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1、3.4 力的合成 每课一练一、选择题1（2012山东省临朐第六中学高三月考）以下是力学中的四个实验装置，由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同1.D 解析：选项ABC所示的三个实验，都利用了转换法，即将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法；选项D所示实验运用了等效替代法。本题答案为D。2.如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力矢量恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系为F1F2F3，则下列四个图中，这三个力的合力最大的是（ ）2. C解析：由矢量合成法则可知，A图的合力为2F3，B图的合力为0，C图的合力为2F2，D图的合力为2F3，
2、因F2为直角三角形的斜边，故这三个力的合力最大的为C图。3.（2013甘肃天水一中高三模拟、兰师大附中高三模拟）如图所示，6个力的合力为F1，若去掉1 N的那个分力，则其余5个力的合力为F2，则关于F1、F2的大小及方向表述正确的是（ ）A.F1=0，F2=0B.F1=1 N，方向与1 N的力反向，F2=0C.F1=0，F2=1 N，方向与4 N的力同向D.F1=0，F2=7 N，方向与4 N的力同向3. C 解析：由题图看出，任意两个相反的力的合力都为3 N，并且互成120角，所以这6个力的合力为零。去掉1 N的力后物体的受力等效如图，成120夹角的两个3 N的力，其合力大小为3 N，方向与
3、4 N的力方向相反，所以物体所受所有力的合力为1 N，方向与原1 N的力方向相反（或与原4 N的力同向），只有C正确。4（2012广东省揭阳一中、金山中学高三两校联考）如图所示，物体静止在固定的斜面上，下面关于斜面对物体的作用力的方向说法中，哪个是正确的 （ ）A沿斜面向上B垂直斜面向上 C沿斜面向下D竖直向上4.D解析：对物体受力分析，其共受到竖直向下的重力G、斜面对它沿施加的沿斜面向上的摩擦力f和垂直于斜面向上的支持力N的作用，三力平衡，所以摩擦力f和支持力N的合力与重力等大反向，即合力竖直向上，而斜面对物体的作用力指的就是这个合力，所以选项D正确。本题答案为D。5.（2013湖北省黄冈文
4、海模拟）如图所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上分力之和为最大（ ）O LF1F2A.F1、F2合力的方向 B.F1、F2中较大力的方向C.F1、F2中较小力的方向 D.任意方向均可5. A 解析：根据合力与分力的关系，F1、F2在L上分力之和等于F1、F2的合力在L上分力，所以当L取F1、F2的合力方向时，F1、F2在L上分力之和为最大，A正确。6.（2013苏北四市调考）如果两个共点力之间的夹角保持不变，当其中一个力增大时，这两个力的合力F的大小（ ）A.可以不变 B.一定增大 C.一定减小 D.以上说法都不对6. A 解析：如图所
5、示，根据平行四边形定则作出两分力与合力的几何关系，当F1不变，F2逐渐增大时，合力F先减小后增大，其大小可以不变，只有A对。F2 F1 F7.（2012宁夏银川一中六模）作用于同一点的两个力，大小分别为F1=10N，F2=6N，这两个力的合力F与F1的夹角为，则可能为A. 90 B. 30C. 60 D.1207B解析：作出力的矢量三角如图所示，从图中看出当F2与F垂直时，角最大，即，所以只有B正确。F1F2F2FF8（多选）（2013甘肃省兰州一中高三期中）关于“验证力的平行四边形定则”实验，下列说法中正确的是（ ）A该实验可证明力的平行四边形定则的正确性B该实验中拉橡皮条的细绳要稍长一些C
6、该实验在使用弹簧秤时，要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行D该实验中两个橡皮条上的拉力必须相等8.ABC解析：验证互成角度的两个力的合成时遵循平行四边形定则；该实验中拉橡皮条的细绳要稍长一些，便于确定拉力的方向；实验要求合力与分力的作用效果相同，就需要合力与两个分力在同一平面内，所以使用弹簧秤时，要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行；该实验中两个橡皮条上的拉力不必相等，因为两个分力大小不同时也同样遵循平行四边形定则。本题答案为ABC。9（多选）（2012湖北省黄冈中学高三月考）用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法
7、能够达到上述目的的是。A用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行B两细绳套必须等长C同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置D用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好9AC解析：本题考查实验注意事项：（1）实验前，检测弹簧指针是否指零；（2）两细绳套不要太短，但是不一定要等长，选项B错误；（3）在同一次实验中，使橡皮绳拉长时结点的位置一定要相同，选项C正确；（4）用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行，选项A正确。用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角不一定越大越好，选项D错误。本题答案为AC。10.（2013广东省惠州市高三下学期4月模拟考试理综试题）如图所
8、示，舰载机保持牵引力F大小不变在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止，此时阻拦索夹角=120o，空气阻力和甲板阻力不计，则阻拦索承受的张力大小为 A.F/2 B.F C.错误！未找到引用源。F D.2F10.B解析：设舰载机受到阻拦索承受的张力大小为T，则2Tcos=F，代入数据，解得T=F，B正确。二、非选择题11.（2012山东省潍坊市三县市高三期中联考）“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。（1）实验中必须保证两次将橡皮筋与细绳的结点O拉到同一位置，本实验主要采用的科学方法是。A
9、理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法（2）图乙做出的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是.11（1）B （2）F解析：（1）本实验利用了合力与所有分力的作用效果相同，即主要采用了等效替代法。（2）图乙中，F是利用平行四边形定则得到的力F1和F2的合力的理论值，F是直接测量得到的力F1和F2的合力的实际测量值，而AO方向表示实际测量值的方向，所以方向一定沿AO方向的是F。12.（2012安徽省淮北市高三第一次模拟考试）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧秤分别勾住绳套，在保证弹簧秤与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅笔记下O点位置及两细
10、绳的方向，如图中的OA、OB方向，读出两弹簧秤的示数FOA=2.7 N、FOB=3.3 N. （1）根据平行四边形定则，在图中利用图示法求出FOA与F0B的合力，其大小F=_（2）为了完成本实验，还要进行的一项关键操作是_，在本操作中需要记录的是_和_。12.（1）4.4N至5.2N均给分（2）只用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点；弹簧秤的示数，拉力的方向解析：（1）选定相同的标度，按比例作出FOA与F0B的图示，再利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则作出合力F的图示，最后量出合力F的长度，根据标度计算出合力F的大小为4.5N。（2）前面的操作，作出了两个分力FOA与F0B，并且根据力
11、的平行四边形定则作出了它们的合力F的理论值，接下来，还要作出分力FOA与F0B的合力F的实验值，具体操作为：只用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点，并记录弹簧秤的示数和拉力的方向，按照与前面相同的标度从O点起作出这个弹簧的拉力的图示。13.（2012湖北省黄冈中学高三下学期高考模拟试卷一）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A 挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向。图8（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为
12、N，图中A的示数为_N。（2）下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应的字母)A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法。13.（1）3.6 （2）D （3）改变弹簧测力计B拉力的大小；减小重物M的质量。（其他可行方法都给分）解析：（1）弹簧测力计示数为3.6N。（2）实验前，弹簧测力计要先进行校零；实验中，需要测量重物M所受的重力，注意拉线方向应与木板平面平行，需要记录的数据有O点的位置、两个弹簧测力计的示数和拉力的方向，O点的位置不一定要静止在同一位置，只有选项D不必要。（3）要使弹簧测力计A的示数减小，即是要使弹簧测力计B拉力和重物M的重力的合力减小，所以可以采取的措施有：改变弹簧测力计B拉力的大小；减小重物M的质量。（其他可行方法都给分）5 / 5
