《九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第1课时） （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第1课时） （新版）新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元我们周围的空气单元我们周围的空气 课题课题1 1空气空气 1认识空气的组成成分，理解测定 空气中氧气含量的原理与方法。 2了解混合物与纯净物的概念，会 区分常见的混合物与纯净物。 奇妙奇妙真奇妙 ， 看不见来摸不到 ， 无孔不入变化多 ， 我们生命离不了 。 猜谜语 打一自然现象 空气 你答对了吗？ 今天我们就来重新认识一下 空气 同学们屏住呼吸，看谁坚持的时间最长？ 小比拼 为什么坚持不到一两分钟就坚持不住了呢 ？ 生命活动离不开空气 小实验 怎样用一个简单的例子来证明空气的存在 1. 空集气瓶在盛满水的水槽中向 下压。 2. 保鲜袋开袋后抖动，然后封好 。 3. 扇扇子有风。 新课导入
2、 【想一想】 一、空气是由什么组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科 学家致力于这方面的研究，如瑞典化 学家舍勒和英国化学家普利斯特里。 其中，最著名的是法国化学家拉瓦锡 做的实验。 1、拉瓦锡研究空气的成分 图2-2 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成， 其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 图2-2 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 （1）测定空气里氧气含量的方法与原理 消耗氧气，但不与空气中的其它成分反应的物质， 且生成物是固体。消耗氧气 密闭容器气压减小 能随气压改变的装置 确定氧气在空气中的体积分数 2、测定空气中氧气的含量 图2-3 测定空气里氧气的含
3、量 （2）实验装置 事先加入的少量 水有什么作用？ 红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量 的热。 打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中， 约占瓶内容积的1/5。 （3）实验现象 水为什么会进入集气瓶中？ 足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶 中的氧气，生成了五氧化二磷固体；燃 烧停止后，瓶内温度降低，压强减小； 当打开止水夹时，烧杯中的水在大气压 强的作用下，进入集气瓶，填补了消耗 的氧气的体积。 （4）实验原理 （5）文字表达式 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 (6)实验结论 氧气约
4、占空气总体积的15。 1.在实验操作中，集气瓶中水面上升 的体积明显小于集气瓶容积的15（即 集气瓶中气体减少的体积小于15 ）， 为什么？ （1）红磷的量不足 （2）装置漏气 （3）没有冷却至室温就打开弹簧夹 。 【思考】 【思考】 2.本实验成功的关键因素是什么 ？你还能设计出哪些改进装置？ 本实验成功的关键： 1装置的气密性要好 2红磷要足量 3红磷熄灭后，集气瓶的温度要冷却 至室温再打开弹簧夹。 特殊装置 【思考讨论】 通过这次实验和探究，你获得了哪些 信息或结论？ 空气的主要成分 空气的体积组成 3空气的成分（体积分数） 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0
5、.03% 其他气体和杂质 0.03% 我总结 空气成分别忘记，主要成分氮氧气； 氮七八，氧二一，零点九四是稀气； 还有两个零点三，二氧化碳和杂气； 百分体积要记清，切莫当成质量比； 还要注意防污染，环保意识要树立。 【例1】实验室里可用如下图装置粗略测定空气中氧气的体 积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端 管内密封有空气，右端跟外界空气相通。实验开始前活塞 处在刻度5厘米处。实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷 微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温。 整个实验过程观察到活塞移动的情况是（ ）。 A向左移动4厘米刻度附近停止 B向右移动到6厘米刻度附近停止 C先向右移动，
6、再向左移动到5厘米刻度附近停止 D先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止 D 【典型例题 】 【思考】 1.比较空气及其成分氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气，它们都是由几种物质组成的？它们是 混合的物质还是纯净的物质？ 2.什么是混合物？什么是纯净物？如何表示纯 净物？ 3.如何判定一种物质是纯净物还是混合物？ 4物质的简单分类 物质 混合物 ： 由两种或两种以上的物质混合 而成的物质 例如：空气、泥沙、矿泉水 纯净物 ： 由一种物质组成的物质 （有专门的化学符号表示 ） 例如：O2、N2、CO2 、P、 P2O5 【例题2】根据物质的分类知识判断，下列属 于纯净物的是（ ） A洁净的空气 B干净的果汁 C凉爽的冰水 D澄清的矿泉水 【典型例题】 C
