《山东省临沂市蒙阴县第四中学生物（人教版）七年级上册课件：第一单元、生物和生物圈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学生物（人教版）七年级上册课件：第一单元、生物和生物圈（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 关于生态环境问题是当今世 界和中国的热点话题，党的十 八大把生态文明建设放在建设 小康社会更加突出的战略地位 。贵州率先成立了环境保护执 法专门机构。 既然是社会热点话题，就必 然是考试关注的话题。 zxxkw 1生物的生活需要_； 2生物能进行_； 3生物能排出体内产生的_； 4生物能对外界刺激作出_； 5生物能_； 6 生物都有遗传和变异的特性； 7除病毒外，生物都由_构成。 营养 呼吸 废物 反应 生长和繁殖 细胞 思维警示 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质 外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。 考点1 、 生物的特征 zxxkw 叶片在脱落之前,一方面
2、由筛管把营养 物质运走,另一方面把一些代谢废物转移到 落叶中，叶绿体中的叶绿素解体破坏，使 叶变黄或变红，落叶是植物对不良环境的 一种适应，同时落叶可使植物排除废物， 起到更新的作用。 落叶带走废物 考点2、科学方法-观察和调查 1、观察是科学探究的一种基本方法，可以 直接用肉眼 ，也可以借助放大镜、显微镜、望 远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等 工具，有时还需要 测量。 2 、调查是科学探究的方法之一，分为 普查 和 抽样调查 。 （范围大，不能逐一调查时，选取对象的一部 分调查为抽样调查） zxxkw 考点3、生物与环境的关系 生物的生活环境不仅是指生物 的生存空间，还包括存在于它
3、周 围的各种影响因素。 环境中影响生物的生活和分布 的因素叫生态因素。 zxxkw 影响 影响水稻生存的生态因水稻生存的生态因素有哪些素有哪些? ? 你你能对这些影能对这些影响生态因响生态因素进行分类吗素进行分类吗? ? zxxkw 影响水稻生存的生态因素 非生物因素非生物因素 阳光阳光, ,水水, ,温度温度, ,土壤土壤, ,空气等空气等 生物因素生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、杂草等青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、杂草等 zxxkw 生物之间的关系 捕食 竞争 合作 寄生 共生 种内竞争 种间竞争 zxxkw 生物环境 适应 影响 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响
4、适应 影响 适应 影响 考点4、科学探究 一般步骤： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 中心环节：控制单一变量 zxxkw 考点5、生态系统与生物圈 生态系统： 在一定的空间范围内，生物与环境所形 成的统一整体。 生物圈： 地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈是最大的生态系统 zxxkw 生态系统的组成 生态系统 非生物 部分 生物 部分 如阳光、空气、水等 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 zxxkw 甲 乙 丙 丁 生物种类 植物 动物 动物 动物 角色 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 数量、 有机物总量 能量 毒素 数量变化 递减
5、递减 （10%-20%传递效率） 递增 若丙增加 营养级 1 2 3 4 zxxkw 知识点提示： 1、食物链和食物网是生态系统的营养结构。 2、食物链中不能出现非生物部分和分解者。 3、生态系统中，能量流动的起点是从生产者固 定太阳能开始的。 zxxkw 规律总结 多种多样的生态系统其自动调节能力 与该系统的生物种类和数量有关。一般来 说，生态系统生物的种类和数量越多，食 物链和食物网越复杂，生态系统的调节能 力越强。 各生态系统间相互联系、密不可分。 zxxkw 17 生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不 是截然分开的。岩石圈是一切陆生生
6、物的“ 立足点”，也是人类“立足点” 。 生物圈号的探索失败，进一步表明， 迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一 家园，我们应该倍加珍惜和爱护。 近日，美国宇航局宣 布，距离地球仅490 光年的宜居带发现了 与地球体积相似的行 星，那里或许存在外 星生命。 这颗行星被称为开普 勒186f，体积大约是 地球的1.1倍，绕着一 颗恒星旋转，这颗行 星表面上或存在液态 水，这意味着上面可 能存在外星生命。 开普勒186f是人类迄 今为止发现的第一颗 可能存在生命的星球 。 zxxkw 考点6、人类活动对生物圈和生物多样性的影响 乱砍滥伐 乱捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 大气污染 水污染 固体废物
7、污染 噪声污染 酸雨 臭氧层破坏 温室效应 全球气候变暖 zxxkw 例1、某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量 如下，请写出正确食物链： A甲乙丙丁 B丁丙乙甲 C丙甲乙丁 D乙甲丙丁 生 物 种 类类 甲 乙 丙 丁 毒 素 含 量 0. 0 3 0. 1 2 1. 2 6 2 6. 7 zxxkw 例2、下图是某生态系统中 碳循环和能量流动示意图。 请据此图回答： (1) 在此生态系统中最基本、 最关键的生物组成成分 是 。戊所代表的 生物成分属于 。 (2) 写出该生态系统中能量损失较少的食物链 。 (3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的 数量不变，则其他生物的变化可能是 。
8、 甲 分解者 甲丁 甲增加，丙减少 zxxkw 例3、如图表示某生态系统中 的食物网，请回答问题： （1）写出该食物网中 最长的一条食物链 。 （2）图中的草属于生态 系统成分中的 。 （3）若不考虑人为干扰， 该生态系统中动物的数量 能够保持相对稳定， 其原因是 。 草鼠蛇猫头鹰 生产者 生态系统具有一定的自动调节能力 zxxkw 例4、图一表示某生态系统中的食物网； 图二表示某条生物链中的四类生物 按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立 的能量金字塔请据图回答下列问题： （1）生态系统中，能量流动 的起点是从 开始的。 （2）图一只表示出该生态系统中的 生产者和消费者，除此之外，生态系统 完整的
9、生物部分还应包括 。该食物网由 条食物链组成。 （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多 的生物是 。 （4）若图二表示草鼠蛇鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量 金字塔，则甲对应的生物是 。 （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 。 （6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是 。 生产者固定太阳能 5 鹰 鹰 强 细胞组织器官系统动物体 分解者 例5、以下是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关 系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。请分析回答： （1）写出上述三种生物构成的 食物链 。若要成为一 个完整的生态系统，除图中所
10、示生物外， 还应包含 。 （2）若水库内第三营养级的生物获得 15千焦的能量，则最多要消耗含 千焦 能量的第一营养级生物。 （3）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量 骤减，一段时间内丙生物将发生的数量 是 。 （4）调查发现，可能由于 。以下是 为验证调查结果所做的相关实验，请你帮助完善有关过程： 取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库A区的水，乙 盆放入 作为对照。 准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取 放入乙盆中，在相同条件下养殖一段时间后观察。 预测可能的实验结果和结论 。 甲丙乙 非生物成分和分解者 1500 先增加后减少 取自水库其他地方的优质水 等量的鱼 若甲盆中鱼大量死亡，说明调查结果准确； 否则，说明调查结果不准确。 水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡
