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1、第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (一一) ) 第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (二二) ) 第第2 2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 第第1 1节节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用 第第2 2节节 基因在染色体上基因在染色体上 第第3 3节节 伴性遗传伴性遗传 第第3 3章章 基因的本质基因的本质 第第1 1节节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 第第2 2节节 DNADNA分子的结构分子的结构 第第3 3节节 DNADNA的复制的复制 第第4 4节节 基因是有遗
2、传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 第第4 4章章 基因的表达基因的表达 第第1 1节节 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成 第第2 2节节 基因对性状的控制基因对性状的控制 第第3 3节节 遗传密码的破译遗传密码的破译( (选学选学) ) 第第5 5章章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异 第第1 1节节 基因突变和基因重组基因突变和基因重组 第第2 2节节 染色体变异染色体变异 第第3 3节节 人类遗传病人类遗传病 第第6 6章章 从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程 第第1 1节节 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种 第第2 2节节 基因工程及其应用基因工程及其
3、应用 第第7 7章章 现代生物进化理论现代生物进化理论 第第1 1节节 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来 第第2 2节节 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容 遗传与进化 领悟系统分析、建立数学 模型等科学方法及其在科学 研究中的应用； Date1 Date2 o归纳： 是从特殊事实中概括出一般原理的推 理形式和思维方法。 o演绎： 是从一般到特殊，根据一类事物都有 的一般属性、关系、本质来推断该类中的 个别事物所具有的属性、关系和本质的推 理形式和思维方法。 Date3 与观察归纳法的比较 o从近代科学到现代科学，以观察（实验） 归纳为主的方法逐渐让位于以假说演绎
4、为 主的方法。这是因为现代科学从总体上不再 处于经验材料的收集阶段，而是处于高度的 理论概括和演绎的阶段。 o在应用假说演绎法时，仍需要以经验归纳 法作补充，以一定的实验事实为根据。 Date4 问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一 种颜色，分不清是红是蓝. 那么红菊花与白菊花杂交后，子代的菊花 会是什么颜色？ 第1章 第1节 孟德尔的豌豆 杂交实验(一) Date5 Date6 观 察 与 结 果“ 融 合 遗 传” 相 茅 盾 现象的观察与思考 Date7 1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比 实验结果: Date8 七对相对性状的遗
5、传试验数据 2.84:1277（矮） 787（高）茎的高度 F2的比 隐性性状显性性状性状 2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色 2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状 3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色 3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色 3.14:1207（茎顶）651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？ 一般思维方法的一般思维方法的 培养培养普遍事普遍事 物现象中存在着物现象中存在着
6、 一般规律一般规律 Date9 对分离现象的解释（假说） 4.受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢 复成对。 3.生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子 彼此分离，分别进入不同的配子中。 2.体细胞中遗传因子成对存在。 纯种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。 1.生物的性状由遗传因子决定。 决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因 子。这些因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传 递中消失 推理想象提出假说 Date10 Dd Dd D d DDDdDddd DDdd 高茎矮茎 P 配子 DdF1 Dd 配子 F2 高茎高茎高茎矮茎 1
7、： 2 ： 1 根据假说演绎推理 Date11 性状分离比的模拟实验理解假说 说明： 1、每人从盒子里随 机取一个乒乓球，记住颜 色，重新放回，再随机取 一个，记住组合。 2、用蓝色表示显性 基因(D)，黄色表示隐性 性状基因(d)； 结果：组合类型 112 Date12 Dddd Dd配子 高茎矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 测交 测交后代 d Dddd 1 ： 1 对分离现象解释的验证测交实验 通过实验检验演绎推理的结论 Date13 Date14 实验现象 假说 推论 验证 理论 假 说 演 绎 法 一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释 设计测交实验 测交实验 分离定律
8、126 Date15 孟德尔取得成功的原因孟德尔取得成功的原因 （来自遗传学专著）（来自遗传学专著） 1.1.精心选择实验材料精心选择实验材料 2.2.精心设计实验方法精心设计实验方法 3.3.精确的统计分析精确的统计分析 4.4.首创了测交方法首创了测交方法 Date16 孟德尔研究的开拓性 o 除了正确选择实验材料和采用 统计方法，更重要的是巧妙地抽象 出科学概念，建立假说，创造符号 体系予以表达，并与有计划的实验 相结合 Date17 (高考题)：(假说假说- -演绎演绎) 已知牛的有角与无角为一对相对性 状，由常染色体上的等位基因A和a 控制。在放养多年的一群 牛中(无角的基因频率和有角的基因频率相等)，随机选出1 头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了一头 小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。 根据上述结果能否确定这对相对性状的显性性状？请简要说根据上述结果能否确定这对相对性状的显性性状？请简要说 明推断过程。明推断过程。 课标与考题的关系课标与考题的关系 Date18 o有关假说演绎法的其他教学内容举例： o孟德尔的豌豆杂交实验(二) o第2章 萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔 的遗传理论和萨顿的假说，后来通过实验证 实 o 第3、4章 DNA分子结构和复制方式的提出 与证实，以及整个中心法则的提出与证实 o 第4章 遗传密码的破译 Date19
