《数学学习焦虑的预防与消除》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学学习焦虑的预防与消除（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号： 全日制研究生 类 教育硕士 别 同等学力 三先铂呻范虫爹 硕士学位论文 题目：数学学习焦虑的预防与消除 所在院系：数学与系统科学学院 专业名称：学科教学( 数学) 指导教师：刘莉 研究生：邹丽艳 完成时间：2 0 0 7 年1 0 月 沈阳师范大学研究生处制 数学学习焦虑的预防与消除 数学焦虑是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参加数学考 试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。数学焦虑是一种病态的恐惧症， 由数学问题和情境引起。数学焦虑对学生的数学成绩有着重要的影响，数学焦 虑会使个体对数学刺激产生负面的生理反应，对自己解决数学问题的能力怀有 错误的信念和消极的态度。学生和
2、公众通常对数学作为课程和个体作为数学学 习者有着各自不同的信念，即有着个体差异。 本文从数学学习过度焦虑是中学生中普遍存在的一种心理障碍入手，分析 了对学生的学习和身心健康有重大负面影响的客观的压力和内心的恐惧，是引 起这一问题的两个重要原因。提出了既注意减轻学生过重的学习压力，又重视 提高学生的心理承受能力等方法，从而有效地预防和减轻学生过度的学习焦虑。 在有数学焦虑的学生的心目中，数学是某种让人害怕的东西，是极其难学 的，只有聪明的人才可以真正学懂数学。许多孩子第一次与数学接触都会产生 这样的感觉：数学使他们觉得自己很愚蠢。一些明显不喜爱数学的教师和家长 也有类似的体会，这无形中使那些敏感
3、的孩子们头脑中关于“数学”的一些消 极的观念固化下来。虽然数学难学，但数学技能对于将来从事各种职业并取得 成功是非常关键的。可以说，在当今日新月异的信息时代，数学无处不在。然 而，由于社会和家庭的种种压力，以及在学校中不甚恰当的学习方法，许多人 在学习数学，特别是在做数学题时变得异常紧张，总要想方设法逃避数学问题。 于是便产生了一批害怕数学却又不得不学数学的人，他们常常处于极端矛盾的 心理状态下，因此患上了数学焦虑症，简称为数学焦虑。也正是“数学焦虑” 的存在，阻碍了学生个性的良性发展。 关键词：数学，焦虑，预防，消除 M a t h e m a t i cl e a r n i n gu n
4、 e a s i n e s s U n e a s i n e s s ，n e r v o u sn c s s ，f e a r sa n da n x i o u ss t a t ea r ep r o d u c e dw h i l ed e a l i n g w i t ht h ef i g u r e ，u s i n gt h em a t h e m a t i c sc o n c e p t ，s t u d y i n gm a t h e m a t i c sk n o w l e d g eo r t a k i n gm a t h e m a t i
5、c se x a m i n a t i o na n di ti sa l li n d i v i d u a la c t I ti sn e u r o s i so fak i n d o fm o r b i ds t a t et h a to n ei sa n x i o u sm a t h e m a t i c s o fc a u s e db ym a t h e m a t i c sq u e s t i o n a n ds i t u a t i o n M a t h e m a t i c sa n x i o u sn e s sh a v ea ni
6、 m p o r t a n ti n f l u e n c eo ns t u d e n t s m a t h e m a t i c sa c h i e v e m e n t ，B e i n ga n x i o u so fm a t h e m a t i c sw i l lm a k ei n d i v i d u a l i r r i t a t e ，p r o d u c et h en e g a t i v ep h y s i o l o g i c a lr e a c t i o nt om a t h e m a t i c s ，n o u r
7、i s hw r o n g f a i t ha n dp a s s i v ea t t i t u d et oo n e so w na b i l i t yo fs o l v i n gt h em a t h e m a t i c sp r o b l e m T h es t u d e n ta n dt h ep u b l i cu s u s a l lh a v ed i f f e r e n to p i n i a n t sa b o u tt h em a t h sm a t i c c c o u r s ea n di n d i v i d u
8、 a lh a sh i so w nf a i t hi nm a t h e m a t i c sa st h em a t h e m a t i c sl e a r n e r t h e r ea r ei n d i v i d u a ld i f f e r e n c e s I nt h ei n d so ft h es t u d e n t sw h oh a v em a t h e m a t i c sa h x i o u s ，i sac e r t a i nt h i n g f e a r e db yp e o p l e ，i ti se x
9、t r e m e l yd i f f i c u l tt os t u d y , O n l yt h o s ew h oa r ec l e v e rc a n r e a l l ys t u d ya n dk n o w m a t h e m a t i c s Al o to fc h i l d r e nw i l la l lp r o d u c es u c ha f e e l i n g t oc o n t a c tf o rt h ef i r s tt i m ea n dm a t h e m a t i c s ：M a t h e m a t
10、 i c sm a k e st h e mt h i n k t h e m s e v e sv e r ys t u p i d S o m ep a r e n t s a n dt e a c h e r sw h oo b u i o u s l sn o tl i k i n g m a t h e m a t i c sh a v es i m i l a re x p e r i e n c ew h i c hm a k es e n s i t i v ec h i l dh a v ed os o m e p a s s i v ei d e a s o l i d i
11、 f i c a t i o na b o u t ”m a t h e m a t i c s ”i nt h e i rm i n d T h o u 【g hi ti s a c c e p t e dt h a tm a t h e m a t i c si sd i f f i c u l t ，t h em a t h e m a t i c ss k i l li sk e yt ot h ef u t u r et o b ee n g a g e di nv a r i o u sj o b sa n ds u c c e e d W ec a ns a y , i nt h
12、 ei n f o r m a t i o na g e n o w a d a y sw i t hr a p i dc h a n g e s ，m a t h e m a t i c si su b i q u i t o u s H o w e v e Lb e c a u s eo fa l l s o r t so fp r e s s u r e so ft h es o c i e t ya n df a m i l y , a n dt h el e a r n i n gm e t h o da r en o tv e r y a p p r o p r i a t ei
13、nt h es c h o o l ，al o to fp e o p l ea r ee s p e c i a l l yu n u s u a li n t e n s e l yw h i l e d o i n gt h em a t h e m a t i c sq u e s t i o n ，t h e ya l w a y st r ye v e r ym e a n s t o e s c a p et h e m a t h e m a t i c sq u e s t i o n S ot h e r ea r es o m ep e o p l ew h of e a
14、 rb u th a v et os t u d y m a t h e m a t i c s ，P r o d u c eb u to n ef e a rm a t h e m a t i c sh a v ep e o p l et ol e a r nm a t h e m a t i c s ， t h e ya r eo f t e nu n d e rt h ep s y c h o l o g i c a lc o n d i t i o no ft h ee x t r e m ec o n t r a d i c t i o n ，s o s u f f e rf r o
15、 mt h ea n x i o u sd i s e a s eo fm a t h e m a t i c s ，i ti sa n x i o u st ob ea b b r e v i a t e da s m a t h e m a t i c s I ti se x a c t l yt h ee x i s t e n c eo f ”m a t h e m a t i c si sa n x i o u s ”t o o ，t h a t h i n d e rt h eb e n i g nd e v e l o p m e n to fs t u d e n t si n
16、 d i v i d u a lc h a r a c t e r I ti so n ek i n do fu b i q u i t o u sp s y c h o l o 百c a lo b s t a c l e si nm i d d l es c h o o ls t u d e n t s t h a tm a t h e m a t i c si ss t u d i e do v e r a n x i o u s l y , s t u d y i n ga n dh a v i n gg r e a tn e g a t i v e e f f e c t sp h y s i c a la n dm e n t ah e a l t ht os t u d e n t s 0 b j e c t i v ep r e s s u r ea n df e a ro fh e a r t 一2 一 a r et w oi m p o r t a n tr e a s o n sf o rc a u
