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1、 回首页 学习目标 、学会本课生字，正确读写“谱写、 幽静、蜡烛、纯熟、陶醉、霎时间、 微波粼粼等词语。 、有感情地朗读课文，背诵第九自然 段。 、了解贝多芬创作月光曲的经过 ，体会音乐的魅力，感受他博大高尚 的情怀。 4、分辨文中哪些是实在事物，哪些是 由事物引起的联想。初步学习在写实 的过程中展开联想的表达方法。 回首页 贝多芬简介 贝多芬 （）德国著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小 就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了 弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博 爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减 弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作 。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作 品有交响
2、曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。 贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年岁 。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时 ，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的 最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响 乐之王”。 回首页 课文中提到的月光曲 是贝多芬创作的一首著名 的钢琴奏鸣曲。课文写的是 关于贝多芬谱写月光曲 的一个传说。“传说”是民 间流传的故事，不一定确有 其事。但是，民间传说能够 反映出人民群众的愿望和好 恶。从贝多芬谱写月光曲 的传说中，我们可以看到 贝多芬是怎样一位音乐家。 回首页 快乐读书 乐在其中 小组合作展示读书，读出感情 。 回首页 我会读生字 蜡键粼 茵 陌盲霎 录 l jinln yn
3、 mmngshl 回首页 我会读“啊” “啊”用在句末或句 中，常受到前一个 字韵母或韵尾的影 响而发生不同的变 音，也可以写成不 同的字： 前字韵母或 韵尾 “啊”的发发音 和写法 a.e.i.o.va-ia 呀 u.ao.oua-ua 哇 -na-na 哪 -nga-nga 多难弹啊！（ ） 那有多好啊（ ） 弹的多纯熟啊！（ ）他的手多瘦啊！ （ ）看啊！（ ） naua ua uana 回首页 我会读词语 霎时间 盲姑娘 陶醉 蜡烛 琴键 谱写 陌生 清幽 记录 纯熟 恬静 莱茵河 苏醒 微波粼粼波涛汹涌 回首页 从这一文段里你获得了什么信息？ 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他
4、谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴 曲叫月光曲，传说是这样谱成的。 细读感悟 回首页 如果把文章按事情的发生、发展、 高潮、结束四部分来分，该怎么分？每 部分写的是什么？ 发生 发展 高潮结束 我能理清课文的思路 回首页 我抓住了课文的主要内容 这是一篇意境优美的课文，讲述了 （ ）因 （ ）而为他们（ ），有感于盲姑娘（ ）而即兴（ ） 的传奇故事。 德国著名音乐家贝多芬 同情穷兄妹 弹琴 对音乐的痴迷 创作月光曲 回首页 月光曲一文的描写抓住了两条人物 感情变化的线索，一条是盲姑娘的感情发展 ：对听演奏的（ ）听了演 奏的（ ）知道是贝多芬的（ ）聆听月光曲的（ ）；一条 是贝多芬
5、的感情发展：对兄妹俩的（ ）遇到知音的（ ）用月 光曲（ ） 。 渴望 急切 激动 兴奋 激动 惊喜 陶醉 同情 表达遇到知音激动心情 激动 回首页 我会小结 听产生同情 情 完 月 弹一首感动 境 美 光 创作又一首激动 情 结 曲 记录：一夜工夫 感 合 回首页 在这个故事中，贝多芬为什么要 弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一 曲又弹一曲？哪一个自然段描写了贝 多芬弹奏月光曲的内容？ 回首页 1、故事是怎么发生的？ 2、“断断续续”说明了什么？ 贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的 琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的 注意。 （3）盲姑娘对音乐的热爱 （1）这首曲目难度大 （2）弹奏者没
6、把握好这曲目 回首页 3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部 分用画下来。 4、通过对话你了解到了什么？ （4）他们兄妹俩热爱生活热爱音 乐。 （1）兄妹俩很贫穷； （2）妹妹只是听过这曲目，所以 弹奏不好；不好； （3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲； 回首页 “随便说说罢了”是盲姑 娘对她哥哥的劝慰。她 怕哥哥因为买不起音乐 会的入场券而心里难过 ，所以这样说。其实她 很想“听一听贝多芬自 己是怎样弹的”，这表 明盲姑娘非常体谅哥哥 的难处。 5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她 为什么要对哥哥这么说？ 回首页 1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？ 推开门、轻轻走进去 2、这个家庭是贫穷的，
7、你能找出那些语句说明 这一点呢？ 微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴 3、贝多芬走进屋子要干什么？ “不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？ 回首页 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯 熟，感情深，说明什么？“您，您 ”表达了盲姑娘怎样的感情？ 盲姑娘能听出贝多芬钢琴 弹得纯熟，感情深，说明盲 姑娘不仅爱音乐而且懂音乐 。她从琴声中体会出演奏者 的“感情多深”，从“纯熟”的 演奏技巧中猜到演奏者就是 贝多芬。 回首页 1、贝多芬为什么还弹了第二首曲？ 划出相关 的句子。 “他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打 动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自 己遇
8、到了知音，胸中的感情有如大海的波涛。 于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望 能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会 的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以 贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。 回首页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽 的月光，按起琴键来。 思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 2、贝多芬看到了什么？用 划出来 。 4、贝多芬按起琴键来弹的是什么？ 5、他弹的和他看到的有什么联系？ 3、“清幽”是什么意思？ 回首页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来
9、 ，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。 回首页 .皮鞋匠听着琴声，好 像看到了什么？为什么 会看到这样的景象？ .为什么说盲姑娘“仿 佛也看到了”月光照耀下 大海的变化？ 回首页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸 边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀 下的波涛汹涌的
10、大海。 回首页 请用“”画出文中实在事物 。 读一读联想的部分，想一想课文描绘了 怎样的三幅画？ （月亮升起 微波粼粼）（月亮升高 穿过微云 ）（月光照耀 波涛汹涌 ） 盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 请用“”画出穷兄妹的联想。 回首页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大 海，月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云 。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪 。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个 朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月 光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象，在月光照耀
11、下的波 涛汹涌的大海。 回首页 写实的： 皮鞋匠静静地听着 。皮鞋匠看着妹妹，月光 正照在她那恬静的脸上， 照着她睁得大大的眼睛。 回首页 他好像面对着大海，月亮正从水天 相接的地方升起来。微波粼粼的海面上 ，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海 面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光 照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来 小组讨论，从文中找出月光曲的曲调。 回首页 月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼 的海面上,霎时间洒满了银光. 贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓 回首页 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 随着景象的变化，音乐逐渐增强，曲调出现
12、了波折 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光 照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来 强音乐骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快 回到首页 回首页 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 （ ） （ ） （ ） 3 12 回首页 月亮升起 微波粼粼 月光照耀 波涛汹涌 月亮升高 穿过微云 回首页 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎 时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的 奇丽画面。第一幅：月亮刚从
13、“水天相接”处升起 ，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着 琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高 ，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象 的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨 浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶 猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的 画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快， 时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美 、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的 技艺。 回首页 月光曲的曲调应该是（ ） 1、舒缓明快高昂 2、明快高昂舒缓 3、高昂明快舒缓 1 回首页 从全文来看，穷兄妹俩和贝多
14、芬各是 什么样的人？ 回首页 1、我想邀请XX和我分角色朗读兄妹俩的对 话，相信我们的读能让贝多芬怦然心动。 2、我能分清文中的事物和联想，并能把 事物和联想结合起来读一段话。 3、我所知道的音乐家的逸闻轶事。 4、我能把贝多芬听到兄妹俩的对话 后心里的想法写下来。 回首页 一、填 空 （ ）的小路 （ ）的月光 （ ）的烛光 （ ）的浪花 （ ）的琴声 （ ）的大海 （ ）的海面 幽静 清幽微弱 雪亮 美妙 微波粼粼 波涛汹涌 （ ）的脸恬静 回首页 二、多音字组词 弹 奔 传 chun zhun 传说 传统 外传 传记 奔走 子弹 弹弓 奔跑 bn dn tn bn 投奔 奔命 弹琴 弹奏 回首页 三、比一比，组词 茵（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 卷
