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1、教师导学案 学科：语文 主备人：课题12球王贝利周次总课时数1授课时间课型新课教学目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、抓住课文重点，读懂课文3、懂得“爱好勤奋，勤奋出人才”的道理。重点难点从球王贝利的成长经历中，受到启迪。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、学习本课生字、词语。2、读通课文，思考：课文写了贝利的什么事？3、读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？激趣生疑明确目标播放一段贝利在进行足球比赛的资料片）小球迷们仔细看，谁是有“球王”称号的贝利？看他那娴熟的技艺，精湛的脚法，真令人拍手叫绝
2、，你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文，名字叫球王贝利，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？展示交流精讲释疑（一）初读课文1自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。2以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。（二）默读课文，整体感知思考：课文写了贝利的什么事？根据学生的回答，教师进行内容的梳理（三）默读课文,思考1教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？2在文章中划出相关的句子，来说明理由。（四）结合思考题进行集体交流1教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为所以”的句式，结合课文的内容说）：（1）教练看出贝利
3、对足球有浓厚的兴趣；（2）教练发现他有踢球的天赋；3）教练爱护这样的人才。2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以是因为的句式，结合课文内容回答）（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。盘点收获总结提升1、积累“词语花篮”。2、把这个故事讲给家人听。3、小练笔：读了这个故事，把你的想法写下来，和同学交流。巧设练习达标检测1、补充词语： 皮开肉（ ） ） 不知所（ ）2、写出下列各词的近义词。吩咐（ ） 随意（ ） 焦急（ ）3、根据意思写词语。形容非常忠诚。（ ） 不知道怎么办好。（ ）板书设计球王贝利真诚 喜欢 勤奋教学反思
