《2017年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 （新版）新人教版（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中化学（人教版） 九年级上册 单元我们周围的空气 1.氧气的物理性质 知识点一 氧气的性质 氧气的物理 性质(通常情 况下) 颜色状态气味熔点沸点溶解性密度 无色气态无味-218 -183 不易溶于水, 在室温下,1 L 水中能溶解 约30 mL氧 气 比空气略大, 标准状况下 为1.429 g/L 2.氧气的化学性质 (1)氧气与一些物质的反应 (2)氧气的化学性质总结:氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧(助 物质(颜色、状态)反应现象文字表达式 木炭(灰黑色固体)在空气中燃烧产生红热现 象;在氧气中燃烧发出白光;放出热量 ;生成能使澄清石灰水变浑浊 的气体 碳+氧气 二氧化碳 硫(淡黄色
2、固体)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰;在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰; 放出热量;生成有刺激性气味的气体 硫+氧气 二氧化硫 红磷(紫红色固体)生成大量的白烟;放出热量 红磷+氧气 五氧化二磷 铁丝(银白色固体)在空气中加热铁丝 ,铁丝只发生红热现 象,不燃烧;在氧气中剧烈燃 烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 燃性),具有氧化性,能供给呼吸。 例1 下列描述属于氧气化学性质的是 ( ) A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体 B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质 解析 A项,描述的
3、是氧气的颜色、气味、状态,属于氧气的物理性质, 故A不符合题意;B项,氧气液化,只是氧气的状态发生变化,不是氧气的 化学性质,故B不符合题意;C项,液态氧可作助燃剂是氧气的用途,不是 氧气的化学性质,故C不符合题意;D项,氧气能氧化许多物质,这是氧气 的化学性质,故D符合题意。 答案 D 1.化合反应与氧化反应 项目化合反应氧化反应 概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应物质与氧发生的反应 特点“多变一”有氧参加反应 举例木炭、硫等与氧气的反应木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应 相互联系 知识点二 化合反应与氧化反应 2.氧化反应与缓慢氧化的区别和联系 氧化反应缓慢氧化 概念物质与氧(包括氧
4、气)发生的反应物质与氧气发生的缓慢的、 不易被察觉的氧化反应 举例所有与氧气发生的反应等铁生锈、食物腐烂等 区别反应的快慢和剧烈程度不同 联系都是氧化反应;都放出热量 例2 下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是 ( ) A.硫黄色火焰化合反应 B.红磷蓝色火焰氧化反应 C.铁火星四射化合反应 D.蜡烛白光化合反应 解析 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,而不是黄色火焰,A错 误;红磷在氧气中燃烧会冒出大量的白烟,B错误;蜡烛在氧气中燃烧生 成二氧化碳和水,不是化合反应,D错误;铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体,且只生成了四氧化三铁一种物质,故C正确。 答案 C 例1
5、图2-2-1中A、B分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请填 空: (1)A中水的作用是 ; (2)B中水的作用是 ; 图2-2-1 (3)B中的铁丝为什么要绕成螺旋状? 。 题型一 氧气性质和用途的综合考查 解析 (1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫是一种大气污染物, 集气瓶里加水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。(2)铁丝 在氧气中剧烈燃烧生成灼热的四氧化三铁,集气瓶里加水的目的是防止 高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂。(3)铁丝烧成螺旋状的目的是增大 与氧气的接触面积。 答案 (1)吸收生成的二氧化硫,防止污染空气 (2)防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂 (3)增大与氧气
6、的接触面积 点拨 集气瓶中预留水的常见目的是除去集气瓶中生成的有害气体或 降低温度,防止集气瓶炸裂。 例2 下列反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是 ( ) A.碳+氧气 二氧化碳 B.水 氢气+氧气 C.酒精+氧气 二氧化碳+水 D.石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 答案 A 题型二 判断反应类型 解析 A中反应符合“多变一”的特征,且有氧气参加反应,所以既是化 合反应也是氧化反应;B中反应是由一种物质反应生成了两种物质,不是 化合反应;C中有氧气参加反应,是氧化反应,但不是化合反应;D中反应 不符合“多变一”的特征,且没有氧参加反应,既不是化合反应,又不是 氧化反应。 如图2-2-2
7、所示,甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据所发生的化学反 应的现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题: 图2-2-2 (1)所发生的三个反应有许多共同的特点,分别是: ; 变式训练 ; ; 。 (写四个即可) (2)进行甲实验过程中,燃烧匙中硫的状态是 。 (3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的文字表达式: 。 答案 (1)都是化合反应 都是与氧气的反应 反应都放出大量的热 反应条件都是点燃 都是气体与固体的 反应(合理即可) (2)液态 (3)磷+氧气 五氧化二磷(或硫+氧气 二氧化硫或铁+氧气 四氧化三铁) 知识点一 氧气的性质 1.下列关于氧气物理性质的叙述中正确的是 ( )
8、A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体 B.氧气易溶于水 C.液态氧为无色液体 D.氧气密度比空气略小 答案 A 通常状况下氧气不易溶于水,故B错;液态氧和固态氧都为淡 蓝色,故C错;氧气密度比空气密度略大,故D错;在通常状况下,氧气是无 色无味的气体,故A对。 2.下列有关氧气的“自述”,错误的是 ( ) A.我不易溶于水 B.我能燃烧 C.我的化学性质比较活泼 D.我能供给呼吸 答案 B 氧气具有助燃性,但本身不能燃烧,故 B错。 3.图2-2-1所示是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题: (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是 。 (2)铁丝绕成螺旋状的目的是 。 (3)实验开始时先点燃火柴的
9、目的是 。 (4)反应的文字表达式为 。 (5)某同学取一段窗纱网上的细铁丝,在自己收集的一瓶氧气中做“细 铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到应有的现象,请你帮助他 分析一下实验失败的原因: 。 图2-2-1 答案 (1)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 (2)增大与氧气的接触面积 (3)加热铁丝 (4)铁+氧气 四氧化三铁 (5)没有除去细铁丝表面的铁锈 解析 (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的 热,生成黑色固体;(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,将铁丝绕成螺旋状 能增大铁丝与氧气的接触面积;(3)火柴燃烧放出热量,可以达到铁丝燃 烧的温度;(4
10、)铁丝燃烧的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁;(5)窗 纱网上的细铁丝表面有铁锈,如用这样的细铁丝做燃烧实验应先用砂纸 打磨,以除去细铁丝表面的铁锈。 知识点二 化合反应与氧化反应 4.下列说法中正确的是 ( ) A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B.物质与氧气发生的反应才叫氧化反应 C.氧化反应一定是化合反应 D.通常物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应 答案 D 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应, A把范围缩小到两种物质生成一种物质的反应,所以A错;物质跟氧发生 的反应叫氧化反应,并不一定跟“氧气”反应,所以B错;在氧化反应中, 只有当生成物是一
11、种物质时,该氧化反应才属于化合反应,而有些氧化 反应的生成物不止一种,所以氧化反应不一定是化合反应,C错;通常物 质的燃烧都是可燃物与空气中的氧气发生的氧化反应,D正确。 5.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是 ( ) A.动植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C.酒和醋的酿造 D.食物的腐烂 答案 B 蔗糖的溶解属于物理变化,不包含缓慢氧化的过程。 1.氧气的化学性质 ( ) A.比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应 B.很活泼,在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应 C.不活泼,在常温时不能与其他物质发生化学反应 D.很不活泼,高温时难与其他物质发生化学反应 答案 A 氧气是一种化
12、学性质比较活泼的气体,是一种常见的氧化剂, 在常温和高温下能跟许多物质发生化学反应。对氧气化学性质的描述, 要注意:跟“许多物质”而非“所有物质”发生反应,常温下也能与某 些物质发生化学反应,例如食品腐败、铁生锈等。 2.在氧气中点燃下列物质:镁条 木炭 细铁丝 红磷 蜡 烛。 (1)能发出耀眼白光的是 ; (2)生成物在常温下均为气体的是 ; (3)有浓厚白烟生成的是 ; (4)生成物能使石灰水变浑浊的是 ; (5)生成白色固体的是 ; (6)生成黑色固体的是 ; (7)燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是 。 答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 解析 镁条在氧
13、气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成 白色固体,燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子;木炭在氧气中 燃烧发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;细 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,燃烧时 需要在集气瓶底部放少量水或沙子;红磷在氧气中燃烧,放出大量的 热,产生大量的白烟;蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成 能使澄清石灰水变浑浊的气体和水。 1.下列有关氧气的说法不正确的是 ( ) A.木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热 D.动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与 答案 A 木炭能在氧气中燃烧,说明氧气能支持燃烧,氧气不具有可燃 性,A错误。 2.为区分一瓶氧气和一瓶空气,下面四个同学分别阐述了自己的观点,其 中错误的是 ( ) 答案 D 氧气能使带火星的木条复燃,能使燃着的蜡烛燃烧得更旺,能 使烧红的铁丝燃烧,故A、B、C三项皆正确;氧气和空气都不易溶于水, 因此无法用水区别氧气与空气,故选D。 3.如图2-2-2所示,将红磷和硫分别放在氧气中燃烧,待燃烧完毕后,同时 打开装置中的两个弹簧夹,此时可观察到的现象是 ( )
