《高中学生英语写作中的词汇搭配错误分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中学生英语写作中的词汇搭配错误分析（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、A n a l y s i so fS e n i o rH i g hS c h o E r r o r si nE n g l i s h 高中学生英语写作中的 学位论文完成日期：之旦! 至墨旦至旦 指导教师签字： 答辩委员会成员签字： | l I I Iill lI II II I IT I I IIIl Y 18 2 8 2 0 0 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得( 注：如 遗查墓丝盂蔓壁型直明数：奎拦亘窒2 或其他教育机构
2、的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名：李书雪、 签字日期：2 。年钿乡日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人 授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用 影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息 研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公 众提供信息服务。( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 到
3、词汇之间的组合关系( 词汇能共现的能力或者搭配) ( T a i w o ，2 0 0 4 ；Z a h r a , 2 0 1 0 ) 。 基于错误分析理论，此文章主要探讨高中学生的词汇搭配错误。F a r g h l 和O b i e d a t 在1 9 9 5 年指出引起搭配意识的最有效的方法是研究外语学习者在产出过程中的 词汇搭配错误。因此，为了找出高中生在二语习得中搭配错误的原因和一些可行 方法，进行了此研究。以高中学生为受试对象，此文章以高中英语学习者的作文 错误为语料，并采用问卷调查的方式，分析高中学生英语作文中的词汇搭配错误， 得出高中学生在动词+ 名词搭配方面比其他搭配方面
4、犯更多的错误。研究结果显 示，这些失误很大程度上是由母语的负迁移和对搭配限制的忽视导致的。其对英 语词汇和写作教学的意义在于，在词汇学习和教学中，培养学生的搭配意识，注 重常用词的搭配和用法，强调这些词语运用的具体语境和搭配限制，借助于搭配 词典，有助于学生更有效地学习和掌握词汇，并提高他们的写作能力。 关键词：高中学生；词汇搭配；错误分析；二语习得 1 一 A n a l y s i s o fS e n i o rH i g hS c h o o lS t u d e n t s C o l l o c a t i o n a l E r r o r si nE n g l i s hC
5、o m p o s i t i o n A b s t r a c t A l t h o u g ht h e r e i sn oc o n s o l i d a t ed e f i n i t i o no fc o l l o c a t i o nu n t i ln o w , t h e i m p o r t a n c eo ft h i st e r mh a sd r a w nt h ea t t e n t i o no fm a n y r e s e a r c h e r si nC h i n aa n d a b r o a d L o t so fa
6、r t i c l e s ，d i s s e r t a t i o n sa n dm o n o g r a p h sc a m eI n t ob e i n g F o rE n g l l s l a 一 一 -_ l e a r n e r s ，c h o o s i n gt h ef i g h tc o l l o c a t i o nw i l lm a k eE n g l i s hs t u d ym u c he a s i e ra n d i m p r o v et h ee f f i c i e n c yo fl e a m i n gE n
7、g l i s h H o w e v e r , i nE n g l i s ht e a c h i n g ，t e a c h e r sc o n c e n t r a t em o r eo nt h ep a r a d i g m a t i c s e n s er e l a t i o n so fl e x i c a li t e m s ( r e l a t i o n so fs e to fl e x i c a li t e m st h a tb e l o n gt ot h e s a m ec l a s sa n dC a nb es u b
8、s t i t u t e df o ro n ea n o t h e ri ns p e c i f i cg r a m m a t i c a la n dl e x i c a l c o n t e x t s ) V e r y l i t t l ea t t e n t i o ni sp a i dt ot h es y n t a g m a t i ca s p e c to fl e x i s ( a b i l i t yo f i t e m st oC O o c c u r , o t h e r w i s ek n o w na sc o l l o c
9、 a t i o n ) ( T a i w o ，2 0 0 4 ；Z a h r a , 2 0 10 ) C o l l o c a t i o ni si m p o r t a n tf o rt h ea c h i e v e m e n to fn a t i v el i k ec o m p e t e n c e ，b u tf o rm o s t C h i n e s el e a r n e r sw h os t u d yE n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e ，c o l l o c a t i o ni
10、sd i f f i c u l tt o l e a r n B a s e do nt h et h e o r yo fe r r o ra n a l y s i s ，t h i st h e s i sm a i n l yd i s c u s s e st h ep r o b l e m s o ft h ec o l l o c a t i o n a le r r o r so ft h es e n i o rh i g hs c h o o ls t u d e n t s F a r g h la n dO b i e d a t ( 19 9 5 ) p o i
11、n to u tt h a to n e e f f i c i e n tw a yt or a i s et h ea w a r e n e s so fc o l l o c a t i o ni st of o c u s o nas e l e c t i o no ft h et a r g e tE F Ll e a r n e r s m i s c o l l o c a t i o n si nt h e i rp r o d u c t i o no ft h e l a n g u a g e T h e r e f o r e ，t h es t u d yi sc
12、 o n d u c t e dt of i n do u tt h er e a s o n sa n ds o m eu s e f u l w a y si nl a n g u a g es t u d y T a k i n gt h es e n i o rh i g hs c h o o ls t u d e n t sa st h es u b j e c t ，t h e t l l e s i sc o l l e c t st h ed a t af r o mt h es t u d e n t s w r i t i n g sa n dt h eq u e s t
13、i o n n a i r e T h er e s u l to f t h i ss t u d yi st h a ts e n i o rh i g hs c h o o ls t u d e n t sm a k em o r ee r r o r si nv e r b + n o u nt h a n o t h e rk i n d sc o l l o c a t i o n a le r r o r s I th a sb e e nd i s c o v e r e dt h a tm a n yC h i n e s el e a r n e r su s e c o
14、l l o c a t i o n a le r r o r si nv e l l ) + n o u n T h em a j o rc a u s eo fs u c he r r o r sc o u l db ea t t r i b u t e d t ot h en e g a t i v et r a n s f e ro ft h em o t h e rt o n g u e ，t h ei g n o r a n c eo ft h ec o l l o c a t i o n a l r e s t r i c t i o n sa n dl i t e r a lt
15、r a n s l a t i o n T h ep e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n sa r ea l s op r e s e n t e di n t h i sp a p e r , i n c l u d i n gc u l t i v a t i n gl e a r n e r s a w a r e n e s so fi d e n t i f i y i n gt y p i c a lc o l l o c a t i o n s ， s t r e s s i n gt h er e a lc o n t e x ta
16、 n dt h er e s t r i c t i o n so ft h ec o m m o n u s e dw o r d s ，u s i n gt h e c o l l o c a t i o n a ld i c t i o n a r ye t c A l lt h ea b o v em e n t i o n e di m p l i c a t i o n sw i l lh e l pt h e mt o l e a r na n dm a s t e rt h ec o l l o c a t i o n se f f e c t i v e l ya n df u r t h e ri m p r o v et h e i rw r i t i n ga b i l i t y K e yw o r d s ：s e n i o rh i g hs c h o o ls t u d e n t s ；l e x i c a lc o l l o c a t i o n ；E r r o
