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1、 作 业 1第4题 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（ ）。A.因人情，反民性B.以法为教C.齐之以礼D.处无为之事，行不言之教答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2第5题 规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（ ）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3第6题 卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是（ ）。A.社会契约论B.忏悔录C.新爱洛绮丝D.爱弥儿答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4第12题 杜威实用主义教育思
2、想的代表作是（ ）。A.要相信孩子B.民主主义与教育C.普通教育学D.理想国答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5第13题 自拿破仑执政以来，法国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6第14题 自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的（）能获得健康发展。A.个性B.法治观念C.道德D.智力答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7第15题 自然主义教育管理思潮反映在管理实践中表现为（ ）管理方式
3、。A.刚性B.硬性C.弹性D.软性答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8第29题 “齐之以礼”的管理核心是将读书与（ ）相结合。A.科举B.做官C.察举D.修身答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 9第30题 蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。A.国家B.国民C.臣民D.集体答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 10第31题 平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展。A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化D.贵族化答案:
4、B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 11第32题 法国于1833年颁布了国民教育法令，又名（ ），提出大力发展初等教育和师范教育。A.费舍法案B.基佐教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 12第33题 柏拉图是（ ）时期的著名哲学家和教育家。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 13第34题 法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（ ），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。A.费舍法案B.费里法令C
5、.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 14第35题 到19世纪中叶，德国形成了以等级十分明显的（ ）为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 15第36题 日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令（ ）。A.五条誓文B.教育令C.学校令D.学制令答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 16第38题 将中学阶段分为初、高两级是自（ ）学制开始的。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D 标
6、准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 17第39题 “以法为教，以吏为师”是（ ）朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 18第40题 科举制度废除的时间是（ ）。A.1902年B.1904年C.1905年D.1906年答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 19第41题 斯巴达教育是（ ）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 20第42题 宋代掌管一路州、县学政的机
7、构是（）。A.提举学事司B.提学使司C.社学D.提学官答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 21第1题 平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 22第2题 壬子癸丑学制对清末学制的改革内容主要有（ ）。A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂
8、B.在教育权利上缩小了两性差别C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位D.创办了实业教育和师范教育E.学制缩短了三年。答案:A,B,C,E 标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 23第3题 为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（ ）。A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案
9、： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 24第21题 国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（ ）。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格发展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归答案:B,C,E 标准答案：B|C|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 25第22题 癸卯学制与传统教育体制的区别在于（ ）。A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。C.实业教育正式列入学校系统。D.课程设置包括了文、理、
10、体、美等科目。E.师范教育正式列入学校系统。答案:A,C,D,E 标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 26第23题 科举制度的历史进步性在于（ ）。A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文，有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量答案:A,B,E 标准答案：A|B|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 27第24题 1922年新学制的特点有（ ）。A.结合中国实际，学制富有弹性。B.以儿童年
11、龄分期作为划分教育阶段的标准。C.增加了职业教育的比重。D.重视发展儿童个性，照顾儿童的心理差异。E.走“中体西用”的老路。答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 28第25题 “不务德而务法”的含义是（ ）。A.在选拔人才时以法律考试为准绳B.在人才标准上坚持尚法不尚贤C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私答案:B,C,D,E 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 29第16题 九品中正制答案:九品中正制是魏晋南北朝的主要选士制
12、度。它是指各州、郡的中正官按九等来品评本地人士，并以其品状上报朝廷，作为吏部授官的重要依据的一种选士制度。由于其品评中注重了对士人家世的考察，在门阀政治占据上风的历史条件下，它保证了门阀士族任官的资格和特权。 标准答案：九品中正制是魏晋南北朝的主要选士制度。它是指各州、郡的中正官按九等来品评本地人士，并以其品状上报朝廷，作为吏部授官的重要依据的一种选士制度。由于其品评中注重了对士人家世的考察，在门阀政治占据上风的历史条件下，它保证了门阀士族任官的资格和特权。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 30第17题 学在官府答案:夏、商、西周时期官学的管理特征。当时的文化典籍都藏于宫廷、官
13、府之中，由专门的文化官吏世袭保管，决定了当时的学校完全由宫廷和官府所垄断。学校既无特定的教师，也无专职的教育行政管理人员。后人将这种教育机制称之谓“学术官守”或“学在官府”，其体现为两个方面：其一，政教合一；其二，官师合一。这一特征表明当时的政治与教育形成了一个封闭的系统。 标准答案：夏、商、西周时期官学的管理特征。当时的文化典籍都藏于宫廷、官府之中，由专门的文化官吏世袭保管，决定了当时的学校完全由宫廷和官府所垄断。学校既无特定的教师，也无专职的教育行政管理人员。后人将这种教育机制称之谓“学术官守”或“学在官府”，其体现为两个方面：其一，政教合一；其二，官师合一。这一特征表明当时的政治与教育形成了一个封闭的系统。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 31第18题 杜威答案:美国20世纪著名的哲学家、教育家，实用主义教育思想的创始人。所著民主主义与教育全面地阐述了实用主义教育理论
