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1、生命不息，呼吸不止 空气的质量与我们人 体的健康有没有系？ 空气质量与健康 资料分析一 讨论1： 1.在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸 系统疾病发病率高？ 在空气质量差的环境中生活和工作的人群， 呼吸系统发病率高， 讨论2： 2.请你根据搜集到的有关资料，分析呼吸 系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？ 空气质量的恶化，是导致呼吸系 统引起死亡率逐年上升的主要原因 。 讨论3： 3.请结合资料和身边的实例，分析居室的空气质 量与人的健康关系。 烟雾污染和装修污染影响居室空气质量，直接影 响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康，也影响 周围不吸烟者（被动吸烟者）的健康。装修后的墙壁 往往含
2、有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化 合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度， 可以使人感到不适，严重时可以使人患呼吸系统疾病 和其他疾病。 讨论4： 4.除了以上资料所提到的，影响居室空气 质量的因素还有哪些？ 新购买的家具、空气清新剂等， 也会影响居室的质量。 大气中的污染物对人体健康的危害极大， 这些有害物质既可以引起包括肺癌在内的 呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入 血液，引起其他系统的疾病。 讨论5： 吸烟会有什么样的危害？ 健康者的肺吸烟者的肺 吸烟会有什么样的危害 v一、引起肺癌 v二、引起心脏病 v三、引起呼吸道疾患 v四、吸烟严重影响人的智力，记忆力 倡议： 1.
3、拒绝吸烟 2.积极宣传吸烟有害于健康的知识 二、了解当地的空气质量 空气污染指数是将常规测定的几种空气质量污染 物浓度转化成数值（0300以上），并通过分级（一 般为五级）来表示空气污染程度和空气质量状况。 050，表示空气污染浓度为空气质量日均值一级标 准，空气质量为“优”； 51100，表示空气污染浓度为空气质量日均值二级 标准，空气质量为“良”； 101200，表示空气污染浓度为空气质量日均值三级 标准，空气质量为“轻度污染”； 201300，表示空气污染浓度为空气质量日均值四级 标准，空气质量为“中度污染”； 超过300的空气污染浓度为空气质量日均值五级标准 ，空气质量为“重度污染”。
4、 常见的几种大气污染源 影响空气质量的几种因素 三、采集和测算空气 中的尘埃粒子 探究 目的要求 采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程 度。 学习抽样计数的方法。 尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。 采集和测算空气中的尘埃粒子 1、控制变量（只有一个变量） 2、尽量避免偶然因素的影响 3、设置重复组 五点取样法取样前 五点取样法取样后 注意 1.控制变量只能有一个； 2.尘埃数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线 上时遵循“计上不计下，计左不计右”的原则； 3.设置重复组减少误差。 数 据 记 录 表 样一样二样三平均值 教室内 操场 样一 样二样三平均值 街道 居民区
5、 探究 采集和测算空气中的尘埃粒子 结论： （1）楼层越高尘埃越少。 （2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样（下雨前 的尘埃粒子数量多，下雨后的尘埃粒子数量少）。 （3）一天中的不同时间（早、中、晚），同一地点尘 埃粒子数不同。 课外活动小组课下实施探究活动 我们应该这样做 1.不焚烧垃圾废物,工厂不排放有害废气、烟雾，汽车 等机动车使用无铅汽油、使用无污染的燃料。 2.不使用有污染的装饰材料和油漆。 3.要保护植被，爱护树木，积极参与植树造林。 4.教室要经常通风透气，扬沙或沙尘天气要戴口罩。 5.遵守中学生日常行为规范,知荣知耻,不吸烟,并向周 围人宣传吸烟的危害. 森林浴 高 压 氧 治 疗
