《五年级上册音乐教案-3唱歌 大家一起来-人教新课标（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册音乐教案-3唱歌 大家一起来-人教新课标（2014秋）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3唱歌大家一起来1、教学目标 （1）通过欣赏歌曲大家一起来,感受歌曲的动感节奏。（2）在上一课时的基础上小组合作创编一段韵律操,为下一课时的热舞比赛做前期的准备工作。（3）随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响,已经不满足于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的歌曲。因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。2、重点难点 重点：感受歌曲的动感节奏,并创编一段韵律操。难点：根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操。3、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活
2、动 活动1【导入】教学过程 一、组织教学:组织学生在舞蹈室按小组位置做好。二、导入:今天我们一起来欣赏一首流行音乐大家一起来。播放歌曲。请同学们边听边体会歌曲的情绪。听后,提问:“谁来说说歌曲的情绪?”三、再听。边听边轻声跟唱。体会歌曲由几个部分组成?每个部分的旋律有何特点?有没有相同的部分?生答,师小结。四、跟录音轻声学唱歌曲。五、小组创编一段或全部韵律操。同学们学的可真快!接下来老师请同学们分小组为歌曲创编动作。我们在创编动作时,要符合歌曲的特点,既有轻快活泼的动作,也要在优美的动作,但主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作,重复的部分,可以编一样或稍加变化的动作,我们课本中的插图,可
3、供大家参考,可以学一学,队形要有简单变化,在结束时建议可以摆一个造型。这次创编活动,老师设了两个奖项:最佳创意奖,最佳表演奖。同学们,有信心拿到这两个奖吗?好,大家自由活动,找一个适当的位置开始编排吧。老师到各组指导。六、小组汇报展现。现在是我们的汇报展现时刻,注意,每组在汇报时,其他组的学生可以用歌声为场上表演的同学加油,充当啦啦队,为他们助威!在这里,我还准备了一个特别奖优秀啦啦队奖。哪个组的歌声最棒,就把这个奖颁发给他们,好不好?七、评选。同学们刚才的表演非常精彩,各有千秋,连老师都非常佩服。可我们的奖项是有限的,现在我们每一项奖都由学生自主投票,同意哪个组为最佳创意奖的,请伸出几个手指
4、。活动2【导入】活动2 二、导入:今天我们一起来欣赏一首流行音乐大家一起来。播放歌曲。请同学们边听边体会歌曲的情绪。听后,提问:“谁来说说歌曲的情绪?”活动3【讲授】活动3 三、再听。边听边轻声跟唱。体会歌曲由几个部分组成?每个部分的旋律有何特点?有没有相同的部分?生答,师小结。四、跟录音轻声学唱歌曲。五、小组创编一段或全部韵律操。同学们学的可真快!接下来老师请同学们分小组为歌曲创编动作。我们在创编动作时,要符合歌曲的特点,既有轻快活泼的动作,也要在优美的动作,但主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作,重复的部分,可以编一样或稍加变化的动作,我们课本中的插图,可供大家参考,可以学一学,队形要有简单变化,在结束时建议可以摆一个造型。这次创编活动,老师设了两个奖项:最佳创意奖,最佳表演奖。同学们,有信心拿到这两个奖吗?好,大家自由活动,找一个适当的位置开始编排吧。老师到各组指导。活动4【练习】活动4 六、小组汇报展现。现在是我们的汇报展现时刻,注意,每组在汇报时,其他组的学生可以用歌声为场上表演的同学加油,充当啦啦队,为他们助威!在这里,我还准备了一个特别奖优秀啦啦队奖。哪个组的歌声最棒,就把这个奖颁发给他们,好不好?七、评选。同学们刚才的表演非常精彩,各有千秋,连老师都非常佩服。可我们的奖项是有限的,现在我们每一项奖都由学生自主投票,同意哪个组为最佳创意奖的,请伸出几个手指。
