《美术课堂评价语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术课堂评价语（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、色彩搭配、外形设计、构图饱满、细致观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同色彩搭配、构图饱满、创意新颖、造型奇特，这样看似每一节课都千篇一律，如此单调的形式却潜意识强迫着学生从习惯到会使用专业术语。渐渐的随着学生们年龄的增长评价作品的用词就不再单一，评价的到位和特别，会给人留下了深刻的印象。有学生说：“我觉得这个同学设计的人物形象很特别，我很喜欢。他设计的男孩子头部画得比身子大，显得很可爱。他的涂色也非常均匀，说明他经常练习画画。但是我有一个小小的建议，如果加上背景的话，感觉就更加突出了。”听着他稚嫩却又中肯的评价，我不由自主地给他鼓掌，我对这个同学的发言给予及时的表扬，还重点重复几个评
2、价词汇：特别、均匀、感觉、突出等，让全班同学向他学习，敢于表达出自己心里最真实的感受。从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。读得真好！准确、流利，还很有感情！你听得非常认真！一定能第一个学会！你提的问题很好！大家要向她学呀！问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感 到高兴，下次努力！答对了，你听得很认真。真了不起，知识真丰富。这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。奇思妙想，棒！你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。先锋小组
3、不愧为先锋，全班第一个完成。你这个问题回答得有创意。你的回答很精彩。请看一看画家是怎样表现的。我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触）！老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！老师从这张画中感受到了春天的气息。你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。你的自信让我已经感觉你将画得很好。多好的回答呀，连老师也没有想到！只要你认真地做，你能行。好，
4、你粘贴得非常好，有创意。你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。你的想法和老师不一样，同样很棒！你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！我相信你一定能行！说错了没关系，我会帮助你！再给你一次机会，一定要把握住啊！你有一双善于发现的眼睛！美术课启发性提问常用语“看到这幅作品你想到什么?”“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”“你喜欢它的颜色吗？为什么？”“你有什么疑问？说出来，大家帮你想办法。”“汇报一下你们组的讨论结果。”“这幅画和刚才那幅比，有哪些变化?”“你获取了哪些信息?”“解决疑问需要考虑哪些问题?”“根据所给的材料，谁愿意帮他想一个好办法？”“你能根据的知识用一句话概括吗？”“谁能
5、试一试，自己来解决?”“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?”“谁有不同的创意?”“这种动物的最大特征是什么?”“你准备用怎样的线条（色彩、材料）来表现它?”“谁还能再举一些例子?”“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”“哪一幅你更喜欢?说出你的理由。”“为什么要用红色（其它美术语言）?”“你觉得粗粗的肯定的线条可以表现?”“老师用了相接近的蓝色和绿色，猜猜为什么？”从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。读得真好！准确、流利，还很有感情！你听得非常认真！一定能第一个学会！你提的问题很好！大家要向她学呀！问题回答的
6、虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！答对了，你听得很认真。真了不起，知识真丰富。这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。奇思妙想，棒！你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。你这个问题回答得有创意。你的回答很精彩。请看一看画家是怎样表现的。我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔
7、触）！老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！老师从这张画中感受到了春天的气息。你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。你的自信让我已经感觉你将画得很好。多好的回答呀，连老师也没有想到！只要你认真地做，你能行。好，你粘贴得非常好，有创意。你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。你的想法和老师不一样，同样很棒！你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常好！我相信你一定能行！说错了没关系，我会帮助你！再给你一次机会，一定要把握住啊！你有一双善于发现的眼睛！看到这幅作品你
8、想到什么?”“你最欣赏作品的那一部分，为什么？”“你喜欢它的颜色吗？为什么？”“你有什么疑问？说出来，大家帮你想办法。”“汇报一下你们组的讨论结果。”“这幅画和刚才那幅比，有哪些变化?”“你获取了哪些信息?”“解决疑问需要考虑哪些问题?”“根据所给的材料，谁愿意帮他想一个好办法？”“你能根据的知识用一句话概括吗？”“谁能试一试，自己来解决?”“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗?”“谁有不同的创意?”“这种动物的最大特征是什么?”“你准备用怎样的线条（色彩、材料）来表现它?”“谁还能再举一些例子?”“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”“哪一幅你更喜欢?说出你的理由。”“为什么要用红色（其它美术语言）?”“你觉得粗粗的肯定的线条可以表现?”“老师用了相接近的蓝色和绿色，猜猜为什么？”
