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1、让我们荡起双桨教案及教学反思教学目的： 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。 教学重难点： 1、弱起节奏 2、二声部的合唱部分。 教学过程 ： 一、组织教学 1、同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2、采用音乐，师生问好。（略） 3、放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。 二、节奏训练 教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会） 三、导入新课 1、师放录相，
2、屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着让我们荡起双桨，至歌声消失、关闭。 师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。 二、寓教于乐 1、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。 2、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。 3、请三位同学 分别有表情的朗读歌词。 4、教师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。 5、重点练习合唱部分。 方法：一声部
3、唱，二声部默唱。( 相互交换 ) 二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部） 三、创造表现： 1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱 教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生 表现美的能力。 3、表演唱 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 四、完美结课： 1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？ 2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。 教后反思： 在教学中，我采用激烈的“划龙船”竞赛，创设一种劈波飞驶，你追我赶的紧
4、张热闹的气氛。同时让学生在学习节奏和号子的过程中，在对音乐的聆听中，感受到歌曲中描绘的热闹、激昂、紧张、激烈的场面。在这一环节中，完成得较为成功，达到了预先设想的效果。 在让我们荡起双桨的学习中，我以问题导入，让学生在竞赛中了解更多的“水上的歌曲”。再对歌曲让我们荡起双桨进行介绍：是影片祖国的花朵插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。当我介绍到这首歌你们的爸爸、妈妈也许都会唱时，学生们十分佩服的眼神和表情到现在还在我的脑海中呈现。 通过让学生聆听，跟随音乐轻轻摇摆、轻声哼唱等让学生感受歌曲的曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意。通过课件和歌曲的学唱，感受歌曲十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“0X XX | X X”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中，最后我通过小小音乐会，将本节课的内容继续升华，将课堂气氛推向高潮。较为成功的完成了全课的教学
