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1、,中考语文 简单议论文阅读复习思路与方法,教学目标：,1、了解中考议论文阅读的考点。,2、对议论文有较系统的认识。,3、掌握议论文阅读答题的基本技巧。,2005年中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 要求 “简单的议论文”意味着所选的议论文是学生普遍都能看得懂的，不会是语言晦涩难懂的，这类议论文一般都具有较典型的议论文的特征。因此，做题时完全可以运用已学的议论文知识进行答题。,一、在中考语文复习时首先要明确中考 复习的要点,论点对所论述的问题所持
2、的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 论据对论点进行论证的材料、依据。论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等）。 论证用论据证明论点的过程和方法。,以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分材料证明其观点或主张。,二、然后梳理议论文的有关知识点,1、议论文的特点：,2、议论文的三要素：,基本结构： 引论开头部分，提出问题；本论主体部分，分析问题；结论结尾部分，解决问题。,驳论批驳错误观点，然后确立其正确观点。,3、议论文的分类
3、,立论从正面论述其观点，说明其观点的正确。,4、议论文的结构,论证结构： 并列式文章的层次，段落之间、论据之间是平行的， 并重的。 层进式论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式先总后分，先分后总，先总再分后总。,5、论证的方法:,例证法运用典型事例说明论点。,引证法引用经典或名言、谚语等证明论点。,喻证法借助形象的比喻来说明论点。,对比法用反向事例或事理对比说明论点。,论点的表达形式往往是一个表示肯定或否定的判断句的形式，它必须是明确的表态性的句子，可以是单句，也可以是复句。,考点一: 议论文的论点,A、了解论点的特点及其提出方式,是作者对所议论的事物或问题所发表的 见解和主张。,论点的特点
4、：,论点的表达句式：,三、最后要进行一些专项训练， 突破议论文阅读的能力点,论点出现的几种情况：,文章的标题就是议论文的论点。如应有格物致知精神。,文章开头就直截了当提出了文章的论点,1、文章的标题,2、文章的开头,3、文章的结尾 在文章的结尾部分归纳出文章的论点,5、有的在文章中找不到表现论点的句子,4、在文章的论证过程中提出的,首先要整体感知课文，采用逐段概括要点（抓住关键的词句），对文章的内容要有一个大致的了解，然后再进行具体的分析。,做到三看：看标题 看开头 看结尾,B、分析论点的方法和步骤,1、注意论点的一般位置,通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题
5、中作者的看法、主张是什么。,抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话。,2、审察论题。,3、通过论据来反推论点。,1、用事实作论据，事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。,考点二：议论文的论据,2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。,论证方法是指
6、运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的常见的论证方法有：摆事实、讲道理，既摆事实又讲道理，或是以下四种：,1、例证法： 是列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事例来证明论点，能增强文章的说服力。,考点三：议论文的论证方法,分析例证法的作用，首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用增强文章的说服力。,是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论
7、证有力。,就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。,2、引证法：,3、喻证法：,是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法的作用，首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么，最后把握对比论证法的特殊作用是非曲直分明，给人印象深刻。,4、对比论证法：,考点四: 议论文的语言特色,要从逻辑的角度分析其用词的准确，严密； 要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性； 要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感 情色彩。,分析议论文的语言特色：,A、语言准确表现为概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。,B
8、、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。,C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。,D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。,1、本文的中心论点是？,2、第段的中心句是？围绕中心句采用了什么论证方法？,3、作者用盲人的故事阐明了一个什么道理？,4、请写出一句与“助人”有关的名言警句。,看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理
9、发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。,宽容美德,宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一
10、点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。,有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：
11、“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？,总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。,当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”
12、的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。,宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。,本文的中心论点是_ （分）,第段引用周总理的故事，有何作用？（分） _,周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用个字概括。（分） 周恩来： _ 李世民： _ 秦始皇： _,宽容是美德,生动地引出话题宽容,严以律己，宽以待人,不计旧恶，量才重用,不计前怨，广纳贤才,第段运用的论证方法是_ ， 其作用是_ _ _ _ _ _ _ （分）,第自然段是从_进行论证，第自然段是从_ 进行 论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是：_。 （分）,第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？请举一 现实生活中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。（分）,举例论证,说明不具备宽容美德的人不能成大器，立大业,正面,反面,对比论证,
