《三年级上册语文教案 第5单元 练习 第2课时 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案 第5单元 练习 第2课时 苏教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练 习 5第课时1.练习口语交际:能清楚、生动地讲述笑话。2.学写毛笔字。通过仿影范字“八、过”,练习掌握“斜捺”和“平捺”的运笔方法。【重点】如何清楚、生动地讲述笑话。来源:学_科_网Z_X_X_K【难点】能欣赏钢笔楷书行款布局的美观,体悟每个字间架的匀称、合理。方法一创境导入1.同学们,喜欢听笑话吗?为什么?2.你会讲笑话吗?今天这节课,咱不听笑话了,老师让同学们来讲笑话,看哪位同学讲的笑话有意义,并且会讲笑话。设计意图结合学生的生活实际,让学生来交流,本身对学生的口头表达能力及语言组织能力来说,就是一个锻炼。调动了学生参与的积极性。方法二师生谈话:同学们,我们来看一小段节目。(放一段笑话
2、)这是什么节目?它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”,一块分享笑话带给人们的乐趣!设计意图老师准备的笑话是个引子,目的是为了调动学生参与的积极性。一、教学第四题(口语交际)(课前播放歌曲笑比哭好)师:同学们好。生:老师好。师:今天表现怎么样?来源:学&科&网Z&X&X&K生:还可以。来源:学*科*网Z*X*X*K师:是吗。可老师有点不舒服,这痒得呀,难受!张老师是我的好朋友,这你们都知道。她看我痒得实在太难受了,就跟我说:“刘老师呀,你别着急,我抽屉里有一包药,可管用了。保准你吃了,药到病除,我去给你拿。”她说完就“咚咚咚”跑到四楼,从抽屉里拿出药,“噌噌噌”又跑回了三楼,递给我一个纸包,
3、我赶紧打开。(师出示纸包)这打开第一层,还有一层,再打开一层,还有一层,再打开一层生:还有一层!师:不,没有了。我终于看到药了!喏,你们看!(手举纸条)生齐读:自己挠挠!(众人笑)师:看到大家笑了,我这毛病也好了!刚才讲这个小笑话呢,是老师送给大家的一个见面礼。今天这节课,我还要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声和无比快乐的心情!用什么方法把笑声和笑脸送给大家呢?我们一起来学习口语交际讲笑话。(板书:讲笑话)师:笑话来源于生活,它以有趣的情节和语言,深深地吸引了我们每一个人,抓挠着每一个人快乐的神经,应该说大家对它并不陌生。谁知道讲笑话都有哪些好处呢?生:讲笑话能让大家都很开心。生:有人不高兴,
4、你给他讲个笑话,他就快乐了。师:对!看到别人快乐,就像是自己得到幸福一样!师:老师这儿编了一段顺口溜,我们一起来拍着手读一读。生齐诵:讲笑话,好处多,笑过之后有收获。笑一笑,十年少,大家开心我快乐。说笑话,听笑话,传播笑话编笑话。熟读笑话三百个,不懂幽默也幽默。师:是呀,熟读笑话三百个,不懂幽默也幽默。课前,我请同学们通过多种途径搜集了很多的笑话。谁先来亮亮绝活儿,给大家讲一讲?生:(讲笑话略)生:(讲笑话略)师:老师这儿也准备了一个笑话,你们想不想听一听?生:想。师:那好,听可以,但我有个小小的要求。请大家认真听,仔细看,想想我给大家准备的这个小笑话,和刚才几位同学的表演有什么不同。再想一想
5、,我们讲笑话的时候,应该注意些什么?记住我的要求了吗?生:记住了。师:现在,请大家欣赏由国家一级相声演员刘伟,自己创作和表演的小笑话公路见闻,大家掌声鼓励一下!(小插曲:下载的视频公路见闻刚播放就出现障碍,无法继续。)师:大腕有时是会耍大牌的,我来救场吧!请大家欣赏即将成为国家一级相声演员的刘伟,括弧女,表演的小笑话公路见闻。(师讲笑话略)师:笑过之后,我们再来对比回忆一下,老师表演的笑话和刚才那几位同学表演的有什么不同呢?我们讲笑话要注意些什么?生:老师的声音很响亮,还带动作了。生:刚才那个同学讲的笑话有点侮辱人,不太健康。生:老师讲的我听得很清楚。板书:形象大方声音响亮讲述清楚动作适当内容
6、健康师:这也是我们这次口语交际课的要求。师:今天我们就举行一次“说笑话开心擂台赛”,看谁讲的笑话积极、健康、更好笑。师:同学们可以先在小组内练习。别着急!为了人人都能当上擂主,我再送一首讲笑话诀窍歌给大家。谁来给大家读一读?生:讲笑话,有诀窍,大大方方人前站,记住人笑我不笑,讲述清楚声音亮,语言动作很重要。形式短小受欢迎,绘声绘色很重要。内容选定要求高,损人粗俗咱不挑,引人深思又发笑,这种笑话才叫妙。师:读得很好!按照这个诀窍来讲,你们肯定都能把刘伟打下擂台!师:请各小队先按座位顺序,在本小队里讲一讲自己搜集到的笑话。每一个人都要讲。讲完后各小队推选出一名你们小队最信任,讲得最好的同学作为代表
7、,上台来参加“说笑话开心擂台赛”,大家听明白了吗?(生分组练习,师巡视指导)师:各小队代表选好了吗?都准备好了吗?那就和我一起唱着歌,向快乐出发吧!(播放跟我出发音乐)师唱:啊咿呀咿呀,啊咿呀咿呀,和我一起尽情欢乐准备好了吗?生齐唱:啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,就让我再朝欢乐飞呀飞呀飞呀师:下面我隆重宣布,“说笑话开心擂台赛”正式开始!作为本次擂台赛的特邀主持人和颁奖嘉宾,我宣布大赛所设奖项有“最佳形象奖”(边板书边说:要求举止大方、声音洪亮),“最佳表演奖”(边板书边说:要求动作适当、绘声绘色),“最佳创意奖”(边板书边说:奖给自编自演、新颖独特者)。最后,也是最重要的一个奖项,我们要从八名选手
8、中评选出一名“开心擂主”。请各小队代表依次登台打擂。首先,掌声有请!(八个小队各选代表上台表演,师随机进行幽默、准确的点评。)师:看得出来,八个小队所派代表真是“八仙过海,各显神通。”那在同学们心目中,这些奖项现在应该“花落谁家”呢?请同学们按照“公平公正,言之有理”的原则来评选这些奖项。师:今天,大家在一起讲笑话都很开心。讲笑话,其实就是在自己和别人的心中播种和挥洒快乐的种子。跟我出发,就让我们在学习和生活的每一天里生产快乐吧!最后,让我们掌声请出“欢乐中国行”节目主持人董卿和“开心擂台赛”的擂主陈子威以及所有的获奖者,请获奖者在歌声中把自己的名字写到黑板上。师:“开心擂台赛”圆满结束,下课
9、。二、学写毛笔字1.指导学生观察“八”字中的捺竖捺。(1)向右下直下起笔;来源:Zxxk.Com(2)逐渐按笔;(3)提笔,笔锋至尾处渐渐收笔。来源:Zxxk.Com2.教师执毛笔范写竖捺。3.学生临帖描红(提示正确的执笔姿势)。(1)指导观察“过”中的捺平捺:将捺起笔处的笔锋向下,不是平直起笔,而是逆锋向右上起笔,然后提笔圆转,再向右下逐渐按笔,平直运笔,渐渐拖出笔锋。(2)学生临帖描红。(3)学生自由练习写两种捺,互相交流书写心得,教师巡视指导。(程度高的学生还可以练习写含有捺画的字。)1.这节课你有哪些收获?2.师:这节课大家的笑话说得非常棒,希望大家以后在收集笑话时一定要思想上健康,能
10、蕴含一些生活中的道理的更好。说笑话时如果能配以动作姿势,效果会更好。1.选择自己喜欢的笑话说给爸爸妈妈听。2.预习第六单元。说笑话形象大方声音响亮讲述清楚动作适当内容健康学生课前准备工作做得好,收集到许多城市别称,并能使用因果关系的句式熟练地表达。读读背背的学习学生能结合学过的课文,结合生活实际,进行理解意思,提升理解能力。特别在说笑话这项训练中,学生的能力超乎我的想像,语言表达能力特别棒。笑话的选材上还需要老师很好地引领指导,选取思想健康,蕴含一定生活道理的,让学生在说笑中,得到更好的思想教育和生活启迪。在今后再教时,一定要在课下安排学生查找更多有关本次练习的相关资料,相信学习起来会更轻松些
11、。1.描述城市繁华的成语欣欣向荣川流不息接踵摩肩车水马龙川流不息举袖为云挥汗如雨接踵而至络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海2.孟子的名言(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。译:所以上天将要把重大的历史任务交给这个人,一定要首先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他受到贫困之苦,使他做事不顺,借以撼动他的心志使他性情更加坚韧,以增加他原来不具备的能力。(2)孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。译:孔子登上东山便觉得鲁国变小了,登上泰山就觉得天下也变小了(3)天时不如地利,地利不如人和。译:得到天时还不如得到地形便利好,得了地形便利还不如得到和顺的人心好。(要得天下,必先得人心)(4)尽信书,则不如无书。译:完全相信书(指尚书),那还不如没有书为好。(5)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。译:富贵不能使我放纵享乐,贫贱不能使我改变志向,威武不能使我卑躬屈膝,这样的人才够叫大丈夫。(6)得道者多助,失道者寡助。译:获得道义的人,帮助他的人就多,失去道义的人,帮助他的人就少。2.孟子简介孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,战国中期邹(今山东皱城)人。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。
