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1、文字题教学目标：使学生进一步掌握解答文字题的步骤和方法，能熟练地把文字题“翻译”成算式，并能正确地进行计算。教学过程：一、知识整理文字题是用文字说明数量关系，指明计算方法，但未说明运算顺序的题型。可分为两大类：1、运用“和、差、积、商 ”等概念及“加上、减去、乘以、除以、乘、除”等术语，用已知数构成四则运算算式的文字题。 如：2.5与的差除以与0.3的积，商是多少？ 解答此类文字题要在理解概念、术语的基础上，能抓住题目的基本结构，即基本数量关系，正确列式计算。说说上题的基本数量关系。（差积=商）由此得到算式：（2.5）（0.3）。2、含有未知数的四则运算文字题。 如：一个数的比120的20%多
2、56，求这个数。 这类题可运用已知数进行逆推或列方程解。 解：设这个数为X，得 X12020%=56 X=1003、说说解答文字题的步骤。（1） 认真审题，通过题中的数字名词和术语，找到基本数量关系；（2） 按照数量关系，列出算式；（3） 按照运算顺序进行计算。二、综合练习 列式计算：1、从2的倒数减去1除的商，差是多少？2、与的和除以它们的差，商是多少？3、125减少它的12%再乘以，积是多少？4、8个25相加的和去除5.3的4倍，结果是多少？5、一个数的3倍比45的多3，求这个数。6、一个数的与40的和，正好是120，求这个数。7、某数的加上2.5与它的相等，求某数。8、被除数一定，当除数是25时，商是4；当除数是时，商是多少？9、比6米长是多少米？10、甲数比乙数多25%。甲数是乙数的百分之几？乙数比甲数少百分之几？乙数是甲数的百分之几？三、总结四、布置作业：1、P112-P114.，分两课时指导学生完成.2
