《新人教版8年级下册 同步练习答案及解析9.1.2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版8年级下册 同步练习答案及解析9.1.2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册同步练习（30分钟 40分）一、选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.关于压强的概念,下列说法正确的是( )A.压强只和压力有关B.压强只和受力面积有关C.压强和压力及受力面积都有关D.压强和压力及受力面积都无关2.如图所示的实例中，属于增大压强的是( )3.据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能( )A减小对手的压强B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力4.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边在板A移动过程中，
2、下列说法正确的是( )AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小DA对桌面的压强不断变小5.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( )A.81 B.43 C.12 D.41二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共6分）6.俗话说“柚子好吃却难掰”。倘若将一根细绳沿缝隙绕在柚子的果肉上，把两端绳头往中间拉，就可以轻松解决开柚子的难题了。这个小窍门事实上就是通过_的方法来_（选填“增大”或“减小”）压强的。7.如图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔
3、对水平桌面的压力是_N（铅笔受到的重力忽略不计）。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是_Pa，桌面受到的压强是_Pa。8.某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面接触面积为200 cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_Pa。（g取10 N/kg）三、实验探究题（7分）9.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、
4、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。四、计算题（7分）10.如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间，中学的学生乘坐这种新型安全校车到9 km外的考点参加考试，校车行驶了15 min后安全到达考点。求：（1）校车在送考过程中的平均速度；（2）若校车和学生总质量为9 000 kg，车轮与地面的接触总面积为0.15 m2，求校车对水平路面的压强。答案解析1.【解析】选C。压力的作用效果用压强来表示,压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关,在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压
5、力越大,压力作用效果越明显,压力和受力面积都不相同时,采用比较单位面积上受到的压力大小来比较压力作用效果,也就是比较压强大小。所以压强和压力大小、受力面积大小都有关。2.【解析】选C。滑雪运动员穿滑雪板，是为了减小压强，从而不容易陷入雪中，故A不符合题意；在钢轨下放一根根轨枕，是为了减小压强，更好地保护路面，故B不符合题意；越野车装宽大的轮子，是通过增大受力面积来减小压强，D不符合题意；箭的前端做得很尖，通过减小受力面积来增大压强，C符合题意，故选C。 3.【解析】选A。塑料袋对手的压力等于它的重力大小，使用这种小提手后，塑料袋对手的压力不变，手的受力面积增大，故塑料袋对手的压强减小。 4.【
6、解析】选B。 本题主要考查固体压力与压强的关系。通过动态变化类题型来考查学生对压强公式的具体运用能力。在木板移动的过程中，A对桌面的压力大小始终等于木板的重力大小，因此压力不变。由于A向右移动，A与桌面的接触面积减小，在F不变的情况下，p增大。5.【解析】选D。本题考查了固体压强的计算。观察图像可知，当甲的质量为8 g时体积为1 cm3，当乙的质量为4 g时体积为4 cm3，根据公式可以求得：甲=8 g/cm3，乙= 1 g/cm3，甲、乙两物体质量为m，则甲的边长为：，乙的边长为：甲、乙两物体边长之比为：则甲对水平地面的压强为：乙对水平地面的压强为：所以压强之比为： 6.【解析】本题中“掰柚
7、子的窍门”是压强知识在生活中的应用。用细绳开柚子是通过减小受力面积的方法来增大压强将柚子分开的。答案：减小受力面积 增大7.【解析】桌面受到的压力大小等于手指对铅笔压力的大小，即F=4 N；手指受到的压强桌面受到的压强答案：4 8106 11058.【解析】本题考查压强的有关计算。中学生对地面的压力为：F=G=mg=50 kg10 N/kg=500 N；中学生双脚站立时，与地面的接触面积S=200 cm22=410-2 m2；则对地面压强为： 答案：1.251049.【解析】（1）甲、乙两图中肥皂对海绵的压力大小相等，但受力面积不同，海绵的凹陷程度也不同；受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相
8、同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，效果越明显。（2）图乙和图丙的受力面积相同，压力大小不同，探究的是受力面积相同时，压力的大小对压力作用效果的影响。（3）小明的探究过程没有控制变量，压力大小和受力面积都在变化，故他的结论很可能错误。答案：（1）压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小，效果越明显。（2）图乙和图丙的受力面积相同，压力大小不同，探究的是受力面积相同时，压力的大小对压力作用效果的影响。（3）小明的探究过程没有控制变量，压力大小和受力面积都在变化，故他的结论很可能错误。10.【解析】（1）15 min=0.25 h校车在送考过程中的平均速度：（2）校车对水平路面的压力：F=G=mg=9 000 kg10 N/kg=90 000 N，校车对水平路面的压强：答案：（1）36 km/h （2）6105 Pa - 6 -
