《部编版（统编）小学语文五年级上册第四单元《13.少年中国说（节选）【第2课时】》教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文五年级上册第四单元《13.少年中国说（节选）【第2课时】》教学课件PPT（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 二 课时,1.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。 2.能借助注释理解课文的意思，背诵课文。(重点) 3.在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。(难点),学习目标,今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫
2、，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花,译文：,刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！,课文表达作者什么样的感情？,课文用哪些事物来赞美少年中国？,课文用了“红日初升”“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”“鹰隼试翼”“奇花初胎”“干将发硎”“天戴其苍，地履其黄”八种事物来赞美少年中国。,这是课后第2题哦！,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，
3、鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,用四字句的韵文热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。,感受韵文热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。,从这些事物中，你感受到了什么？,初升 出伏流 腾渊,啸谷 试翼 初胎,发硎 戴其苍 履其黄,作者用这样富有韵味的文字赞美少年中国和中国少年，那他们之间有什么关系吗？,？,这是课后第2题哦！,讨论交流：,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。,译：今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。,“不在而全在”递进关系
4、强调了少年肩负的责任非常大。,这“责任”指的是什么？,我们作者从哪些方面将中国少年和少年中国联系在了一起？,？,少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,从“智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 ”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。,运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。,第一自然段句子排列有什么特点？,少年 国强 少年 国独立,少年胜于欧洲国 于欧洲,少年 国智 少年 国富,少年 国自由 少年 国进步,少年雄于地
5、球国 于地球,还有哪些地方，我们可以看出少年中国与中国少年之间的关系密切？,？,美哉, 我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,与天地共存不老的美！与祖国万寿无疆的壮！,美在哪里？壮在何处？,“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。,责任重大前途无量,中国少年 少年中国,美；少年中国 与天不老 壮；中国少年 与国无疆,歌颂中国少年，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。,少年中国说是清朝末年梁启超所作的散
6、文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。,联系现实生活读懂课文,语文与生活是不可分割的有机体，语文是反映生活并服务于生活的一种语言工具，既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。学习语文时一定要适时联系现实生活，在运用中将知识掌握得更加牢固，提升自己的认识能力。主要途径有三个：利用生活、服务生活、复原生活。,举例：,尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中
7、，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 (钓鱼的启示),这段文字写了我在父亲的严格要求下不得不放了那条大鲈鱼。联系生活中自己花费很大的力气办成一件事，但是不得不舍去那种心态，就能体会到“我”当时的恋恋不舍的心情。,练一练：,本文课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？和同学交流。课后这道选做题的设计就是联系现实生活(利用生活)的最好例证，在利用现实社会的资源，提升学生的认识能力。,作者的心愿实现了，很多的中国少年不断崛起，看看奥运会近几届
8、金牌总数都居世界前列，香港澳门顺利回归祖国，经济建设突飞猛进，中国的发展令世界瞩目 作者的心愿没有完全实现，我们现在正走在中华民族伟大复兴的路上，还有很多方面可以发展的更好,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,课堂小结,这是课后选做题哦！,课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，各行各业涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如“两弹元勋”邓稼先、“杂家水稻之父”袁隆平、焦裕禄式的好干部孔繁森、小岗村“大包干”带头人查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。,主题延伸,1
9、908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。 宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分的准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”,我不能忘掉祖国,这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室
10、里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!”,宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”,思考：1.为什么宋庆龄说中国“没有被淘汰
11、，也不可能被淘汰”？ 2.你认为宋庆龄是个什么样的人？从文中哪些地方可以看出来？,邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。 1894年7月25日，日本海军在牙山口外海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日，中日双方同时宣战，甲午海战爆发了。 9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队遭遇，展开了一场激战。战斗打响后， 邓世昌指挥的“致远”号战舰冒着密集的炮火，劈波斩浪，奋勇向前，猛烈开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”号为首的4艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。,爱国将领邓世昌,“致远”在4艘
12、敌舰的包围之中顽强作战。不久，舰上的炮弹打光了，邓世昌就命令官兵用步枪射击。 下午3时左右，战斗更加激烈。“致远”遭到日军重炮轰击，弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗吉野横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉吉野，与它同归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。,“致远”的甲板起火了，但仍继续前进，
13、像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。就在“致远”将要撞上敌舰的时候，不幸被一颗鱼雷击中，顿时全舰爆炸起火，不久就沉没了。 落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的军犬游到他身边，咬住他的衣袖，想救起自己的主人，却被他用力挣脱了，然后他自己沉没在汹涌的浪涛之中。全舰二百多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。 邓世昌的英雄行为，大大激发了海军将士的爱国热忱，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。,思考：1.查找有关资料，说说邓世昌牺牲后人们是怎样纪念他的。 2.邓世昌是一个怎样的人？,三、精彩赏析。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 1. 这段话一共有 _句。 2. 用“_”在这段话中画出赞美少年中国的八种事物。 3. 作者用“红日初升”赞美少年中国，赞美的是少年中国的( )。 生动形象 巨大声威 灿烂前程,10,
