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1、华中科技大学 硕士学位论文 大学生心理健康、心理控制源与家庭教育资源关系研究 姓名：曾晶 申请学位级别：硕士 专业：发展与教育心理学 指导教师：张晓明 20060501 华华 中中 科科 技技 大大 学学 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 I 摘摘 要要 近年来，大学生的心理健康问题已经引起了教育界有识之士越来越普遍的关注， 大学校园内，出现学生出走、精神失常、非正常死亡现象不断增加，给高等学校的 安全稳定工作造成了严重的影响，有些甚至影响了学校正常的学习、生活、工作秩 序。因此，深入研究和掌握大学生心理健康状况，探索大学生心理健康影响因素， 根据大学生群体心理特点，探索进一步加强大学生心理
2、健康教育的对策，帮助他们 解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理问题，优化大学生心理素质，使 他们全面、充分、和谐、主动地发展，是高校全面推行素质教育的重要课题。 家庭对大学生成长的影响是至关重要的。 家庭的物质环境为大学生的成长提供必 要的物质基础，精神氛围为大学生的成长创造良好的心理环境，教养方式是影响大 学生的成长的关键因素。这些都影响大学生的志趣、情感、认识与信念等，从而影 响大学生的智力发展与学业成绩的提高。研究家庭教育资源即是提高家长教育水平， 促进学生健康发展，适应全面推进素质教育的客观要求，又是丰富心理素质教育理 论和实践研究，拓展教育学心理学学科研究领域的又一重要课题。
3、 本文采用心理不安诊断测量 （CAS） 、 内控性、 有势力的他人及机遇量表 （IPCIPC） 、 家庭动力因素自评量表和笔者自拟的一般情况调查表完成本次调查任务。主要结论 如下： 1）大学生心理健康状况总体良好。但男、女生的心理健康状况存在显著差异。 2）不同年级的学生心理健康状况存在显著差异。不同年龄学生在择业、学习及 恋爱心理问题上存在差异。 3）家庭排行、父母受教育水平、家庭经济状况、家庭气氛对大学生的不安测量 有显著影响。 4）家庭动力因素并未直接影响大学生适应与焦虑性的得分，而是通过个体心理 控制源等因素产生影响。在不安体验和心理控制方式中 3 个维度与适应与焦虑性有 着显著性相关
4、，不安体验和心理控制方式都对适应与焦虑性有直接影响。 关键词： 关键词：家庭动力因素； 心理控制源； 适应与焦虑性； 大学生心理健康 华华 中中 科科 技技 大大 学学 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 II Abstract In recent years, the undergraduates mental health arouses more and more concerns from the man of insight in the educational circle. On the campus, such phenomena are increasing continuo
5、usly as leaving university without permission, lunacy and accidental death，which have a severe effect on the security and stability of university and even on normal study， life and working order. Thus， it is a key task of overall-promoting university quality education to research and grasp the statu
6、s quo of the undergraduates mental problems, explore their causes, help undergraduates solve common mental problems in their mental developing process and daily life according to the undergraduate group mental characters and optimize their mental quality so that they can develop comprehensively，full
7、y，harmoniously and forwardly. It is the most importance of the families influence to the undergraduates growth. The familys material environment provides the essential material base for undergraduates, the energetic atmosphere provides the good psychology environment, the educational ways are key fa
8、ctors of affecting undergraduates growth. These affect undergraduates interest, emotion, understanding and faith and so on, thus affect undergraduates intelligence development and the academic achievement. The research on family educational resources is useful to enhance the level of parental educat
9、ion, promote healthy development of undergraduates. This thesis aims to grasp the condition of undergraduates mental health through Self-rating scale of systemic family dynamics, Internality, Powerful Others, and Chance Scale, Mental control. Results: 1） The research indicated that undergraduates me
10、ntal health overall is good. But boys and girls mental health conditions exist remarkable different. 2）The undergraduates mental health conditions of different grades exist remarkable difference. The undergraduates of different ages in choosing professions, studying and feeling are different. 华华 中中
11、科科 技技 大大 学学 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 III 3）The family origination has not the remarkable influence to the surveys of anxiety and adaptability. The family rank, economics condition and the education level of parents have the remarkable influence to the undergraduates anxiety. 4）Family dynamics factors have
12、not the direct influence to the scores of the adaptation and anxiety, but through individual mental control source. The anxiety experience, mental control and the adaptation and the anxiety have the extremely remarkable correlation, the anxious experience and the mental control mode have the direct
13、influence to the adaptation and anxiety. Key Words: Family dynamic factors; lotus of control; Adaptability and anxiety; undergraduates mental health 独创性声明 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包 含其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出贡献的个人和集 体,均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本
14、声明的法律结果 由本人承担。 学位论文作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留和使用学位论文的规定，即:学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权华中科技大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。 保密 ，在_年解密后适用本授权书。 本论文属于 不保密 。 （请在以上方框内打“”） 学位论文作者签名： 指导老师签名： 日期: 年 月 日 日期: 年 月 日 华华 中中 科科 技技 大大 学学 硕硕
15、士士 学学 位位 论论 文文 1 1 绪绪 论论 1.1 研究问题的缘起和背景研究问题的缘起和背景 国际国内人才的竞争日趋激烈，由于人才的聪明才智能否正常发挥常取决于人 才的心理素质，因此，人才的竞争在很大程度上是人才心理素质的竞争。作为 21 世纪的大学生不仅需要较高的政治、思想、品德和专业能力素质，还必须要有较高 的心理素质，才能适应社会主义市场竞争、社会生活变化和价值观的变迁。 当前随着社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，大学生的各种心理问题明显增 多，独生子女大学生、农村大学生和学习困难大学生心理素质尤显脆弱且调适能力 差。有调查显示：大学新生对环境变化不适应者比例较大，有的大学毕业生对
16、就业 形势认识不足，缺乏应有的心理准备，害怕走向社会，给高等学校的安全稳定工作 造成了严重的影响。实践证明，解决大学生中存在的这些障碍沿用思想政治工作的 老办法难以奏效，因此必须努力探索大学生心理健康教育的新途径、新模式，针对 大学生的心理特点，依据大学生心理发展规律，结合当今社会时代的变化对大学生 心理的影响，做到对症下药、有的放矢，学生思想教育工作才能收到应有的效果， 即必须依赖于对当代大学生进行心理素质培养和心理健康教育。因此，进行在校大 学生的心理健康现状研究，对于心理健康教育的针对性、实效性和主动性及提高大 学生的整体心理健康水平和心理素质具有重要意义。 家庭教育是大学生成长发展的基础，对大学生智力和体力的发展，道德品质和 个性的形成，甚至整个
