《新人教版七年级历史第19课北魏政治和北方民族大交融》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七年级历史第19课北魏政治和北方民族大交融（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、220220年年-266-266年年西晋灭魏西晋灭魏 221221年年-263-263年年魏灭蜀魏灭蜀 222222年年- 280- 280年年西晋西晋灭吴灭吴 三国归晋三国归晋 魏魏 蜀蜀 吴吴 266266年年- -280280年年- -316316年年 两两 晋晋 西晋西晋 十六国十六国 东晋东晋317317年年- -420420年年 南北朝南北朝 北朝北朝 南朝南朝420420年年- -589589年年 宋宋 齐齐 梁梁 陈陈 前秦前秦 383383年淝水之战年淝水之战 东魏 北齐 北魏 西魏 北周 439439年年- -581581年年 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政
2、治和北方民族大交融 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 1.使学生了解淝水之战、北魏孝文帝改革及北方 地区民族交融的史实。 2.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交 流、交融对中华民族发展的意义。 3.通过本课的学习认识到北魏孝文帝改革所推动 的北方民族大融合是符合时代发展潮流的，从而 初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值 观。 学习目标 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 317年，司马睿建 立东晋，定都建 康。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 淝水之战 前秦统一北方 前秦是哪个民族于 何时建立的？ 谁领导前秦走向富 强，并统一了北方 ？ 第一学习主题 第1课
3、中国境内的早期人类 时间： 交战双方： 有关的成语或典故： 结果： 影响： 淝水之战以后前秦很快土崩瓦解 ，北方再度陷入分裂和混战的状 态。 383年 前秦东晋 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 东晋以少胜多大败前秦 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 淝水之战同在此以前历史上哪 几次战争相似？ 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战 想一想 淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80 万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应 该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没 能统一江南，这是为什么呢？ 决定战争胜负的关键并不在于兵力的多 寡，而在于人心的向背、战术的得当等 等。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 讲授
4、新课 从前秦方面看，前秦军队的民族成分复 杂，其他民族不满于前秦的统治，希望 秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦 军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜 仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过 长也是失败的原因。 从东晋方面看，广大将士在保卫江南、 恢复中原思想的激励下，士气高昂；将 领足智多谋，指挥得当。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 1.北魏政权的建立 四世纪后期（386年），鲜 卑族的一支建立北魏。 （都城：平城（山西大同） 2.439年，北魏统一黄河流域 影响：结束了十六国以来结束了十六国以来分分 裂裂 割据的局面。割据的局面。 拓拔珪 二、北魏孝文帝改革 第一学习主题 第1课 中
5、国境内的早期人类 北魏统一北 方，黄河流域各 族人民长期生活 在一起，日常的 接触和频繁的交 往，在生产技术 和生活习俗方面 相互影响，民族 融合已成为趋 势。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 讲授新课 原名拓拔宏，改姓 氏后为元宏，他四 岁继皇位，是北魏 王朝的第6个皇帝, 继位19年时，祖母 冯太后去世，开始 真正掌握政权。孝 文帝自幼在冯太后 的教养下，深受汉 文化的影响。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 讲授新课 洛阳 平城 北魏孝文帝为什 么要迁都呢？ 1.迁都 1.1.平城平城位置偏位置偏北北, ,不便不便控制北方控制北方地地 区区, ,也也不利于学习汉族先进的
6、文化。不利于学习汉族先进的文化。 2.2.气候气候干旱，粮食产量有限；干旱，粮食产量有限； 3.3.保守保守势力大，不利改革；势力大，不利改革； 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 平城平城 地理位置优越，农业经济发达，地理位置优越，农业经济发达，交交 通通便利便利，且，且为数朝之都（东周、为数朝之都（东周、东东 汉汉、曹魏、西晋曾、曹魏、西晋曾定都定都于此），于此），素素 来来是中原的政治、经济、是中原的政治、经济、文化中心。文化中心。 迁都迁都洛阳还便于举兵南下，实现洛阳还便于举兵南下，实现孝孝 文文帝帝南北南北统一的愿望。统一的愿望。 洛阳 第第1919课北
7、魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 假如你是孝文帝,在迁都后你会 采取哪些措施来学习汉族的先 进文化呢？ 2 2、孝文帝孝文帝改革措施改革措施： 说汉说汉话：话：规定官员在朝廷中必须使规定官员在朝廷中必须使 用汉语用汉语, ,禁用禁用鲜卑语鲜卑语; ; 穿汉穿汉服服：以以汉服代替鲜卑服。汉服代替鲜卑服。 改改汉姓汉姓：改：改鲜卑族姓为鲜卑族姓为汉姓汉姓; ; 联汉姻联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ; 迁迁 都：都：494494年从平城迁都年从平城迁都洛阳；洛阳； 二二二二、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革 第第1919
8、课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 在朝廷中必须使在朝廷中必须使用汉语用汉语, ,禁用鲜卑语。禁用鲜卑语。 （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝 廷，若有违者，免所居官廷，若有违者，免所居官。魏书魏书 “今欲断北语，一从正音今欲断北语，一从正音”，3030岁以上的岁以上的 鲜卑官员要逐步改说汉语，鲜卑官员要逐步改说汉语，3030岁以下的要岁以下的要 立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官 降爵降爵。 资治通鉴资治通鉴 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 说说汉语汉语 穿汉服穿汉服 北魏
9、供养人服饰饰 孝文帝出行图孝文帝出行图。画面中所有的人。画面中所有的人 都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝 文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 改汉姓改汉姓 鲜卑姓鲜卑姓汉汉 姓姓 拓跋拓跋 拔拔拔拔 丘穆陵丘穆陵 步六孤步六孤 贺赖贺赖 独孤独孤 元元 长孙长孙 穆穆 陆陆 贺贺 刘刘 穿汉族穿汉族服装服装 的的鲜卑贵族鲜卑贵族 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 联汉姻 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融
10、鼓励鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ; 3 3、作用作用 ： 促进了促进了民族交融，民族交融， 增强了北魏的实增强了北魏的实 力。力。 野蛮野蛮的征服者总是被那些他们的征服者总是被那些他们 所征服的民族的较高文明所征服所征服的民族的较高文明所征服 ，这是一条永恒的历史规律。，这是一条永恒的历史规律。 马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革 西魏 北周西魏 北周 北朝北朝政权更迭表政权更迭表 534 534年，高欢建立东魏政权，定都邺（年，高欢
11、建立东魏政权，定都邺（yy 今今 河南安阳北）。河南安阳北）。535535年，宇文泰建立西魏政权，年，宇文泰建立西魏政权， 定都长安。定都长安。550550年，高欢之子高洋废东魏，建立年，高欢之子高洋废东魏，建立 北齐。北齐。557557年，宇文泰之子宇文觉废西魏，建立年，宇文泰之子宇文觉废西魏，建立 北周。北周灭北齐，统一北方。北周。北周灭北齐，统一北方。 东魏 北齐东魏 北齐 北魏北魏 （534534550550年）年） （550550577577年）年） （535535557557年）年） （557557581581年）年） （439439534534年）年） 第第1919课北魏政治和北
12、方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 4 4、改革的性质和认识改革的性质和认识 性质：性质： 认识：认识： 1 1、先进必然战胜落后。、先进必然战胜落后。 2 2、民族融合与孝文帝改革互为因果、民族融合与孝文帝改革互为因果 关系。关系。 3 3、改革必须符合历史发展的潮流。、改革必须符合历史发展的潮流。 北方北方少数民族学习汉族经济政少数民族学习汉族经济政 治制度和文化的一场封建化的过程。治制度和文化的一场封建化的过程。 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 民族交融是民族交融是指各民族间共同生指各民族间共同生 活、彼此学习、共同发展、逐活、彼此学习、共同发展、逐
13、 渐交融的过程，包括经济生渐交融的过程，包括经济生 活、文化语言、风俗习惯等互活、文化语言、风俗习惯等互 相影响，趋向一致。相影响，趋向一致。它是中国它是中国 古代历史上一种进步的历史现古代历史上一种进步的历史现 象。象。 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 三三三三、北方地区的民族交融、北方地区的民族交融、北方地区的民族交融、北方地区的民族交融 第第1717课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 农耕民族农耕民族 ( (汉人汉人 ) ) 游牧民族游牧民族 ( (胡人胡人) ) 中原中原 鲜卑鲜卑 匈奴匈奴 羯羯 羌羌 氐氐 北方游牧民
14、族的内迁北方游牧民族的内迁 民族交融民族交融是是 时代时代的的主流主流 ！ 游游 牧牧 民民 族族 农农 耕耕 民民 族族 农业生产 定 居 畜牧业 “胡人汉服” “汉人胡服” 文化教育 第第1717课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 黄河黄河流域各民族的大交融：流域各民族的大交融： 民族交融特点民族交融特点 ： （1 1）生产、生活方式变化；）生产、生活方式变化； （2 2）南北互使、南北互市；）南北互使、南北互市； （3 3）北方交融、南方开发。）北方交融、南方开发。 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 蒸馍与烙饼原是少数民族的
15、食物，魏蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏 晋时在中原却很风行晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着 褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民 族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉 族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改 阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。 穿裤褶服的南朝乐队穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑北魏骑兵俑 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 穿汉族服装的少数民族贵族穿汉族服装的少数民族贵族 民族服装民族服装汉族服装汉族服装 第第1919课北魏政治和北方民族大交融课北魏政治和北方民族大交融 北方地区民族的交往、交流与交 融，为中华民族的发展注入了新的动力， 进一步丰富了中华民族的物质文明和精神 文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁 荣与发展奠定了基础。 北方地区的民族交融有什么影响？ 魏晋南北朝时期为什么会出现民魏晋南北朝时期为什么会出现民 族大交融的高潮？族大交融的高潮？ 这这一时期，与汉族及其前身华夏族有着密切一时期，与汉族及其前身华夏族有着密切 联系
