《三年级下册英语教案Unit 5Lesson 2 It’s on the first floor.鲁科版五四学制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册英语教案Unit 5Lesson 2 It’s on the first floor.鲁科版五四学制(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 5 schoolLesson 2 Its on the first floor. (新授)一、教学目标:知识目标:1能听懂、会说、认读与学校相关的单词:floor,art, room, music并能结合本单元所学句型灵活运用。2能听懂、会说、认读谈论学校的功能室和学校生活的句型:“Wheres the music room? Its on the first floor.”能力目标:能用所学句型简单介绍学校场所和学校生活。情感目标:培养学生热爱学校、热爱学校生活的情感。来源:学.科.网Z.X.X.K二、教学重难点:重点:能听懂、会说并认读句子:“Its on the first f
2、loor.”,并运用所学句型谈论和介绍自己的学校难点:序数词first,second, third的正确发音及用法三、教学方法:听、看、模仿,角色表演,歌曲,情境练习四、教学用具:教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时:1课时六、教学思路设计:1、利用图片,复习所学有关学校的单词2、出示美术室的图片,学习新单词3、出示挂图,介绍情景。听录音或看教学光盘学习语言4、Lets talk5、Lets sing来源:Zxxk.Com6、运用所在学校图片,小组内进行练习来源:学_科_网Z_X_X_K七、教学过程:一、热身(warm-up)教师将学过的学校功能室的图片贴到黑板上,带领
3、学生复习所学单词,然后教师将图片翻转过去,让学生根据记忆回答:Is this ?对于积极参与,回答正确的学生应给予鼓励。二、呈现(presentation)教师出示音乐教室的图片并提问:Is this the teachers office? 引导学生回答No, it isnt. 然后教师指着图片介绍Its the music room. 出示单词卡片并领读新单词music和 room. 可采用同样的方式学习 Its the art room. 提醒学生注意在Its the art room. 一句中the的读音。出示本课listen and say部分的挂图并介绍情景:Jenny带lucy继
4、续参观自己的学校。播放课文录音或教学光盘,请学生整体感知课文内容,并找一找classroom, art room ,music room分别在几楼。教师在黑板上画出教学楼的轮廓图,可一边画一边提问Wheres the ?请学生根据课文内容将classroom, art room , music room的图片分别贴在不同的楼层。教师指着黑板上学生贴好的图,带学生学习Its on the first floor. Its on the second floor. Its on the third floor. 同时出示first , second , third的单词卡片,领读单词。教师需对单词
5、的发音进行示范,使学生掌握单词的正确发音。出示课文插图或教学挂图,再次播放录音或教学光盘,学生跟读模仿。三、练习(practice)先请全班分角色读课文,然后小组演练,带头饰上台表演对话。请学生观察lets talk部分的插图,播放录音或教学光盘,引导学生根据课本中的教室分布图,两人一组进行练习。播放lets sing部分的录音或教学光盘,让学生熟悉旋律和歌词。再放一遍录音,学生跟唱。以小组为单位进行演唱,让学生在学习的同时,体会歌曲的韵律美,体会学校生活的快乐。四、运用(production)来源:学科网ZXXK教师出示所在学校的图片,学生根据实际情况在小组内运用所学知识进行问答Wheres
6、 the ? Its on the floor.请学生到教室前面,结合本单元第一课的内容,介绍学校不同功能室的分布情况。例如This is the art room. Its on the first floor. Its big!完成配套练习。五、课外活动(after-school activities)听录音,跟读模仿。简单画出学校的布局图,并运用所学内容,小组内进行介绍。板书设计:Lesson 2 Its on the first floor.Wheres your classroom? the art room? the music room? Its on the third floor. on the second floor. on the first floor.课后反思: