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1、学校教学管理研究课题方案学校教学管理研究课题方案：抓好五项教学常规管理课题研究方案抓好六项教学常规管理全面提高教学质量课题研究方案一、课题研究内容抓好六项教学常规管理，全面提高教学质量，课题研究方案二、课题提出的现实意义“教育是国家发展的基石”，“教育兴，国家兴！教育强，地方富！”已成为人们的共识。随着课程改革的不断深入，全面提高教学质量，是任何一个学校永远追求的主旋律。基础学力是现代国家每一个舰国民必须拥有的基本素努养，也是衡量一个国家嗡软实力的基本指标。在堂现实与未来间的实现过伎程中，我们学校的教学嫂必须面对自己的现实，肘求索实现未来的路子。斑我们学校是乡政府耶所在地，全乡人民都关超心着我
2、们的教学。我们雪教学质量的好坏将直接债影响存金沟人民的形象烤。抓农村教学质量均衡特提高是个大难题。从X喳X年下学期小学生毕业恰检测总成绩看，平均分这不高，居全乡中下游，富毕业班总成绩有待提高涝。可以看出教师在教学疹时忽视“全面发展，关第心每一位学生的成长”鸯这一全新的教育理念。滤骨干弱少，带头人也缺赢乏，导致教育教学质量治上去缓慢。教师的素质咱现状实在不容乐观，在搜教师中有些教师为了图闯批改方便，少时间只布瞥置一些简单化的作业。蕉作文则引导学生抄袭作寅文选上的范文。有图形毛的作业怕麻烦，就不布佰置作业。问起原因，美狰其名臼：减轻学生课业消负担。由于学生做作业拷量少，巩固知识的机会蒙少，势必制约
3、了教学质已量的提高。另的有些教映师对课改后的备课也觉吹得多余，认为市场上的双教案多得极，买本回来渊或复印本教案。名臼，粪专家的教案错不了。克握隆教案，不用心解读教盟材，专心钻研教材，结明合本班学生实际写出实荣用教案。结果上课时漏孙落了许多知识点，甚至粤还出现知识性的错误，亩学生学到的知识是支离凉破碎的知识。这样下去噶，势必影响教学质量。那再者，有些教师对阶段袖性单元检测也不够重视颜，有些教完了一个单元丙没有考，甚至教了几个惠单元只发试卷给学生练费习。有些甚至没有考，乍让试卷睡在教师的柜里饿。有些虽然考了，但没漆有做试卷分析。这些问桥题反映在我们的教师身挪上。不由人们的自问：浙教学质量的提高靠什
4、么驹？靠教师，因为教师是绎社会文明进步的传播者颧，只有对教学常规管理个研究，提高现有教师的耻素质，经常检查教师的输教学工作计划、教案、抬上课、作业批改、单元究检测、参加校本教研活辉动等工作的完成情况。俩学校的教学质量提由高才有希望。因此，我龄们要唱响全面提高教学纪质量这个主旋律，就必房须提出“抓好五项教学喊常规管理，全面提高教元学质量”的课题研究。待三、课题的界定有侦人说管理是一种服务，门有人说管理是一种制度结，也有人说管理是一种四效益。我们说有梦想的袋人是美丽的，有追求的娶学校才是充满着生机的预，倘若要走进充满生机终的学校，就必须认真抓蔫好教学常规管理，用教挽学的规章制度来确保学躬校每个成员
5、在工作、学拭习和生活中有序地进展盏，实现用教学规章制度墅管人的目的。让管理出织效益，管理出质量。四痹、课题实验研究的目标鞍1、建立现代学校玻。用先进教育思想引领孟办学实践的学习型学校系，是以教师和学生发展尤为本的民主管理学校，仪是建有校本教育质量保筐障体系的优质资源学校牡。2、以培养“四照有”新人为目标。以知凳识、能力、人格为脉络寻三位一体的质量。桓3、是追求以全体学生樱的全面发展为本的质量伏。4、以优秀率、滚平均分、及格率、综合轧指数为达成指标的教学神质量。五、实验过程集建立机构。成立以学鳞校为核心的课题研究领功导小组，由学校齐校长辫亲自领导，学校吴丽媛敲、康玉华为组长，学校醛语文、数学、英
6、语、学吟科组长为领导成员。禾调查研究。对XX学奥年各学科成绩进行教学袖质量现状调查分析。在娜实验研究的过程中，有段针对性地剖析一些学校龋教师的教学情况，再通朱过调研，提出整改方向邮。提高实验效果。五舆论引导。以正确的舆揉论引导教师、学生以及呐学生家长，强化教学质矽量改进意识。构建以课檀程理念为引领，以课题痔研究为依托，以课堂改碌革为扶手，以课例研究元为切入点的教学研究。波使教师在教学常规管理熏之下；把“为了全体学远生的全面发展”作为一们切教育教学活动的出发译点和落脚点，使具有不桓同天赋、潜能、不同气淫质、性格、文化背景的文学生都能在质量管理和腋质量改进中得到最大发躯展，促进课题研究实验酗的顺利
7、开展。六、实验瞎步骤与安排1、准改备阶段制订论证方案，遇健全研究制度做好前测疥，初步建立实验框架。倒2、实验阶段按实咬验方案规定落实实验具看体措施。3、总结阶段沿实验结束进行全面总结丈写论文.七、具体做法全与措施1、加强各窘学校领导者的教学质量廉意识教育，使他们懂得反教学质量是学校的立校煮之本，是学校办学的生秧命。围绕以“质量求生殿存，特色求发展，艺术窍求知名”的办学理念，仙强化管理，带头学习，凰深入教学第一线从事教敏学实践活动，不断加强侮教学研究，要求学校领静导要像贝多芬说的：“琼卓越的人有一大优点：针在不利和艰难的遭遇里育百折不挠”。去提高本榷单位的管理质量。茂2、建设一支合格的教避师队伍
8、。学校的教学质捕量提高，学生成长离不熏开教师，因此教师队伍佳的师资建设很为关键。斌首先加强师德教育，使引他们乐于发扬奉献精神孝。同时加强制度管理，锰学校应对教师的施教情皆况即备课、上课、批改肆学生作业、辅导学生、丈学绩考核和完成“五个刘一”、出勤情况等进行饶综合评价。每学期都将畸这些综合评价存入教师赤成长记录袋，同时作为泽评选先进，专业技术人吴员年度考核和职称评聘课的重要依据。对于不完该成教学任务的教师年度痴考核应评为不称职。对赠青年教师的指导，要做微到一年站稳课堂，两年彦站好讲台，三年拿出实杂绩来。3、培养学讯生强烈的学生内驱力，爽激发学生学习积极性，选不断提高自己的学习成俭绩。学生学习的好
9、坏是烟教学质量的热冷温度表块。因此我们要结合实际优抓好两头带中间，特别扬对于“学困生”教师在请布置作业时，要注意难七易程度，要注意加强对恤“学困生”的辅导，转愚化，督促他们认真完成事布置的作业。从起点开卫始，耐心地辅导他们一犊点一滴地补习功课，让弯他们逐步提高。在考试愉时，认真把好考试关，彼注意培养“学困生”的龋自信心和自尊心，让他糊们做好较容易的题目，吻让他们尝到甜头，使意腾识到自己也可以学好的长。学校要把“学困生”挞的帮教落实到人，建立颁学生转化跟踪档案，开续展一带一，一帮一对红岩的活动。不让每个学生烩落队，为全面提高教学念质量做铺基石。4让、抓好网络教研，要抓藐好网络教研，利用成长蜕博客
10、，创建开放，动态横的网络教研平台，加强彝校际之间，教师之间，文教师与指导专家之间的差交流和探讨，促进我校冕教研工作取得突破性的由发展和提高。5、去以“问题解决”为中心拥，把“反思”与“问题杂”联系起来，把教育教芯学中产生的“困惑”作痒为必须解决的问题，积括极反思实践和行为跟进促。学校每学期都必须根氖据期末统考的平均分、阉及格率、优秀率，进行谨分析，找出存在问题。律然后带着问题进行教学蓄调研。有的放矢地，针狭对性地检查教师的教案绘，上课、学生作业批改令，单元检测，听课评课彝记录等教学情况，并召哼开学生座谈，了解“因荚惑”原因，帮助教师积庸极反思，提出整改意见素，从而做到人人参与教蝗研教改，人人都
11、为全面逗提高教学质量进行反思咏。6、加强教师教酿学常规管理，做到学校卜教育教学工作责任到人眠，任务到人，管理到人搪，质量到人，人人心中之都有个谱。备课。砰决不上不备之课，要做窑到超周备课要求：裹教师如何认真解读课效程标准，吃透教材，以花课时写教案，确定好每解节课的课堂教学三维目惺标，备好切合本学生实就际的教案。根据赢教材内容如何确定每节汉课的教学重点，难点和后需要的教具。备胎课要体现新课程理念，胳如何设计自主探索的环邦节，留有自主拓展的空堰间。备课时要明确课研型，讲授课、习作课、瘤检查课、练习课、实践栋课、复习总结课，综合董课等课型的研究。佛开展集体备课，为同朱学科教师搭建交流合作蹄平台。上课
12、任课弊教师要按学校编定课程逢表准时上、下课。课程披由教导处在开学前编定馁，更改课程表要经过教较导的同意。教师播每上一堂课如何对立足冈于培养创新型人才，体叮现新课程标准的教学理咬念的研究。对课吻堂教学要努力体现或突冉出某一些方面的教学理韭念的研究a、创设眩教学情境激发学生学习镐兴趣。b、实行激励性铀评价促进形成良好的课念堂教学氛围。c、引导逛学生进行自主、合作、仟探究、交流的学习方式御，让课堂充满生机这和活力。d、要加强四答基教学、开发智力、培阀养能力。e、使用多媒虚体平台上课。对画教师在上课时要把握课助堂知识容量和思维活动旨量的适当。各项活动时筷间要合理的研究。抹教师教态要自然，便姻于师生情感
13、融洽，教师幕语言清晰，通畅生动，才没有语病。对教圭师板书，注意提高板书奴设计水平的研究。辅导宋要明确根据班实邯际情况对培优辅差方案酋的研究，千方百计提高驭高分段学生人数，提高采平均分、及格率和优秀涯率。对资料，测碰试卷，学习资料，例题汁及训练题的精选，以满包足不同层次学生的需求敢的研究。做好分咯类指导，关注“尖子生开”和“学困生”，抓好劣“两头”促“中间”，怯把“学因生”名单落实惶到人，开展结对子活动巡。作业作业是课踊堂教学的延续，对于巩涯固知识和培养学生独立彩思考能力起着一定作用药，因此要求每教完一个阜教材内容都要布置作业亡。语文科作业要有生字宣词作业，听默写作业，芋造句，句子分析，篇，戮段
14、阅读分析作业，综合殉性作业，习作等每教完觉一课都要有各类型作业汛；数学科每教一课时都职要布置一次作业。镭对“作业格式规范”轧的探讨研究。即学生作徐业批改如何写激励性评谣价语言的研究调动学生靡学习的积极性。喻对优差生作业布置的分腮量、深浅层次的研究。趋教研活动每学期砸教研组都要确定一个课揉题进行研究，每位教师毁都要围绕着学校的教研翻课题进行自主探索总结浪经验。每周必须组织语一次教学研究活动。趣每周必须组织一节毗研究课。并组织好教师挑听课、评课，学校领导栈每周听课至少要有二节遥，教师每周听课要有一箔节。学校教学管理帐研究课题方案：有效教片学管理课题研究方案表闸武功县普集镇中心小学眩课题研究方案表X
15、X年控9月学校教学管理巡研究课题方案：XX教贴育教学科研课题方案方箕案一：教育教学科研课拧题方案一、指导思想寻按照学校的教育科研矩工作的总体要求，以科蛰研促教改，以新课程理甩念为指导，在英语课堂床上如何培养学生的学习凶兴趣，如何帮助学生养枕成良好的学习习惯，掌袖握有效的学习方法，从叶而培养自学能力，已经看是初中英语教师面临的稿问题，学会学习和发展英是素质教育的要求，结返合英语课程标准，深入盘分析学情，制定本课题弹计划。二、课题研究的纫背景和意义初中英交语新课程标准要求肃教师指导和帮助学生养倦成良好的学习习惯，掌溢握有效的学习方法，培纸养自学能力。因此，应反该把学法研究与教法研已究有机地结合起来
16、，从牌根本上解决学生学茵的问题，充分调动学生看学习的主观能动性，提韶高学生的学习能力，才址能真正达到新课程标星准有关强化学的讫功能的要求。学习碱方法是学习时采用的手裤段、方式和途径。学法永是在学习过程中产生和驯运用的。掌握良好的方农法是很重要的事，但又刑不是一件容易的事情，丰这需要付出的艰苦努力央，需要持之以恒的精神煤。只有每天坚持不懈，腺日久天长，学习才可能咳成为自觉的行为，从而贞掌握学习的主动权。所呻以，学习方法并不是什晕么捷径，它只是踏踏实潘实、刻苦学习的程序以凹及在这个学习过程中的蛙各项具体措施。三、课赖题研究的方法经验总结永、行动研究法、文献法折。1、经验总结法折：重视资料积累，按研姚究内容
