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1、 三年级下语文教案七颗钻石|人教新课标【教材分析】七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体
2、验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。【教学目标】1能正确读写本课15个生字及其所组成的词语。2能有感情地朗读课文。3从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学重难点】确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。【教学目的】新课标提倡语文学习内容的整合，以传统的语言形式承载知识和传承中华优秀文化的任务，体现语文教学的多维目标，促进学习方式的转变；加强课内外、学科间的联系；提高学生的语文综合素质，以及在实践中综合运用语言的能力，
3、发展创造性思维能；同时，注重教材的拓展、延伸，让同学们开阔视野，积累知识。【活动概述】在本文的教学中，着重以学生“自读自悟”为主，学生体会爱心的神奇力量。同时，我注意了根据学生年龄特点、课文特点来设计教学环节，充分利用多媒体信息技术的优势，激发学生对学习课文的兴趣。 1借助多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣。情境教学是语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，多媒体的运用，通过悦耳的声音、形象的画面，令学生犹如身临其境，这样不但可以激发兴趣，而且可以活跃思维。2利用网络资源，丰富学生的课外阅读要加大学生的阅读量，仅仅靠课堂教学是远远不够的，网络技术改变了传统的阅读方式，在一定程度
4、上丰富了孩子课外知识。【教学准备】多媒体设备 自制FLASH课件【教学过程】一、谈话导入新课同学们，你们见过钻石吗？师板书钻石今天老师给同学们带来了几张世界上最名贵的钻石的图片。屏显钻石的图片师：漂亮不漂亮？它不仅漂亮而且是世界上最珍贵的，它纯洁无暇，象征着高尚纯洁与永恒啊，今天我们学习的课文就与钻石有关。请同学们看老师写课题。师板书课题，生齐读课题。二、检查预习师：同学们听读的声音真洪亮！那现在老师检查一下你们的预习是不是也这么认真？屏显生字，学生当小老师领着同学们读；学生开火车读；学生齐读。师：单个字同学们掌握了，那词语同学们掌握的怎么样呢？学生当小老师领着同学们读；学生开火车读；师：同学
5、们“唾沫”是什么意思？生回答。师：同学们在写这两个生字时应注意什么？生说：注意字的结构和两个字的横。师：带着注意的问题，再次齐读这些词语。三、合作探究（一）探究一：1. 小姑娘为什么去找水呢？快速的从课文中找出答案。2. 生读课文，生答。3. 从这里你体会到了什么？4. 生说。5. 现在我们来看看图片，体会一下当时水是多么的重要。多媒体显示图片。让学生感受当时水的重要性。此时，枯木需要水，大地母亲需要水，枯井需要水，小鱼更需要水。只有有了水，才有了希望，水成了希望之水，成了生命之源。水是这么的重要，生病的母亲更需要水。（二）探究二小组讨论：小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪几次
6、神奇的变化自己在书上勾画写下自己的想法。从文中找到答案。小组讨论，小组汇报。（三）探究三水罐从空木罐当装满清澈新鲜的水的原因是什么？教学方法：引导学生体验、感受（在学生了解故事背景的情况下）我们在赏析小姑娘找水的时候，可以用换位思考的方法去引导学生联想一下：小姑娘会到哪儿找水，会看到什么呢？终于小姑娘“累得倒在草地上睡着了。”让学生自己回顾体验、感受一下小姑娘找水的艰难。从而引出了水罐从无水到有水的原因是小姑娘不怕艰难找水救母的孝心感动了上帝。（老师在这时点出这种事情在现实生活中是不可能发生的，这是应用了想象的写作手法。）（四）探究四学生以小组为单位分别谈论：清澈新鲜的水没有撒的原因，木罐变银
7、罐的原因，银罐变金罐的原因，金罐跳出钻石的原因。学生讨论，老师分组指导。学生汇报交流。1. 清澈新鲜的水没有撒的原因：学生谈找到的句子：“这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙”学生自己谈找到的词语：“喜出望外、真想喝个够、赶紧、匆匆忙忙”来展现小姑娘找到水时的欣喜、口渴的程度、感受、和此时首先想到母亲的她那伟大的孝心！学生回答后，老师进行总结。孝心，这是人类最美好的感情之一。也是我们亲情关系中最美好的情感之一。小姑娘把这珍贵的生命之水留给了自己的母亲。可见她是多么的有孝心啊！师板书。2. 木罐变银罐的原因：学生谈找到的句子：“小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢
8、喜起来。”学生汇报找到的词语：“欢喜、一点儿”小姑娘自己口渴难耐却滴水未进，把水带回家给生病的母亲。而在路上又遇到因干渴而奄奄一息的躺在地上的小狗并被它绊倒在地，她不但没有埋怨它，反而以滴水之恩救了它的命。因为她对弱小生命的同情，超过了对自己生命的关怀。可见小姑娘她那宽厚博大的同情心是多么的崇高和伟大呀！师总结板书。3. 银罐变金罐的原因：学生谈找到的句子：“当小姑娘把水罐带回家时，母亲对小姑娘说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”学生汇报找到的词语：“反正”“递给”体会母爱。老师总结：母亲，她第一次给“自己”的生命是以巨大的阵痛和艰辛带来的，而这次却是以自己的生命为代价，把生命的机会留给了
9、自己的孩子，可以说，这位母亲给了孩子第二次生命，这爱的境界是更无私、更崇高啊。这是爱的价值在升华呀！师板书。4. 金罐跳出钻石的原因：学生谈找到的句子：“这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”学生汇报找到的词语：“咽了一口唾沫”“递给”体会出小姑娘无私的爱。师板书。老师做总结：小姑娘的这种举动表现了小姑娘的爱早已超越了亲情，这种无私的爱已经达到了爱的最高境界！让学生齐读课文最后一段。四、总结讨论“水罐发生一次次更大神奇变化的
10、原因是什么？生说。多媒体展示爱心的变化老师引导总结：用多媒体展示：“愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！”五、感情升华1. 多媒体回放课文。2多媒体展示关于爱心的图片。同时师读：“从这里，我懂得了：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。从这里，我懂得了：即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。从这里，我懂得了：爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。从这里，我懂得了：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。”3. 其实在现实生活中也有很多的爱心故事，感人至深。多媒体放一些感人画面，同时播放音乐。六、课后作业为父母做一件事或是送上自己亲手制作的小礼物，表达自己的爱心。并仔细观察父母的反应，记下自己内心的感受，与同学交流。板书设计：七颗钻石女孩母亲 孝心女孩小狗 善心母亲小狗 母爱女孩过路人 爱心
