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1、 探究题破解 1(2010辽宁卷)阅读阅读 文章，回答问题问题 。 黄遵宪宪的外交活动动(见见第一节节真题题共赏赏) 问问：黄遵宪认为宪认为 ，在当时时的形势势下，外交谈谈判应该坚应该坚 持“诚恳诚恳 ” 、 “坚贞坚贞 ”、“含忍”三项项原则则，请选择请选择 其中一项项，并结结合全文，谈谈 谈谈 你的看法。 解析 本题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神，探究文本中 的重点和难点，提出自己的见解。本题为探究题，注意选择一项， 结合文中黄遵宪对外交经验的总结进行分析，观点要鲜明，不要脱 离文章泛泛而谈。 答案 观点一：谈判态度要诚恳。不说对方所提的方案无理，只说难 以实现；不说自己所提的方案一
2、定可行，只说请对方考虑；不能感 情用事，贻误全局。 观点二：要坚持自己的原则立场。坚持自己的意见就说对方没有明白 我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益 就说双方都有好处；不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场；表 述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。 观点三：要学会克制忍让。无论辩论如何激烈，都要做到始终不说过头 话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；掌握好谈 判的分寸，不至于使对方交不了差。 (不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即 可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。) 2(2010海南卷)阅读阅读 文章
3、，回答问题问题 。 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报 告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研 究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主 席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之 父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自 光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今 仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为 不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的
4、悲哀。 会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭 击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是 特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您 竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一 次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复 道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元 ，他才留了下来。 “哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也 很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还 没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国
5、内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就 看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们 亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们 正式为您正名吧！” “哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说 ，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可 就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不 过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋 友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞 争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就打了一仗，所以我们的 友谊也将更加长久。是不
6、是？”袁隆平说。 袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上 。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活 占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外 籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先 生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食 每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说：“ 邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门花钱雕了一尊汉 白玉的袁隆平石像供在家里。 袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这 些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆
7、平开玩笑说：“您 老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答 说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁 隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到 我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究 条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分 发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用 武之地，那又叫人家回来干什么呢？” (摘编自庄志霞袁隆平传) 问问：袁隆平和斯瓦米纳纳森是同行，可他们们一见见面就为为尊严严“打了一仗 ”，最终终又成为为朋友，而且认为认为 彼此的友谊谊“将更加长长
8、久”。请请你就 对对“同行”“尊严严”“友谊谊”三个方面的理解，任选选一个方面，结结合 全文，谈谈谈谈 你的看法。 答案 观点一：同行有可能成为朋友。 彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给 人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备 拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后 主动为他正名； 袁隆平为维护为维护 中国科学家的尊严严而严严正抗议议，斗争到底。 观观点三：经过经过 “斗争”的朋友，友谊谊才会更加长长久。 不打不相识识，通过过斗争可以加深了解，从而建
9、立友谊谊；竞竞争对对手 间间要保护护友谊谊，必须须真诚诚，让对让对 方感到温暖。 以题说法 如何回答探究题题。 设问方式 谈谈你对选材、结构、艺术探讨、社会影响等的看法或评价。 规范思路 1要视题目之异有针对性地采取措施。回答探究题的关键是看考生是否 进入了问题情境，是否有一个真实的探究过程，所答文字是否显示出他 所得意趣。 结论性题目要有明确的观点。考生的答案必须有明确的观点，不允许 含糊其辞。 概括性题题目要对对文本的内容有全面准确的把握。即答案必须须在全面把 握文本的基础础上，对对内容作出准确的概括，不允许许含糊，也不可以有疏 漏。 阐发阐发 性题题目要结结合文本的具体事例作合理分析。
10、探究性题题目要尊重文本。“结结合文中信息”的命题题要求，已经经决定 了答题题必须须尊重原文的信息，合情合理进进行概括和阐发阐发 。但仅仅有结论结论 不行，你还还得说说清楚你得出结论结论 的依据。 2探究题题的答题题要领领。探究题题要求我们们回答问题问题 的时时候要注意：有 明确的观观点。分点列出事实实依据。结结合文本或文本的具体事例作合 理分析。语语言通顺顺流畅畅，表述规规范，书书写工整。 实用类文本阅读应对策略 第一步，通读，了解内容。分析作者挑选了哪些传记素材来表现传主 ，只有这样，才能总体把握全文的主要内容，把握基本事实，了解传 主的人生轨迹。 第二步，看题，明确所问，准确把握题目要求。
11、要认真分析题干中的 每一个词语的含义。 第三步，找点，圈定答题区域。如选择题，首先要到原文中找相关语 句，这是很关键的一个环节，切不可忽视。再通过仔细比对，比较甄 别，看理解和表述是否失当，看是否有遗漏或添加，看是否有无中生 有，看是否以偏概全、断章取义。当然，有些表述不能一下子看出来 ，需要字斟句酌，找出理解转述中歪曲原文信息的关键词语。还有 的要将题题目要求和选项选项 中的说说法与原文中的相关语语句对对照起来阅读阅读 ， 在“题题干”、“选项选项 ”、“原文”的对对照中确定各个选项选项 的正误误，因 为为有的选项选项 和原文一致，但是答非所问问。不过过像表述题题，信息不止一 处处，学生常常只找一二点，丢丢掉其它，这这就要求学生建立“多点意识识 ”筛选筛选 ，找准找全对应对应 点。 第四步，归纳归纳 整合。再次审读题审读题 目，根据题题目要求分类类整理，合并提 取，整合信息，抓主干、弃枝叶。 练习 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
