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1、明确目标 课堂训练 讨论探究 巩固提高 思想目标：认识使用错别字的危害，有意识的避免使用错 别字，为纯洁祖国语言文字做出贡献。 情感目标：培养热爱祖国的语言文字的感情。 知识目标：1、明确错别字的成因。 2、懂得根据词语的意义和语境正确地使用汉字 。 能力目标：懂得根据词语的意义和语境正确使用汉字。 重 点：懂得根据词语的意义和语境正确使用汉字。 训练1 w选出下列词语中没有错别字的一项 wA谈笑风声 无精打采 wB错落有致 相题并论 wC声色俱历 不屑置辩 wD不知所措 不可救药 w答案：D 训练2 w下列词语中，没有错别字的一项是 wA辨别 巧妙绝伦 别出心裁 wB隔漠 心旷神怡 千锤百练
2、 wC. 威胁 出奇致胜 相题并论 wD造诣 殉私舞弊 记忆尤新 w答案：A 训练3 w下列成语中没有错别字的一项是 wA.朦胧欲睡 巧夺天功 wB.随机应变 慢不经心 wC.暗然失色 荼毒生灵 wD.出类拔萃 性命攸关 w答案：D 训练4 w下列没有别字的一项是 A.他锻炼很克苦，我们每天早晨都在运动场上 看见他骄健的身影。 B.初中学习生活即将结束，同学们都格外珍惜 这段时光。 C.江阴长江公路悬索桥将于今年10月在富绕美 丽的长江三角洲浚工。 D.改革开放二十年来，我国农村经济发生了番 天复地的变化。 w答案：B 思考:产生原因 -多由于缺乏一丝不苟的态度以致形成多 笔、少笔、改笔、替换
3、而致错。 1 “带和戴”、“噪、燥和躁”、 “狼和狠” 、“副和付 ” 归纳:因同音而写错 2偏旁形似： “衤和礻” 字形似 “戊、戌、戍” 归纳: 因形似而写错 3 “反应和反映”、“需要和须要” 归纳: 因意近而写错 4 “草盛豆苗稀”“草盛豆芽稀”。 归纳: 因马虎而写错 避免方法 （1）明确偏旁、字和词语的不同含义，根 据不同的语言环境，选择正确的汉字或词 语。 （2）写字的时候要注意辨明形体相似的偏 旁或部件，弄明白有关的字究竟用的哪个 偏旁或部件。 练习1 w选出下列词语中没有错别字的一项 wA直接了当 不记其数 wB甘败下风 贻笑大方 wC莫名其妙 鞠躬尽瘁 wD手屈一指 默守成
4、规 w答案：C 练习2 w选出下列词语中没有错别字的一项 wA脍炙人口 有条不紊 wB声名狼籍 无精打彩 wC谈笑风声 按步就班 wD五体头地 人才倍出 w答案：A 练习3 w选出下列词语中没有错别字的一项 wA许许如生 举一返三 wB气势凶凶 名列前茅 wC融会贯通 涣然一新 wD再接再厉 销声匿迹 w答案：D 练习4 w选出下列词语中没有错别字的一项 wA兴风作浪 情不自尽 wB委曲求全 一丘之貉 wC深恶痛极 珠丝马迹 wD披星带月 不屑置辩 w答案：B 练习5 改正下列各词中的错别字 敝开 幸苦 胆心 按排 既使 即然 桓候 狼籍 晶萤 恶耗 兰球 暴燥 张驰有度 不能自己 残无人道
5、情欲于中 工程峻工 反应情况 答案： 敝(敞)开 幸(辛)苦 胆(担)心 按(安)排 既(即）使 即（既）然 桓候(侯） 狼籍 （藉） 晶萤（莹） 恶（噩）耗 兰（篮）球 暴燥（躁） 张驰（弛）有度 不能自己（已） 残（惨）无人道 情欲（郁）于中 工程峻（竣）工 反应（映）情况 练习6 改正下列成语中的错别字： 如火如茶 神彩飞扬 走头无路 史无前列 自以为事 沤心沥血 墨守陈规 与日具增 万簌俱寂 搬门弄斧 面面具到 巧装打扮 病入膏盲 世外桃园 中流抵柱 如火如茶（荼） 神彩（采）飞扬 走头（投）无路 史无前列（例） 自以为事（是） 沤（呕）心沥血 墨守陈（成）规 与日具（俱）增 万簌（籁）俱寂 搬（班）门弄斧 面面具（俱）到 巧（乔）装打扮 病入膏盲（肓） 世外桃园（源） 中流抵（砥）柱
