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1、初中物理试题命制要求 初中物理试题命制要求 1.试题命制依据 2.试题命制的指导思想 3.试题命制力求体现的几个特点 4.试题命制的原则 5.试题结构 6.试题命制流程 7.双向细目表 8.中考试题命制结构 试题命制依据 以中华人民共和国教育部制定的全日 制义务教育物理课程标准（2011版） 为依据。 试题命制的指导思想 命题力求做到三个“有利于”： 1、有利于全面贯彻国家教育方针，推进实 施素质教育；要体现义务教育的性质，坚 持面向全体学生，使不同层次、不同发展 程度的学生的学习水平都能得到客观、公 正、全面、准确的评价。 试题命制的指导思想 2、有利于促进实施新课程及课堂教学改 革，引导教
2、师教学理念的转变和教学方式 的改进，促进学生学习方式的转变，引导 培养学生的创新精神和实践能力，促使学 生主动地、生动活泼地学习。 3、有利于建立科学、全面的教学评价体系 ，在全面、准确地反映初中毕业生学业水 平的基础上，为高中阶段学校综合评价、 择优录取奠定基础。 试题命制力求体现的几个特点 1、体现课改理念，重视基础知识与重点 知识的考查，力求体现试题的导向作用。 2、突出了对探究过程的考查。科学探究 是一种重要的学生获取知识的学习方式， 也是提高学生学习能力的重要手段。 3、试题贴近学生生活实际，体现了“从生 活走向物理，从物理走向社会”的课改理 念。 试题命制力求体现的几个特点 4、突
3、出所学物理知识与现代科学技术联 系能力的考查。 5、侧重“双基”的考查同时也突出了对学 生实验能力考查。 6、力求全面考查知识与技能、过程与方 法、情感态度价值观三个维度的课程目 标。注意科学地考查双基，坚持能力立 意，注重联系生活实际，考查探究能力 ，试题命制面向全体学生。 试题命制的原则 导向性原则 基础性原则 全面性原则 科学性原则 时代性原则 导向性原则 是指命题对物理教学的促进作用，对教学 活动的指导作用。 1.试题应注意理论联系实际，关注生活、关 心科技发展。 2.注重实验和探究能力以及创新意识的考查 3.注重运用基础知识和基本技能分析和解决 实际问题能力的考查 基础性原则 初中阶
4、段是打基础的重要阶段， 要严格按照课程标准和教学实际命题。 1.考查的内容应注重基础知识和基本技能。 2.考查的形式要尽量贴近中考。平时训练， 要让学生熟悉题型，从而掌握解题的技巧 3.试题的表述形式要注意学生的实际水平和 经验，尽量使用言简意赅的词语，试卷应 规范. 基础考什么 基础知识（概念、规律、常用数据） 基本技能（观察、操作、读数、记录，思 维技能） 基本方法（研究方法，解题策略） 基本思想（研究问题的思想，能量守恒） 基础的演变：从培养合格公民的角度思考 义务教育物理课程的基础知识。从培养精 英的角度思考物理课程的基础知识。 返回 全面性原则 面向全体学生是命题的一项重要原则。试题
5、的 难易要有层次、有梯度，确保不同层次的学生 在考试中都能发挥出应有的能力和水平。 1在难易程度上，易、中、难试题要有合适 的比例，一般为7：2：1. 2在能力要求层次上，了解、认识和理解层 次水平的试题应该按一定比例编排； 3对一些综合试题的命题上，要落实“入题容 易深入难”的原则。 全面性原则 4.体现在科学探究和科学内容的考查上，注意 三维目标的覆盖面 5.着眼于基础和能力：基础是指“三基”，既基 础知识、基本技能、基本思想和方法。能 力包含初步的观察理解能力、实验及探究 能力、初步的分析概括能力、初步的逻辑 推理能力、运用物理知识解决简单问题的 能力，核心是探究能力和应用物理知识解 决
6、问题的能力 科学性原则 1.科学性是保证试卷质量的关键，也是对 命题的基本要求。 2.命题时我们要保证试题内容的正确性、 表述要规范、问题要明确、语言要简洁 、图形要清楚、专业术语要准确，避免 出现政治性、知识性、技术性等错误。 科学性原则 3.要保证试题的科学性，要求我们教师要熟悉教 材，对教材内容的难易程度要把握得当，对各 部分内容在考查时所占的比例要做到心中有数 ，以便合理的命题。 4.为保证科学性要注意审题。每次在审题时不是 一味的看题，而是通过做题来审题。做第一遍 试题时主要是记录做试题的时间，一般来讲学 生完成试题的时间是老师完成试题时间的2到 2.5倍，这样就可以避免考试时间掌握
7、不恰当。 做第二遍甚至更多遍时则重点检查试卷有无表 述上的错误、用词是否准确，结构是否严谨、 有无模棱两可的问题、答案是否准确等，审题 时一定要细致，要反复推敲，做到准确无误。 时代性原则 时代性原则就是要反映时代精神，体现社 会热点。 就是要联系生活实际 .尽量贴近学生思想、 行为、经历、经验，贴近生活，反映学生 自己的所思、所想、所做；另一方面要尊 重学生的生活经验，尽量减少离学生生活 太远的东西。 试题结构 试题结构与中考题型保持一致，采用五大 题型：即选择题、填空题、作图简答题、 实验与探究题和计算题。试题努力做到章 覆盖，采取重点知识重点考的原则，加强 实验与实验过程的考核。 试题难
8、度控制在0.60-0.65之间 试题结构 试题中题型的分值比例分布（九年级） 内容比例力学声学光学热学电学 30分3分9分10分28分 题型比例单项 选择 题 填空 题 作图与 简答题 实验与 探究题 计算 题 30分10分6分24分10分 试题结构 试题中题型的分值比例分布（八年级） 题型比 例 单项选 择题 填空 题 作图与 简答题 实验与 探究题 计算 题 30分20分10分30分10分 试题命制流程 命制规划学习课程标准试题结构（ 题型及分值）知识考查的范围双向 细目表命制试题 命制试题：由易到难、由浅入深、循序渐 进. 注意试题的覆盖面，杜绝同一知识重 复考. 命制试题：优先确定重点
9、知识的大题.顺序 为实验题与探究、计算题、简答题、选择 题和填空题 试题命制流程 各题型注意事项（1） 选择题：题干文字精炼、插图规范、答案 均匀、肯定式语言为主、各种结构题搭配. 一般是10个小题，每题3分，共30分 填空题：每个题一般两个空、空格长短基 本一致.一般是5或10个小题分值为10或20分 试题命制流程 各题型注意事项（2） 作图与简答题：一般为12个作图题和1个 简答题（4分）.分值68分 实验与探究题：重点知识、过程性考查要 体现出来.一般为4个题，分值2432分 计算题：2个题，共10分 双向细目表 所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和 学习结果两个维度，其中一维反映教
10、学的 内容，另一维反映学生的学习水平。学习 水平普遍采用布鲁姆关于认知领域教育目 标的分类。即把学习结果或认知水平分为“ 知识、理解、应用、分析、综合、评价”六 种水平。 我们命题一般分为四个层次：了解（知道 ）、认识、理解和技能要求会 中考试题命制结构 选择题10个题30分 填空题5个题10分 作图与简答题2个题6分 实验探究题5个题24分 计算题2个题10分 题题 型 选择题选择题 1估测测2声3光4热热5热热6力7电电或力8电电磁9浮力10动电动电 一 二 三 长度 时间 温度 电流 速度 质量 温度 电功率 长度 体积 重力 电压 多项 产生 传播 特性 噪声 产生 传播 特性 噪声
11、声速 传播 特性 利用 反射 折射 直线 传播 漫反射 色散 不可 见光 电磁波 凸透 镜成 像及 其应 用 液化 凝华 升华 水的 沸腾 液化 固体 熔化 蒸发 分子论 内能 热量 比热容 十三 四章 实验 组合 内能 热机 杠杆 摩擦 参照物 平衡力 运 静 相互作用 力 力效果 惯性 机械能 大气压 流体压强 滑轮 电荷 家电 连接 故障 安全 电路 连接 设计 电学 综合 或 力学 综合 磁现象 发电 电动 继电器 电磁感 应实验 磁现象 电磁铁 电动机 安培定 则 浮力 压强 浮力 浮力 动态 串并 电路 分析 动态 实际 情境 分析 滑变型 动态 计算 实验题实验题计计算题题 18
12、光19热热20测测密 度 21测电测电 功 率 22探 究 23-力24-电电 一开放性 二 三 平面镜成像 凸透镜成像 平面镜成像 光的反射 水的沸腾 固体熔化 磁生电 焦耳定律 天平使用 读数 计算 设计 误差分析 评估 实物图 器材选择 故障分析 读数计算 分析数图 操作评估 迁移 控制 变量法 转换法 力学 G=mg P=F/S s=vt W=Fs P=W/t 电路图 坐标图 电流 电阻 电功 电功率 电热效率 多档位 填空题题作图图与简简答 11-热热12-光13-力14-力15-电电1617 一 二 三 热学 分子论 热传递 凸透镜 成像 气液压强 惯性 机械能 滑轮 功率 效率 电能表 问题 水的沸腾 杠杆平衡 条件实验 电荷 家庭电路 平面镜特 点及应用 电路 计算 力示 意图 光学 电磁惯性 动能 电热
