学生良好的考试习惯。3.21至3.25第三单元识字3第一课时1，初读课文，读通课文。2、学习本课的新字生词，会写“和，语、千”3个生字。学习本课的新字生词，会写“和，语、千”3个生字。初读课文，读通课文3.21至3.25
10、第二课时1、朗读课文，了解课文内容，初步感受语言的对仗美。2、正确、流利的朗读课文，学会背诵课文。3、会写“香、李、秀“个生字。会写“香、李、秀“个生字，背诵课文。理解课文内容，初步感受语言的对仗美。3.21至3.25第三单元9、两只鸟蛋第一课时1、初读课文，了解文章的大概内容。2、学习本课的生字词，认识走之旁。3、会写“听、唱、连”3个汉字。学习本课的生字词，会写“听、唱、连”3个汉字。了解文章的大概内容。3.21至3.25第二课时1、正确流利地朗读诗歌，背诵诗歌。2、教育学生珍爱生命，怜惜生命，懂得鸟类是人类的好朋友，有爱鸟的意识和情感。3、会写“远、定、向”3个汉字。正确流利地朗读诗歌，
11、背诵诗歌，会写“远、定、向”3个汉字。教育学生珍爱生命，怜惜生命，懂得鸟类是人类的好朋友，有爱鸟的意识和情感。3.28至4.2第三单元10、松鼠和松果第一课时1、初读课文，初步了解课文内容。2、认识本课的生字词，并在合适的语境使用。3、会写“以、后、更”3个生字。会写“以、后、更”3个生字。认识本课的生字词，并在合适的语境使用。3.28至4.2第二课时1、有感情的朗读课文，并能复述整个童话故事。2、懂得植树造林的好处，从小有保护生态环境的意识。3、会写“主、意、总”3个汉字。有感情的朗读课文，会写“主、意、总”3个汉字。复述整个童话故事，懂得植树造林的好处，从小有保护生态环境的意识。3.28至
12、4.211、美丽的小路第一课时1、初读课文，初步了解课文内容。2、认识本课生字词。3、会写“先、干、赶”3个生字。认识本课生字词，会写“先、干、赶”3个生字。初步了解课文内容。3.28至4.2第三单元第二课时1、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好每个角色的语气。2、理解课文最后一句话的意思，有爱护环境卫生的愿望和行动。3、会写“起、明、净”3个生字。正确流利地朗读课文，会写“起、明、净”3个生字。理解课文最后一句话的意思，有爱护环境卫生的愿望和行动。3.28至4.212、失物招领第一课时1、初读课文，初步了解课文意思。2、认识“失、级”等生字，会在合适的词语中使用。3、会写“同、工、专”
13、3个生字。认识“失、级”等生字，会写“同、工、专”3个生字。认识“失、级”等生字，会在合适的词语中使用。3.28至4.2第二课时1、理解题目意思，了解课文内容。2、正确流利有感情的朗读课文，找出重点段落和语句反复朗读和理解。3、会写“才、级、队”3个汉字。正确流利有感情的朗读课文，会写“才、级、队”3个汉字。理解题目意思，了解课文内容。3.28至4.2第三单元语文园地三一课时1、引导学生发现、探究识字方法，激发自主识字的兴趣。2、积累词语，激发学生读诗歌、背诵诗歌的兴趣。3、引导学生关心身边的环境卫生，进行口语交际。4、展示识字成果，开辟识字途径。掌握识字方法。完成口语交际3.28至4.2第三单元测试一课时1、检测第三单元学习效果。2、培养学生良好的考试习惯。3、通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。检测第三单元的学习效果通过教师巡视，了解学生的薄弱之处。4.6至4.8第四单元识字4第一课时1、初读儿歌，了解儿歌的是夏天小动物的情景。2、认识本课14个生字，并会组词。3、会写“蚂、蚁、前”3个生字，知道“前”的反义词是“后”。认识本课14个生字，并会组词，会写“蚂、蚁、前”3个生字。认识本课14个生字，并会组词。4.6至4.8第二课时1、熟读儿歌，并背诵儿歌，认识儿歌中描写的小动物。2、复习巩固识字，会写“空、房、网”3个生字。
