《部编版六年级语文上册第五单元检测试卷（两套附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册第五单元检测试卷（两套附答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版六年级语文上册第五单元检测试卷（两套附答案）时间:90分钟 （第一套） 总分:100分题号一二三四总分等级得分一、基础训练。(25分) 1.用“”画出下列加点字的正确读音。(3分)铁轨( gu gi ) 增加( zn zng ) 腥味( xn xng )玛瑙( no lo ) 缩短( su shu ) 蹦跳( bng bng )2.看拼音,写词语。(8分)ti xin co png zhun w zu chn yn y du png gn zhe jio rng 3.辨字组词。(4分) 瀑( ) 蔗( ) 疯( ) 酱( ) 爆( ) 遮( ) 病( ) 奖( ) 蹦( ) 梯( ) 喧
2、( ) 坪( ) 崩( ) 悌( ) 渲( ) 抨( ) 4.写出下列词语的近、反义词。(6分)(1)近义词。(3分)迅速( ) 竟然( ) 果真( ) 赶忙( ) 喧闹( ) 凉爽( ) (2)反义词。(3分) 透明( ) 增加( ) 静悄悄( ) 凉爽( ) 喧闹( ) 软绵绵( ) 5.选词填空。(4分) 软绵绵 凉冰冰 厚墩墩 甜丝丝(1) 一会儿,几朵( )的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。 (2)( )的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来 一样。(3)摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身( )的。(4)最热的时候,柏油路也( )的,像是高起来。二、能力提升。(2
3、2分) 1.写出下列句子所用的修辞手法。(4分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反复(1)妈妈,下呢,还在下呢! ( )(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 ( )(3)夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 ( )(4)有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 ( )2.按要求写句子。(8分) (1)我说着话。我用眼瞟着窗外。(用关联词合并成一句话) (2)雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上,不是比珍珠玛瑙还好看吗?(改为陈述句) (3)六点二十,我不得不打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为肯定句) (4)生物从大到小,本来是天天长的
4、。(修改病句) 3.品读句子,完成练习。(5分) 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答,滴答滴答(1)这句话具体写了“我”的“盼”变成了 ，“我”如愿 。(2)这句话运用了 的修辞手法,句中的加点词句表面是写 实际写了“我”此时 。 4.根据课文内容填空。(5分)(1)夏天里的成长一文从 、 、 、人等方面阐述了 这一中心。 (2)“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”从这句话中我明白了 。(3)盼一文的作者是 ，这篇文章通过对蕾蕾的 、 、 描写,刻画了一个 的小女孩形象。三、阅读乐园。(23分)(一)课内
5、阅读。(12分)有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿,我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。 吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪
6、,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1.第段画“ ”的句子富有表现力,请选择一个角度进行赏析。(3分) 2.第段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢?这样写有什么好处?(3分) 3.选文中画“ ”的句子有什么作用?(2分) 4.这三段环境描写分别描写了怎样的雨景?在文中有什么作用?(4分) (二)课外阅读。(11分)夏 天
7、夏天,是一个经常被遗忘的季节。春天,歌唱它,因为它是万物复苏,是一切生命的蓬勃起始；秋天,歌唱它,因为它是万物的成熟,是一切生命的凄美调零；冬天,歌唱它,因为它是万物的沉睡,是一切生命的蓄势待发。可提到夏天,想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤,或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。可是,你是否曾经想过,在春的万物复苏与秋的万物成熟之间,还有这样一个季节,它的名字叫作万物生长,它就是夏天。假如,我是一棵树,那么,请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄夏天,才是我最爱的季节；葱绿,才是我生命的颜色。入夏,虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听,我繁密枝叶里的蝉鸣
8、,我葱绿叶片中的鸟啭；你看,我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉,而我的另一半,正迎着烈日灿烂的生长,减长!假如,我是一瓶汽水。那么,请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤夏天,是我生活与生长的季节啊。也许你会说,一瓶汽水谈什么生活与生长?不要笑,唯有在夏天,看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快,看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足,我才真正感到我是活着的,而不是像在其他三个季节里,在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看,我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡,那正是我在生长呐! 假如,我不是一棵深沉安静的树,也不是一瓶活泼欢乐的汽水,我就是我,这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么,请不要失望于我
9、在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子因为,在这个夏天,我写下的每一个字,我算出的每一个数,我流下的每一滴汗水,都是我在拼命的生长。无聊时,我会看一眼窗外温柔沉静的树,来一瓶沁人心脾的凉汽水,然后,继续拼命的生长、生长。在这个夏天,我要长出一对翅膀,在下一个秋日里,带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水,飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去! 夏天,万物生长的季节!1.用“ ”画出文章的中心句。(2分)2.人们歌唱春天、秋天、冬天分别是因为什么?(3分) 3.大树最喜欢哪个季节,这是为什么?(2分) 4.作者看似在写大树和汽水,实际是在写自己,文章表达了作者怎样的情感?(4分) 四、妙笔生花。(30分) 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。注意围绕中心意思写,从不同的方面或选择不同的事例来写。甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让部编版小学语文六年级上册第五单元测试卷之二时间:90分钟 总分:100分题号一二三四五六七
