(精品)数学北师大版初一上册2.9有理数的乘方

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1、2.9 有理数的乘方 1.理解乘方的意义,能进行有理数的乘方运算. 2.在观察、归纳、类比中提高分析问题,解决问题的 能力. 1.边长为a的正方形的面积为 ; 2.棱长为a的正方体的体积为 ; 3.(2)(2)(2)= ; 4.(1)(2)(3)(4)5= ; 5.(1)(1)(1)(1)(1)= . 8 120 1 a3 a2 若对折100次,算式中有几个2相乘? 对折2次可裁成4张,即22张; 对折3次可裁成8张,即222张; 若对折10次可裁成几张?请用一个算式表示(不用算 出结果) 将一张纸按下列要求对折: 试一试 对折10次裁成的张数用以下算式计算, 2222222222 是一个有1

2、0个2相乘的乘积式; 对折100次裁成的张数,可用算式 计算,在这个积中有100个2相乘.这么长的算式有简单 的记法吗? 2个 相加可记为: 3个 相加可记为: 4个 相加可记为: 个 相加可记为: 边长为 的正方形的面积可记为: 那么4个 相乘可记为: 棱长为 的正方体的体积可记为: 个 相乘可记为: 想一想 . . . . n个相同的因数a相乘,即 我们把它记作 ; 这种求n个相同因数a的积的运算,叫做乘方. 乘方的结果叫做幂. an 即= an 在 中a叫做底数,n叫做指数. 读作a的n次方,也可以读作a的n次幂. 幂 指数因数的个数 底数因数 n a (1)在 中,12是 数,10是

3、数,读作 ; (2) 的底数是 ,指数是 ,读作 ; 7 底指 12的10次方 (3)在 中,-3是 数,16是 数,读作 ; (4)在 中,底数是 ;指数是 ;读作 ; 底指 -3的16次方 17 的17次方-a -a 口答 的7次方 (5)5看成幂的话,底数是 ,指数是 ,可读作 ; (6) 看成幂的话,底数是 ,指数是 ,可读作 . 5 1 5的1次方 1 a 的1次方a 一、把下列乘法式子写成乘方的形式: 1.1111111= . 2.33333= . 3.(3)(3)(3)(3)= . 4. = . 17 (-3)4 35 试一试 二、把下列乘方写成乘法的形式: 1. = . 2.

4、= . 3. = . 思考:用乘方式子怎么表示 的相反数? 三、判断下列各题是否正确: ; ( ) ; ( ) ; ( ) . ( ) 对 错 错 错 解: 【例】计算 ; . 例题中的两个幂,底数都是负数,为什么这两个幂 一个是正数而另一个是负数呢?是由什么数来确定它们 的正负呢? 当底数是负数时,幂的正负由指数确定,指数是偶数 时,幂是正数;指数是奇数时,幂是负数. 如果幂的底数是正数,那么这个幂有可能是负数吗? 不可能!正数的任何次幂都是正数. 思考 1.口答: (1) 是 (填“正”或“负”)数; (2) 是 (填“正”或“负”)数; (3) = ; (4) = . 正 负 1 1 2

5、.计算: (1) = ; (2) = ; (3) = ; (4) = ; (5) = ; (6) = ; (7) = ; (8) = . 11 25 -0.001 1 -27 -1 1.(杭州中考)计算 ( 1)2 + ( 1)3 =( ). (A)2 (B) 1 (C) 0 (D) 2 2.(淄博中考)下列结论中不能由a+b=0得到的 是( ). (A)a2=-ab (B)a=b (C)a=0,b=0 (D)a2=b2 【解析】选C. 原式 =1+(-1)=0. 【解析】选C.由a+b=0得a=-b,所以aa=a(-b)=-ab, a=b , a2=(-b)2 =b2. 3.填空 (1)在

6、中,底数是 ,指数是 ; (2) 读作 ; (3) 的结果是_(填“正”或“负”)数; (4)计算: = ; (5)计算: = ; (6)计算: . 46 4的7次方或4的7次幂 负 8 0 4.(江西中考)按照下图所示的操作步骤, 若输入x的值为2,则输出的值为 【解析】如图所示的式子为3x2-5=3(-2)2-5 =12-5=7. 答案:7 输入x平方乘以3 输出y减去5 通过本课时的学习,需要我们掌握: 1.乘方是特殊的乘法运算,所谓特殊就是所乘的因数是相同 的. 2.幂是乘方运算的结果;正数的任何次幂都是正数,负数的 奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数. 3.进行乘方运算应先定符号后计算. 课后练习 见学练优本课练习“课后巩固提升”

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