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1、年级三年级科目英语课时总第（ 22 ）课时任课教师课题Unit4 Whats This?教育来源:学。科。网Z。X。X。K教来源:Zxxk.Com学来源:学科网ZXXK目来源:学科网标知识目标1.能正确认读、书写字母Uu, Vv, Ww，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2.能听、说、读、写单词umbrella, vegetable, water并能在日常会话中灵活运用。能力目标能听、说、读、写单词umbrella, vegetable, water并能在日常会话中灵活运用。思想教育通过学习询问生活中的物品，培养学生良好的书写习惯。教学重点能听、说、读、写单词，并能在日常会话中灵活运用
2、。教学难点教学方法情景教学法课 时本课共（ 6 ）课时，这是第（ 4 ）课时。教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、Review.教师出示图片利用所学过的句型进行问答练习。T：Look! Whats this?S: Wow! Its a dog.T: Oh! Whats that?S: Its a lion.教师要求学生两人一组上台表演对话。教师引导学生回答问题。复习巩固。教 学 过 程教 师 活 动学生活动二、New lesson.（1）教师播放字母歌曲，和学生一起跳字母操进行课前热身，让学生快快乐乐地走进英语课堂。（2）教师利用句型Aa is in-apple”，帮助学生复习学过的所有字
3、母和单词，可以先按顺序说，然后打乱顺序，教师可随意抽取卡片加以引导，尽量鼓励学生多开口说。以下课前问答可供教师教学参考：T. Hello, Everyone! Im Bb.Ss: Hi，Bb.T：B，b，b（教师启发学生发音）Ss:B，b，bT：Big B，one, two. Small b，one（教师按所说的顺序，引导学生书空该字母的相应笔顺）Ss: Bb is in“boy（教师引导学生说）以此类推，一到学生说这个单元里的字母以及正确的读音规则。（3）词汇教学。教师首先拿出一把伞，一边玩一边和学生交流：听歌曲进入新课。利用旧知识导入新知识。学生练习。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活
4、 动T：Look，whats this?Ss: Umbrella, its an umbrella（教师引导学生表达：要强调冠词an）通过让学生亲身感知来教授单词umbrella和字母Uu。教师用同样的方法教学vegetable and water两个单词，让学生图片和食物中感知所学单词。三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)1Lets play 在进行本部分的习作之前，教师规定时间，请学生在键盘上打出各自的姓名，这里教师可以安排学字拼写在本部分的空白区域。2Say and complete.请学生通读一遍字母教师安排学生将课本翻到P28，带领学生读出所有的字母、词汇。看图片学习新单词。组织学生小组练习。训练度字母。板书设计： Unit4Whats this 课后反思：
