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1、年级三年级学科信息技术章（组）一主备人学习内容11网络课堂执教人学习目标1、掌握应用设计模板快速制作演示文稿的方法。2、自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，能与他人合作。 3、激发学生参与制作，提高知识应用能力,培养学生创新实践精神。学习重难点重点：给图文对象加上动画效果。难点：增进同学之间的友谊，培养团结协作精神，出色完成学习任务。学习准备多媒体课件。活动准备：学生收集各种贺卡，自己用纸制作一张贺卡。学习时数一课时资源来源自备导学案一、学生活动，诱发情感，激发兴趣。1学生活动： 在课外，大家都用纸制作了贺卡，现在就请大家将自己制作的贺卡送给好朋友？请学生你为什么要赠送贺卡。2教师展示： 展示
2、学生们收集的各种贺卡，演示课件，使学生明白造纸的主要原料是树木。你们知道树木对人类有什么作用吗？是学生明确节约用纸保护树木的意义。图1 3揭示课题 教师演示以前的学生给老师发来的电子贺卡（图1），你们知道这张电子贺卡是用什么制作的？使用电子贺卡有什么好处呢？你们想制作这样的电子贺卡吗？今天我们就来一起研究怎样制作生动有趣的电子贺卡。二、独立学习，问题1自主探究 请大家在自己的电脑上用鼠标点击“让你的图文动起来”自学方法，并结合书本边看边做。2展示问题 将学生的问题打出来展示在大屏幕上。 剖析问题 哪些问题是我们以前学过的，可以怎样解决。哪些问题是我们最感兴趣的，这节课进行研究。三、分组活动，集
3、思广益1自由组合 好朋友之间相互赠送了自己制作的贺卡，互相赠送贺卡的两人就是一组，合作完成任务。2分工协作： 小组协商，你们想制作什么样的贺卡。 设计一句什么样的问候语； 组内是怎样分工的。四、协作学习，个性创作1学生上机，可以协作完成一张贺卡，也可独自完成，自主选择。2经验介绍，解决问题。解决前面学生的重点问题（分层指导） 简单问题，个别指导（同学之间，师生之间） 复杂问题，集体指导（突破重难点）五、展示交流，评价欣赏1每组推举本组一幅最好的作品进行展示交流要求：语言简明流畅清晰，能说明本组设计的的贺卡的创意和用途。2教师参与组成一个35人评委会，评价打分，最后推出“最佳创意”、“最佳制作”、“最美色彩”等。3学生评价：你最喜欢的作品。4、教师点评。 六、再创情景，扩展延伸1教师小结： 2、新年就要到了大家可以自己动手制作一张电子贺卡通过网络送给你的亲朋好友。
