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1、六年级语文期末测试卷一、基础知识(50分)1、认真拼音写词语。(8分xi s sh f k su m shng（ ） （ ） （ ） （ ）slio x qu qn jin rku（ ） （ ） （ ） （ ）2用“ ”给加点字选择正确的读音,(4分)入场券(jun qun) 绷脸（bng bng）肖像画(xio xio) 摩挲 (sus )3.补充成语,并解释所填的字。(4分)大病新( )： ( ) 经风霜: ( )影自怜: 千( )一发: 4.根据语境,在括号里填上以“无”字开头的四字词语。(2分)(1)间土的心里有( )的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的(2)蔺相如机智应对颜王,将(
2、 )和氏是完好无损地送回了赵国。5.正确读出句子的节奏,在停顿处画“/”,(2分)(1)洋 洋 兮 若 江 。 (2)七 八 个 星 天 外,两 三 点 雨 山 前。6.判断,对的打“”错的打”,(4分)(1)“幽”是独体旨构,音序是。（ ）(2)“路转溪桥思见”中的“见”和“风吹草低见卡羊”中的“见”意义用法一样。（ ）(3)吉人称“梅兰竹萄”为“四君子”,喻指君子品行。（ ）(4)月光曲这篇课文是贝多芬写的。（ ） 7选择正确答案的序号填在括号奥。(10分)(1)下列成语书写全部正确的组是 （ ）A.流连忘返 可见一班 牙牙学语 一如既住, B.意味深长 百练成钢 北风怒号 振耳欲聋C.久
3、别重逢 独具匠心 长途跋涉 不拘一格 D.兴高彩烈 苟延残暗 迫不急待 罪魁祸首(2)“晓看红湿处,花重锦官城中“锦官城”是指现在的哪座城市?（ ）A.洛阳B.成都C.南京D.重庆(3)下列诗句中描绘的的场景最适合用水墨画来表现的是（ ）A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 B.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。C.白日依山尽,黄河入海流。 D停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(4)下面人物与情节搭配不当组一项是（ ）A.三顾茅庐 诸葛亮 B.孙悟空大闹天宫C.鲁智深倒拔垂杨 D.刘姥姥进大观园(5)下列句子,没有语病的一是（ ）A.他办事很武断,深得大家称赞。 B.同学们排着整齐的队伍挤进了博物
4、馆。C.老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。 D.通过这次活动,我们增进了友谊。8.句子。(8分,6小题每题1分,7小题2分)(1)童年的往事多得像向天上的星星。(缩句)(2)这儿景色优美,真让人流率忘返。(反问句)(3)残阳很红。(比喻句)(4)麦子已经成熟了,真是丰收在望。(原句上修改病句)(5)贝多芬问盲姑娘:“您爱听中?我再给您弹一首吧!”(改为转述句)(6)皎洁的月光照耀着大地。(拟人句)(7)仿写句子。例：种子,如果害怕黑暗,那它水远不会发芽花朵,如果害怕 ,那它水远 ,如果害怕 , 那它水远 9.根据课文内容填空。(8分,每空1分)(1)谁言寸草心, (2)方鼓琴而志在太山,
5、锺子期曰:“ ”(3)耕当问奴, (4)红军不怕远征难， 。 (5)“西瓜有这样危险的经历”指的是国土和我说的 这件事,它体现了闰土 的品质。(6)皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面：月亮升起,海面平静；月亮升高,穿过微云； (7)横眉冷对千夫指， 自嘲二、口语交际。(4分)国学经典是中华文化的精髓,中华大地掀起了强劲的“国学热”,学校即将开展以“读经典,颂国学”为主题的综合性学习活动。(1) 为了激发同学们学习“国学经典”的热情,老师准备请同学们拟一副对联,请同学们根据对联特点对出缺少的部分。(2分)上联: 国学经典 下联:弘扬 (2)推荐经典,如果你想借阅寓言性质的书,应选下面的哪本书?(
6、)(1分)A.史记 B.论语 C.诗经 D.庄子(3)为顺利开展综合学习活动,请设计活动项目。(1分)A.以“读经典,遍国学”为主题的通读比赛 B. 三、拓展提升。(20分)1.补充成语、歇后语、句子。(4分)己所不欲, ,可以为师矣前人栽树, 广东人唱京剧， 2根据诗句写成语。(分)例:花落知多少(不计其数) 万紫千红总是春( )一枝支红杏出墙来( ) 飞流直下三千尺( )3写上成语故事的主人公。(2分)入木三分( ) 指鹿为马( )4.根据提示,猜一猜。(3分)(1)德国 失聪 音乐家 命运 人物:( )(2)乐曲 俞伯牙 弹琴 知音 成语:( )(3)小说 闰土 鲁迅 回家 作品:( )
7、5.根据语境填诗句、俗语、歇后语,作品。(6分,每题1分)(1)老师对学生的影响潜移默化,常用春夜喜雨中的诗句 来形容。(2)诗人李贺借马来抒发自己为国建功立业的情怀的诗句是 。(3)西江月夜行黄沙道中与“月出惊山鸟”有异曲同工之妙的一句是 。(4)他做事太执着,总是 ,现在后悔已经来不及了。(填俗语)(5)改举开放以来,人们的生活越来越好,真是 (歇后语)(6)我国古代四大名著中,反映封建社会走向衰亡的是 (填作品)6.你知道下列对联写的人物是谁吗?(2分(1)酌酒花间,搬针石上；倚剑天外,挂号扶桑。( )(2)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。( )四、文言文阅读(5分)以学自损 不如无学夫
8、学者,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列,人疾之如仇敌,恶之如鸱枭,如此以学自损,不如无学也。【注释】夫:句首发语词。益:长进。鸱枭:两种鸟。古人认为是恶鸟。(1)解释加点的字。(2分)凌忽长者( ) 人疾之如仇敌:( )(2)翻释句子。(1分)如此以学自损,不如无学也。(3)用原文句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“如此”是指什么? (1分)(4)短文告诉了我们什么道理?(1分)五、课外阅读。(11分)没有一种给予是理所应当的老人是菲律宾华侨,在海外跋涉半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人,造福家乡的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长
9、能提供十来个学生的名单,他从中选定人选作为资助的对象。名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有秦戈尔诗集、纪伯伦诗集、十个为什么等等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人而面相觑:这样微薄的赠子是不是太寒碜了?家人不解,却也不愿违背老人意愿,只好替他一一寄出那些书。夕晖来去匆匆,老人常常对着电话发果,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。终于读懂老人的心,缘于新年的一张贺卡,很香通,封面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到一个可以资助的孩子。”家人恍然大
10、悟。终于明白老人这些日子都郡东欢的原国,他寄出去的书原来是块“试金石”只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜,不知感恩的人，注定是个冷漠怎么的人。不知关爱别人，纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,而且也不配得到别人的爱 。的确,没有一种给予是理所应当的,没有什么是必须应该的,所以,没有一种领受可以是无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳抚媚,一林草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波颗心更应对另一颗关发的心静静地绽放感情的笑脸。1.联系上下文理解词语。(2分)济世助人: 恍然大悟： 2.给
11、加点字注音。(2分)面面相觑( ) 摇曳多姿( )3.老人济世助人、造福家多的具体做法是: (1分)4“老人常常对着电话发呆,又象名其妙地咳声叹气”此时此刻,你觉得老人在想什么?(2分)5老人郁郁寡欢的原因是: (1分)6寄出去的书原来是块“试金石”老人用书来试什么呢?(1分)7. “没有一种给予是理所应当的,都应心存感激”,由“心存感激”你想到了哪两个成语?(2分)六、梦笔生花。(30分)小学六年的生活中,值得留念和分事的很多:一个尊撒的人给你的温暖,一件难忘的事给你的教训、启发,一个感人的场面留给你的感动,一个会心微笑带来的关爱一次帮助得到的快乐,一个充满爱的场景请以“记忆深处的 ”为题,写一篇作文。要求:1,把事情过程叙述清光,内容写详细,写出自己的真情实感2.不少于450字。 3.不出现真实的学校和人名。
