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1、初中信息技术初中信息技术 八年级下八年级下 天荒坪中学 赵卫红 2014年3月 10日 多变的形状补间动画 教学内容分析 本课内容是本单元的教学重点， 涉及“形状补间”动画的具体操 作及与“动画补间”的区别。通过本课内容的学习与实践，不仅要使 学生学会“形状补间”动画的制作方法，而且要让他们感悟到计算机 动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养， 同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学态度和创新精 神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审 美水平。 1、掌握“形状补间”动画的一般步聚，并灵活运用“形状补间 ”动画的制作方法；其次理解制作形状补间动画，必
2、须先 将对象完全分离即打散。 2、分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别 ，进一步理解动画制作的原理。 教学目标分析 知识与技术目标 教学目标分析 过程与方法 通过依次完成教师布置的三个任务，了解“形状补间”动 画制作的一般方法。对比“动画补间”动画的制作方法，分析“ 动画补间”和“形状补间”这两种基本动画制作中的区别，提高 学生对动画制作的理性认识。 教学目标分析 情感态度与价值观 通过本课形状补间动画的学习，激励学生进一步学习 动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法， 提高制作动画和欣赏动画的水平，培养学生的自主探索、 协作研究的精神。 教学难点 教学重点 1、理解形状
3、补间动画中分离的作用。 2、形状补间动画适用对象：矢量图； 矢量图与位图区别。 1、掌握形状补间的动画原理，学习形状补 动画的具体的操作步骤。 2、“动画补间”动画和“形状补间”动画区别。 教学过程总体思路 创设情境 （引出课题 ） 传授新知知识运用评估反思 1、提问 1、形状补间动画概念1、完成任务一作品评析 课堂小结 2、演示 2、具体操作步骤 3、注意关键点 2、完成任务二 3、完成任务三 课后思考 约5分钟约5分钟约25分钟约5分钟 提问？ 1、上节课学习了flash软件中的什么知识点 2、动画补间动画的概念及具体操作步骤 回教学总思路 n 形状补间动画的概念：(板书) n 使一个对象
4、逐渐变成另一个对象，实现两个对象间(颜 色、位置、大小、形状)的平滑过渡。 n 设计理念：复习巩固旧知识，激发学生的学习兴趣 ，引起学生的学习动机，培养学生观察与比较的能力。引 起学生的认知冲突，自然引入课题，让学生有概念认识。 回教学总思路 形状补间动间具体操作步骤： 引导学生总结“形状补间”动画的主要制作步骤，教师进行适当点评。 （1）在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象。 （2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。 （3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。 设计理念：在学生亲自操作后，进行梳理，学生印象深刻，既形成 规律，又充满自信。 回教学总思
5、路 形状补间动间操作关键点： 1、插入的帧为空白关键帧 2、首帧与尾帧的对象必须为点状的矢量图 3、补间的实现动作不能放在尾帧上 (板书) 回教学总思路 n 任务一 n 制作“移动的小球” n（且小球颜色由红色变绿色） 回教学总思路 n 任务二 n1、圆渐变成正方形的形状补间动画 n2、提供的素材中“盛开的小花” 回教学总思路 n 任务三 n1、图片变文字（孙悟空七十二变） n2、文字变图片（ 欢迎您！） 回教学总思路 n归纳：动画补间和形状补间的区别？ 区别动画补间形状补间 在时间轴 上的 表现 淡紫色背景淡绿色背景 组成元素影片剪辑、图形、元 件 文字需分离打散 完成的作用实现 一个元件的大小 、位置、颜色等变化 实现 两个形状之 间的变化，或一 个形状的大小、位 置、颜色等变化 回教学总思路 n归纳总结： 形状补间动画好，动画设计离不了； 首尾两个关键帧，设置补间为形状； 文字工具需打散，外部图片要转换； 手动绘图不用管，补间形状最关键。 回教学总思路 圆形圆形圆形变成圆形变成 四边形的过程四边形的过程 三角形三角形四边形变成四边形变成 三角形的过程三角形的过程 四边形四边形 圆变成矩形，然后再变成三角形圆变成矩形，然后再变成三角形 回教学总思路
