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1、 盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在 哪里? 第一组： 如果将班级看作整体，则_是部分 如果将社会看作整体，则_是部分 如果将世界看作整体，则_是部分 A、人类社会 B、学校 C、每个学生 第二组： 如果将学生时代看作整体，则_是部分 如果将中学时代看作整体，则_是部分 如果将人的一生看作整体，则_是部分 A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代 选 择 比 较 概念 整 体事物的全局和发展的全过程 部 分事物的局部和发展的各个阶段 横向（空间） 纵向（时间） 一、坚持整体和部分的统一 整体与部分的辩证关系 1.相互区别 （1）整体和部分的含义 整体和部分的含义 静态动态数量 整体全过
2、程 部分局部 全局 各个阶段 一 多 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何 一个零部件都不具有计时的功能， 说明了什么？ （2）整体和部分在事物发展过程中的 地位、作用、功能不同 整体居于整体居于主导主导地位，地位，统率统率着部分，着部分， 整体具有部分整体具有部分根本没有的根本没有的功能；功能； 部分在事物的发展过程中处于部分在事物的发展过程中处于被支被支 配配的地位，的地位，部分部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去 刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个 能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴 声，看着美人
3、那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞 ：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆 轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在 盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？斩断之手，还是好手吗？ 苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放 在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？ ” 两则材料共同说明了什么道理？两则材料共同说明了什么道理？ 给我们什么启示？给我们什么启示？ 相互联系、密不可分 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就 不复存在 部分是整体中的部分,离开了整体,部分 就不成其为部分 2.整体和部分： （1）相互依赖 “哥伦比亚号”事故的直 接技术原因是，这架航天 飞机外部
4、燃料箱外脱落的 一块重量不到两公斤的泡 沫材料撞上了航天飞机左 翼前缘的热保护部件，形 成了裂孔，致使7名宇航 员丧生。 问题：材料如何体现整体与部分的关系？ 这对我们想问题、办事情有什么启示？ 国兴则家昌,国破则家亡 部分 整体 影响 整体功能状态及其变化 也会影响到部分。 （2）相互影响 “一着不慎，满盘皆输。” 部分整体 制约 部分的功能及其变化会影 响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整 体的功能起决定作用。 4、整体和部分辩证关系原理 【整体影响部分】整体居于主导地位， 整体统率着部分，具有部分所不具备的功能要 求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 最佳方案，实现整体的最
5、优目标，达到整体功 能大于部分功能之和的理想效果。 【部分影响整体】整体是由部分构成的，部 分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对 整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的 作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发 展。 树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方 案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部 分功能之和的理想效果。 整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不 具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。 要求 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展。 要求 整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体的功能起
6、决定作用。 处理好整体和部分的关系（方法论） 整体居于主导地位，统帅着部分，要求我们在一切工 作中都应该树立全局观念和整体观念. 在改革和建设中，为什么要树立“全国一盘棋”的思想 ？三峡工程中重庆和湖北的部分地区如秭归巴东地区约 100多万人的外迁 两利相权取其重，两害相权取其轻。 在一个乐队里，得一切行动听指挥，否则各拉各 的调，各吹各的号，就得乱套 不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一 域。 中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系， 而不能头痛医头、脚痛医脚。 任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体 的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能 起决定作用。
7、因此，我们办事情必须重视局部。 在改革设中，各地区、各部门、各单位应大 胆探索和试验、充分发挥积性、主动性。 二、掌握系统优化的方法 1、系统的含义 整体和部分的关系，在一定意义上就是 系统和要素的关系。 系统是由相互联系和相互作用的诸 要素构成的统一整体。 太阳系是一个系统 地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。 思考：从上述材料中看出，系统有何特征？ C.内部结构的优化趋向 2、系统的基本特征 A.整体性 B.有序性 系统作为一个整体具有它的每一个 要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构 ，系统的各要素总是按照一定的顺 序和方向发生作用。 系统内部各要
8、素的优化结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简 单相加。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统 和要素的关系。 原因：系统就是诸要素相互联系的整 体，要素就是组成一个整体的相互作 用着的部分。共性在于都强调整体性 原则，相互依赖 严格意义上：系统和要素及其关系比整 体和部分及其关系在内容上要丰富一 些。系统论中讲的层次性原则，整体与 部分关系中没有。 有一回，齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等 ，上等马对上等马，中等马对中 等马，下等马对下等马。田忌每 个等次的马都比齐威王的慢，因 此，三个回合下来，田忌都败 了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招 ，于是田忌又
9、向齐威王发出挑战 ，齐威王答应了。 赛马又开始了。田忌先用下等 马对齐威王的上等马，再用上等 马对齐威王的中等马，又用自己 的中等马对齐威王的下等马。 最终，田忌以两胜一负的成绩 胜了齐威王。 田忌赛马 探究与共享： 2、说说孙膑是怎样运用这一方法的？ 田忌齐威王 下等马 上等马 中等马 上等马 中等马 下等马 负 胜 胜 系统系统 胜 1、孙膑运用的是什么思维方法？ 马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可 以转败为胜。 田忌齐威王 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 负 负 负 田忌败 田忌胜 掌握系统优化的方法 结果：整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结
10、构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马 匹的出场次序 通过合理安排次序，使 系统结构出现优化调整 探究与争鸣： 田忌赛马的故事表明：整体的功能总是 大于部分功能之和，对吗？ 整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结 构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则 就会影响整体功能的发挥。 故事要求我们掌握系统优化的方法： （1）要着眼于事物的整体性； （2）要遵循系统内部结构的有序性； （3）注重系统内部结构的优化趋向。 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 “三个和尚没水喝”与
11、“三个臭 皮匠，胜过一个诸葛亮” 的不同结 果，说明了什么哲学道理？ “三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” n当系统内部各要素以合理的结构形成系统时 ，系统的功能就会大于各个部分功能之和， 即： 11+13。 “三个和尚没水喝” n当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时 ，系统的功能就会小于各个部分功能之和， 即： 11+13。 5、系统和要素关系原理 【原理内容】：原理内容：系统是由相互联系 和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的 基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化 趋向。 掌握系统优化的方法， 要求我们要着眼于事 物的整体性； 要求我们要注意遵循系统内部 结构的有序性； 要求我们要注重系统内部结 构的优化趋向； 要求我们要用综合的思维方 式来认识事物。
