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1、第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争【课程标准】说出后反对专制的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。【三维目标】1、知识与能力：（1）识记：袁世凯制造“宋教仁案”和“善后大借款”；二次革命发动与失败；袁世凯复辟与孙中山、梁启超、蔡锷等反复辟活动；张勋复辟与反复辟活动；孙中山与护法运动。（2）理解：二次革命是革命派维护民主共和制的斗争，是的继续；府院之争实质是美日之争；护法运动的失败教训是要有自己的革命武装。（3）运用：探究两次复辟帝制活动发生与迅速失败的原因。2、过程与方法：史料解读、问题探究、知识比较、归纳总结、概括分析3、情感态度与价值观（1）中国不可能走西方
2、的革命道路，革命的征途不可能一帆风顺，需要进行反复的斗争。（2）民主共和观念已深入人心，复辟帝制违背历史发展潮流，必然失败。【重点难点】1、重点：孙中山为首的革命派为维护共和的斗争2、难点：两次复辟发生及失败原因【教学方法】教师讲授法、史料研读法、合作探究法【教具准备】多媒体课件【教学建议】本课内容是必修部分没有的内容，学生不够熟悉。所以，作为一节新课，需要教师引导学生详细掌握二次革命、护国运动、讨逆运动、护法运动的原因、过程和结果，从而认识后民主与专制斗争的复杂性和艰巨性。【导入新课】的胜利果实被袁世凯篡夺后，孙中山所建立的民主共和制是否继续实行呢？我们先来看一幅漫画：刀大杀人多反映了袁世凯
3、篡夺胜利果实后，实行专制独裁统治，经常用暗杀的方式来排除异己。这幅漫画，反映了后民主共和制度遭到了严重破坏。那么，面对这种情况，以孙中山为首的革命党人进行了哪些斗争呢？让我们共同来学习第六单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争。【讲授新课】引导学生掌握学习目标一：请依据课本89页内容，概括分析二次革命的原因、经过、结果和性质。一、二次革命（1913） 1、原因：袁世凯专权 对内：制造“宋教仁案”、镇压革命党人（补充“宋教仁案”的相关情况） 对外：进行“善后大借款” 2、经过：结合二次革命的形势图掌握概况 3、结果：失败 引导学生分析失败原因：A、主观：革命党人力量焕散； B、客观：袁世凯力量强
4、大。4、性质：资产阶级民主革命，是的继续。巩固练习：1、“宋教仁案”本质上反映了 （C） A、统治集团内部权力之争 B、民主共和与专制独裁的矛盾 C、美日争夺中国的矛盾 D、国民党与北洋军阀的矛盾2、袁世凯同五国银行团签订善后借款合同，主要是为了 （C） A、弥补财政赤字B、支付外债 C、镇压国民党D、复辟帝制3、下列各项中，不属于“二次革命”爆发背景的是 （C） A、袁世凯制造“宋教仁案” B、袁世凯进行“善后大借款” C、袁世凯当选“正式大总统” D、革命党人公开抵制袁世凯的倒行逆施引导学生掌握学习目标二：请依据课本9091页的内容，概括分析护国运动的原因、经过和结果。二、护国运动（191
5、51916年）1、原因：袁世凯复辟帝制 过程：强迫国会选其为“正式”大总统（1913）解散国民党和国会（1913）炮制中华民国约法总统选举法（1914）（补充中华民国约法的相关内容，强调这是袁世凯复辟帝制的最关键一步）基本接受“二十一条”（1915）（补充二十一条相关材料）制造帝制舆论（1915）操纵国体投票，获“全票拥护”（1915）改元、登极（1916）2、经过： 孙中山发表讨袁宣言（1915）（补充讨袁宣言相关材料） 梁启超发表异哉，所谓国体问题者 蔡锷等人武力讨袁（补充蔡锷的相关材料和护国运动形势示意图） 孙中山发表第二次讨袁宣言（1916）3、结果：袁世凯取消帝制，在忧惧中死去 引导
6、学生完成合作探究一： 有人说，“护国运动胜利了”，也有人说，“护国运动失败了”，你认为呢？请说明你的理由。胜利理由：护国运动挫败了袁世凯复辟帝制的阴谋，恢复了“民国”的国号，基本实现了倒袁的预期目标。失败理由：社会性质没有改变：护国运动没有推翻北洋军阀的统治，没有摆脱帝国主义对中国的控制，中国仍处于半殖民地半封建社会的地位。捍卫共和制的任务没有完成：护国运动后又出现了张勋复辟和段祺瑞专权。巩固练习：1、 1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布中华民国约法，实行 （A） A、总统制 B、 内阁制 C、君主立宪制 D、君主专制制度2、按时间先后排列袁世凯的复辟活动 炮制总统选举法炮制中华民国约法解
7、散国民党 下令改1916年为“中华帝国洪宪元年 （D） A、 B、 C、 D、3、袁世凯几乎全部接受“二十一条”的原因是 （D） A、迫于日本的武力威胁 B、为取得日本的借款 C、日本是中国的盟国 D、换取日本对其称帝的支持引导学生掌握学习目标三：请依据课本92页第13自然段内容，概括分析讨逆运动的原因、经过和结果。三、讨逆运动 (1917)1、原因:张勋复辟帝制背景： 军阀割据局面的出现 府院之争（概念、实质）2、经过：舆论：孙中山发表讨逆宣言武力：段琪瑞组织“讨逆军”进京3、结果：复辟失败，黎元洪下台，段祺瑞重新执政引导学生完成合作探究（二）：民国初年，两次复辟帝制活动发生与迅速失败的原因
8、，从中得到什么认识？发生原因： 根本原因：反封建不够彻底，封建势力、封建意识仍然存在，构成了帝制复辟的社会基础。 资产阶级共和制未能在中国真正执行。 革命党人的软弱、涣散。失败原因：民主共和观念已深入人心，复辟帝制没有长期生存的思想基础；复辟帝制违背民主共和的历史发展潮流，遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚；以孙中山为首的革命派坚决反对复辟帝制，得到全国人民的支持。认识：民主共和已成为历史发展的潮流，复辟帝制违背民心，必然失败。巩固练习：1、军阀割据局面形成的根本原因是 （C） A、袁世凯死后，群龙为首 B、帝国主义分而治之的政策 C、中国社会的半殖民地半封建性 D、资产阶级革命派的局限性2、“府
9、院之争”的实质是 （B） A、中国是否参战 B、美、日争夺中国控制权的斗争 C、共和制与专制独裁的斗争 D、不同派系军阀之间的争权夺利斗争3、材料解析：王淑芬：(看李三辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你 的小辫子也该剪了吧？ 李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！李三：哼，皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来了呢！ 选自茶馆回答：（1）结合所学知识，概括材料中反映的重大历史事件。推翻了封建帝制；袁世凯复辟帝制的失败；军阀割据混战（2）李三拒绝剪辫的原因是什么？原因：李的思想守旧；脱离
10、了广大群众；当时世道的混乱。引导学生掌握学习目标四：请依据课本92页第4段内容，概括分析护国运动的原因、经过、结果及原因。四、护法运动(19171918)1、原因： 段琪瑞拒绝恢复国会和临时约法2、经过： 成立军政府、举兵北伐3、结果：失败引导学生分析失败原因：“护法”没有多大号召力，缺少群众基础没有自己的武装西南军阀的排挤巩固练习：1、在、二次革命、护国运动中，一些地方的革命党人宣布“独立”。其“独立”的实质是（D） A、建立民主共和的国家 B、实行革命党人的武装割据 C、强调地方政府的自治权力 D、反对专制黑暗的中央政府2下列关于二次革命、护国运动和护法运动的表述，不正确的是（C） A.都
11、是为了维护的成果 B.都反对北洋军阀的统治 C.都由国民党直接领导 D.都未取得成果3、民国初年，以孙中山为首的革命党人为争取和维护民主共和制度而采取的斗争方式有：举行双边谈判 采用政党政治 运用法律手段 进行武装斗争（D） A、B、C、 D、4、1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。”“地底陈土”指的是（A） A、军阀、官僚、政客 B、资产阶级保皇派 C、地痞、土匪、烟贩 D、清朝皇室【课堂小结】学生小结后，教师再进行总结。【布置作业】1、新高考全案第六单元第4课练习。2、预习第七单元第1课内容，构建知识结构。 【探究延伸】中国民主发展的因素有哪些？这些因素对当今民主的发展还会有影响吗？同学们应如何积极参与民主与法制建设?附：板书设计：第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争一、二次革命（1913）1、原因：2、经过：3、结果：4、性质：二、护国运动：（19151916）1、原因： 2、经过：3、结果： 三、反对张勋复辟帝制的斗争：（1917） 1、原因： 2、经过： 3、结果：四、护法运动：（1917-1918） 1、原因： 2、经过： 3、结果：【教学反思】
