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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 20172018学年甘肃省会宁县第一中学高二下学期期中考试历史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷第I卷（选择题）一、单选题1“凡当收成时,两司马督伍长,除足其二十五家每人所食可接新谷外,余则归国库,凡麦、豆、
2、布帛、鸡犬各物及银钱亦然。盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。”对这个方案的理解,正确的是（ ）A. 针对北方的农村现状而设计 B. 体现农民对理想社会的向往C. 废除了封建地主土地所有制 D. 挽救了当时农民运动的危局2庄秋水在武昌三日：谣言下的革命中写道：“10月10日的武昌城盛传清政府正在捉拿没有辫子的革命党的谣言。不管是有罪还是无罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算。”这则材料实际上反映了（ ）A. 辛亥革命具有强烈的民族意识B. 武昌首义带有一定的偶然性C. 谣言有时候能推动历史
3、的发展D. 清政府的失控与信用破产31801年，美国总统麦迪逊在一封信中写道：“我们再也不能说这个世界上没有新东西了它提供了新的证据，表明孟德斯鸠认为共和国只能在一小片领土上生存的理论是错误的。”麦迪逊所言的“新东西”主要指（ ）A疆域辽阔、人口众多 B民族形成、赢得独立C邦联国家、地方自治 D联邦体制、三权分立4从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，古代希腊的哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位。下列对他们的共同点说法正确的是（ ）A. 从自然现象探寻世界本原B. 力图理性地认识人和世界C. 理念世界才是真实永恒的D. 重视人的作用而忽视道德51944年，苏联参加了布雷顿森林会议，但由于固
4、定卢布汇价、交流经济情报等规定，最终没有批准布雷顿森林协定这表明（ ）A. 美苏两国战时同盟关系破裂 B. 美国准备实行“冷战”政策C. 苏联担心国家利益受到损害 D. 苏联将建立经济互助委员会66有学者提出：十一届三中全会后，原有的“知识无用论、排外思想、意识形态的狂热与平均主义同时被新政策和新规划的大潮一扫而空。”其中“新政策和新规划”应包括（ ）恢复高考制度关于真理标准问题的讨论设立经济特区分配制度改革A. B. C. D. 7自然主义文学产生于19世纪后半期的法国，他们提出“实验小说”的口号，认为写小说就像在实验室里做试验，要忠实客观地记载历史，而不作政治和道德的评价。这一流派的出现表
5、明（ ）A. 工业革命决定文学状况B. 文学应独立于政治之外C. 科技革命影响广泛深刻D. 批判现实主义占据主流8中国古代家训灌输忠孝观念，强调治家理财，重视耕读立业。到了近代，则强调经世致用，重视培养工商业意识，注重培养世界视野。这种变化出现的主要原因是（ ）A. 政府的引导宣传 B. 家族发展繁荣的需要C. 自然经济的解体 D. 民族危机加深的影响919世纪末,定居温州的英国传教士苏慧廉曾记下了一个有趣的故事:一个中国男孩在教会学校接受人种知识测试,老师与他的回答如下图中所示。这一对话实质上反映了当时国人（ ）A. 对西方的了解加深B. 已经接触西式教育C. 民族意识不断觉醒D. 民族自大
6、心理尚存1010西汉建立前期，推行休养生息政策，轻徭薄赋，农业税征收比例曾低至1/30，虽然促成了工农业的迅速恢复和发展，但又远远不能满足王朝财政需要。为解决这一矛盾，此后西汉政府（ ）A. 提高农业税和商业税比例B. 大量裁减政府机构和人员C. 加强了对经济资源的垄断D. 严厉打击囤积居奇货的商人11朱熹说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”他在这里强调（ ）A. 教育应日积月累和循序渐进B. 要继承和发展太学的传统C. 仁者应具有强烈的社会责任感D. 须全面贯彻
7、孔子的教育理念12公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出（ ）A. 天子权力开始削弱B. 贵族政治彻底瓦解C. 宗法制度遭到破坏D. 分封制度受到冲击第II卷（非选择题）二、非选择题13阅读以下材料，完成下列要求。海洋与陆地一样，是人类活动的重要舞台。材料一哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播没有美洲贡献的大量金银与
8、物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多东西两半球的不同文化圈的会合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变过程。黄邦和通向现代世界的500年材料二17世纪荷兰殖民地分布图：19世纪末英国殖民地分布图：材料三十九世纪七十年代清王朝内部发生了著名的“海防塞防之争”。争论的第一阶段，表现为防俄与防日之争，其实质是，沙俄和日本谁是中国最大的敌人。第二阶段则表现为传统与现实之争，其实质是何以救国，是固守封建礼教典章制度，还是学习西方现代文明。防日与防俄之争是表象，传统与现实之争才是实质。海防与塞防争论的结果，清政府选择了海防与塞防并重。（编者注：19世纪60、70年代以来
9、，俄、英、法、日等国加大对我国新疆、西藏、云南、两广和台湾的侵略，清政府面临严重的边疆危机。）朱华简述晚清海防与塞防争执内幕（1）概括材料一反映的新航路开辟的影响。（2）根据材料二，指出荷、英两国海外殖民地在分布上的不同特点。结合所学，分析其体现的不同时代特征。（3）根据材料二及所学知识指出引发“海防与塞防之争”的原因以及争论带来的影响。14说文解字释“教，上所施下所效也”“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思，它是人类文化传播的首要手段，教育深刻地影响着中华民族的发展，同时又折射出浓厚的时代背景。结合下图，回答问题。选取材料中的任一历史现象进行评述。（要求：论证要围绕主题展开；论点应有
10、史实支持；论述要层次分明；语言要通顺流畅）三、简答题15【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料（后周）周世宗即位之初，国内政局不稳，官员敲诈和贪污风气盛行，他严惩失职误事、贪污重敛的官吏，严明赏罚，编订大周刑统，颁行全国，还屡次下诏求谏求贤，网罗人才。他不贪恋奢华之物，严厉禁止朝廷官员大肆铺张浪费。世宗“命工刻木为耕夫、织妇、蚕女之状，置于禁中，思广劝课之道”，经常亲自到各州县视察民情，考察农业生产状况，大规模河道整治，兴修水利，疏通运河。世宗整顿禁军，下令“选武艺超绝者，署为殿前诸班，老弱赢小者去之，诸军士伍，无不精当，且减冗食之费焉”，根据“先易后难”的方针，向西夺取后蜀4州，向南攻占南唐
11、江北14州，北伐辽、汉，连克三州三关。由于英年早逝，世宗没有实现统一天下的宏愿。旧五代史对他的评价“神武雄略，乃一代之英主。”摘编自原同申浅谈周世宗的改革等（1）根据材料，概括周世宗改革的主要措施。（2）根据材料并结合所学知识，简析周世宗改革的影响。20172018学年甘肃省会宁县第一中学高二下学期期中考试历史 答 案1B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“除足其二十五家每人所食可按新谷外，余则归国库，凡麦、豆、苎麻、布帛、鸡、犬备物及银钱亦然。天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”的信息体现的是农民对理想社会的向往，故选B项。考点
12、：近代中国民主革命太平天国运动天朝田亩制度。2B【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料没有关于革命过程中反对民族压迫的口号和措施，排除A项；谣言仅限于武昌城，谈不上清政府的失控与信用破产，D项错误；推动历史发展的是革命而不实谣言，排除C项；材料中汉族士兵听信谣言，害怕自己会在清政府的大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算，说明士兵的反叛是因听信谣言，害怕清政府的清洗而革命，表明武昌起义的爆发具有一定的偶然性。故选B。考点：近代中国的民主革命辛亥革命武昌起义3D【解析】试题分析：本题考查材料解析能力。从材料中“共和国只能在一小片领土上生存的理论是错误的
13、”等信息可知，材料反映了美国在广大国土上建立资产阶级代议制的史实，相对于孟德斯鸠的理论，美国建立了联邦制的国家结构，这是“新东西”，故选D项。A、B、C三项与材料无关，排除。考点：美国1787年宪法点评：美国通过1787年宪法创立的联邦制、三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用。4B【解析】苏格拉底强调“认识你自己”“美德即知识”，使哲学真正成为研究人的学问，把对人文精神的追求引向理性的道路，柏拉图和亚里士多德都强调理性的认识，故答案为。项所述不是古希腊思想家探讨的重点；C为柏拉图的观点；D为古希腊智者学派的缺陷，与题意不符，排除ACD。【点睛】西方人
14、文精神复习首先注意把握一条主线、三个重点。一条主线就是“人”，要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德素养的追求，各个时期人们为达到对“人”的追求而采取的措施和进行的活动。三个重点：一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人文精神的起源；二是结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解，认识这一时期人文精神的内涵；三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。5C【解析】试题解析：材料所述时间是1944年，此时第二次世界大战尚未结束，美苏两国仍处于战时同盟状态，故A项错误;基
15、于前述理由，加上材料不能体现美国“准备冷战”，故B项错误;从材料来看，“固定卢布汇价、交流经济情报等规定”有可能涉及苏联的经济安全，所以没有批准，故C项正确;此时冷战尚未开始，马歇尔计划也没有实行，所以苏联不可能有建立经互会的想法，而且材料本身也无法体现这一层意思，故D项错误。6D【解析】试题分析：高考制度的恢复是在1977年，而十一届三中全会是在1978年，所以排除恢复高考制度这一项。关于真理标准问题的讨论是十一三中全会召开的背景，也在其前，所以排除项。设立经济特区、分配制度改革都是改革的内容，所以答案选择D项。考点：中国特色社会主义建设的道路20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践十一届三中全会7C【解析】试题分析：“认为写小说就像在实
