《四年级上册音乐教案幸福的花朵接力版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册音乐教案幸福的花朵接力版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幸福的花朵【教学目标】1、情感态度与价值观:通过歌曲学唱,感受歌曲活泼欢快的情绪。2、知识与技能:能用活泼欢快的情绪演唱歌曲幸福的花朵,唱准歌曲中一字多音和同音反复的音准。3、过程与方法:通过看看、听听、说说、拍拍、唱唱等多种歌曲教学方法进行歌曲学唱。【教学重点】通过激发情感,以情带声,将起伏的旋律唱好,以表达这首歌曲愉快、欢快的情绪。来源:Zxxk.Com【教学难点】1、结合唱名练习,唱准唱好“啦啦啦啦啦啦啦”两句衬词句,将两句不同尾音唱准确。2、学唱过程中注意歌曲的凑紧节奏,自然、轻快地演唱歌曲。【教学过程】一、组织教学:学生随音乐律动进教室,音乐师生问好。二、歌曲新授:(一)导入新课听赏
2、春天在哪里片段。1、听乐曲春天在哪里片段:师:这段音乐的情绪是怎样的?你联想到了什么?(二)学唱歌曲。2、节奏练习:音乐游戏传请柬。来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com师:我们马上就要去一个美丽的地方,你们一定着急地想出发了吧?看,热情的小朋友给你们寄来了节日盛会的请柬!谁愿意来读读?(1)在幸福的花朵乐曲声中做“传请柬”游戏。(2)集体拍击请柬上的节奏,唱唱请柬上的旋律。3、教师范唱。师:我们都收到了请柬。听!那里已经传来了动听的歌声。问:让我们一起听一听他们唱了些什么?4、揭示课题:幸福的花朵。(出示歌曲节奏谱以及歌词,跟着音乐拍击节奏)5、按节奏朗读歌词。6、用“LU”哼唱旋律(重点指导学生将两句不同尾音唱准确。)后2乐句节奏相同,音符也基本一致,主要唱好最后一个音符的区别,重点学习,帮助学生区分。来源:学*科*网7、教师再次范唱。问:歌曲给你怎样的感觉?来源:学_科_网Z_X_X_K8、有感情地演唱歌曲(出示歌词)。9、歌曲处理。(指导学生唱准歌曲中一字多音、同音反复的音准以及歌曲情绪。)三、课堂小结:这节课我们不仅学会了好听的歌曲,还体会到了快乐,同学们,在课下一定要多多练习,争取唱的更好!