《三下语文按课文内容填空(人版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下语文按课文内容填空(人版)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . . 学习参考 三下语文按课文内容填空三下语文按课文内容填空 1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的 尾巴，凑成了_的小燕子。 2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着 才展开带黄色的嫩叶的 的草， 的叶， 的花，都像_似的聚拢来，形成了 _的春天。小燕子从_赶来，为春光_了许多生机。 3、燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻 田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_ 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。 4、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细线，多么像 _啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。 5、咏柳和春日都是描写_季的景象的
2、。 ，万条垂下绿丝绦。 ， 。 诗句把 比作 ，从前两句对 的赞美，引出对 的赞美。 胜日寻芳泗水滨， 。等闲识得东风面， 。 “胜日”即 ，“滨”即 。“东风”即 。“万紫千红” 是形容 的景色。 6、荷花已经开了 。荷叶 ，像一个个 的 。 白荷花在这些 之间 。有的才展开两三片 。有的 全展开了，露出 的 。有的还是 ，看起来 得马上要 似的。 这段话中描写荷花数量多的词是 、 ，描写荷叶颜色和 形状的词分别是 和 。 7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着雪白的 ，站在 里。一阵 吹过来，我就_，雪白的的衣裳 . . . . . 学习参考 _。不光是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我
3、 了 ， 站在那儿。 飞过来，告诉我清早 。 在脚下游过， 告诉我 做的好梦 8、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的 _。 这段话共有_句，是围绕第_句写的。联系上下文，根据 _、_、_、_等词语，我理解了“鲜艳”的 意思是_ 9、它小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的 嘴。翠鸟鸣声_，爱_疾飞。_，又轻轻地停在_ 上了。它_地_着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼_把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以 _翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_，像_一样飞过去，_起 小鱼，_着水面往远处飞走了。只见_还在_，水波
4、还在 _。 10、听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着 满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些 所填的词中，我们体会到人们对动物的_。 11、列车_。_燕子的列车，带着人类的 驶向远方。燕子在车厢 里唧唧喳喳，仿佛在向人类_ 。 12、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水 _，天空_，空气_。 13、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是 _。 14、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 _。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快 _。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们： . . . . . 学习参考 15、楚国在
5、南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越 大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。 16、我想对这个楚国人说：“ ” 17、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的， 就画成_，不要_，画走了样。” 老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_ 不同，杨桃的样子也就_，有时候看起来真像个_。因此，当我 们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是 从什么_看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成 _。” 老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我_。 18、 我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金， ” “ ，日月如梭”。 19、地球上的 和 ， 都是 送来的
6、。 如果没有它， 地球上将到处是 ，到处是 ，没有 ， 没有 ， 自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有 。 20、西边天上的朵朵白云，变成了 晚霞；从东山上 的太 阳，到西山就要 。一天中太阳做了多少好事：她把 ；她把 ； 她陪着 ，看他们 214、 七夕 ， 。 家家 ， 。 七夕是每年农历的 月初 ，也叫 节。这首诗与 的神话 故事有关。那天是 、 鹊桥相会的日子。 云母 ， 。 嫦娥 ， 。 这首诗与 这个神话故事有关。“应悔”指 。“夜夜心” 是指嫦娥每天晚上都感到 。 . . . . . 学习参考 语文乐园复习语文乐园复习 一、补充诗句。 1、池上碧苔三四点，_。（晏殊） 2、
7、_，竹溪村路板桥斜。（王建） 3、万壑树参天，_。（王维） 4、少壮不努力，_ 。 5、_，人无再少年。 6、一日之际在于晨，_ 。 7、黑发不知勤学早，_。 8、光阴似箭，_。 9、_，天涯共此时。（张九龄） 10、久旱逢甘雨，_ 。（汪洙） 11、_，患难见真情。（无名氏） 12、千里送鹅毛，_。（邢俊臣） 二、补充谚语。 与思想方法有关的谚语有： 1、_，冰在薄处裂。 2、亲身下河知深浅，_。 3、_，要看水底万丈深。 4、_，鸟笼里飞不出雄鹰。 5、日日行，_ ；常常做，_ 。 与天气有关的谚语有： 1、_，无雨山没腰。 . . . . . 学习参考 2、夜里星光明，_。 3、日落胭脂
8、红，_ 。 4、久晴 _ ；久雨_ 。 5、_，明天太阳红。 三、连歇后语，再写出两句来。 姜太公钓鱼 慌了神 包公断案 愿者上钩 张飞穿针 多多益善 八仙过海 铁面无私 韩信点兵 粗中有细 孙悟空大闹天宫 各显神通 四、词语搭配。 1“的”的运用。 （ ）的泉水 （ ）的青苔 （ ）的花环 （ ）的孩 子 （ ）的珍珠 （ ）的水泡 （ ）的列车 （ ）的燕子 （ ）的大雪 （ ）的春寒 （ ）的山路 （ ）的客人 （ ）的声音 （ ）的局面 （ ）的事情 （ ）的生日 幸福的（ ） 五彩的（ ） 熊熊的（ ） 宽阔的（ ） 高尚的（ ） 翻腾的（ ） 美妙的（ ） 悦耳的（ ） 瑰丽的（
9、） 绚烂的（ ） 燃烧的（ ） 浮动的（ ） 光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 透亮灵活的（ ） . . . . . 学习参考 各式各样的（ ） 郁郁葱葱的（ ） 清新甜润的（ ） 应有尽有的（ ） 湛蓝深远的（ ） 寂然无声的（ ） 2“地”的运用。 （ ）地吃着 （ ）地睡着 （ ）站着 （ ）看 着 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 不约而同地（ ） 小心翼翼地（ ） 目不转睛地（ ） 情不自禁地（ ） 3“得”的运用。 鲜花开得（ ）兴奋得（ ） 生气得（ ） 紧张得（ ） 时间过得（ ）伤心得（ ） 激动得（ ） 痛苦得（ ） 乐园中要求会背会写的词。 1、每个词中两个字的意思相反。 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎 【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后 2、描写花草的词语： 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 3、反义词（背诵、会写） 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无 4、有关读书学习的四字词语（背诵、默写） . . . . . 学习参考
