《四年级上册科学练习- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学练习- 4.6 食物在口腔里的变化｜教科版无答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 食物在口腔里的变化课堂练习1 连线。牙齿 搅拌作用舌头 咬碎食物唾液 润滑食物，消化食物中的淀粉2 判断题1) 口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 （ ）2) 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着相同的作用。 （ ）3) 为也能把食物变成食糜（m），所以食物在口腔里不需要多咀嚼。 （ ）4) 咀嚼米饭时我们会感觉到有甜味，这是因为唾液中的淀粉酶把米饭的淀粉变成了糖类。 （ ）3 下列行为中，哪些能保护口腔？请在括号里打“”1) 经常用牙签挑牙缝 （ ）2) 用正确的方法刷牙 （ ） 3) 吃了热的东西马上吃冷的东西 （ ）4) 不吃很烫的食物 （ ）5) 饭后漱口 （
2、 ）6) 睡觉前经常吃糖 （ ）资料阅读正常人每天分泌唾液10001500毫升。唾液的作用非常多：可以防止口腔干燥，润滑食物；可以清洁口腔，冲洗残留在口腔里的食物残屑；可以是口腔湿润，便于说话。此外，当有害物质进入口腔时，唾液可起到冲淡与中和的作用，并将他们从口腔黏膜上洗掉；唾液中的淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖；唾液中的溶菌酶具有杀菌的作用判断题。1) 唾液的作用和多。 （ ）2) 正常人每天分泌唾液约500毫升。 （ ）3) 唾液中的溶菌酶具有杀菌作用。 （ ）活动记录一、食物在口腔里的变化情况记录表原有状态短时间咀嚼长时间咀嚼食物的状态二、观察右侧的牙齿分布图，给牙齿分类。1、数一数，一共有 颗牙齿。2、看一看，有 种不同形状的牙齿。3、根据牙齿的形状，给牙齿分分类。把同一类的牙齿在右图中标出来。4、联系生活想一想，不同类别的牙齿，它们的作用一样吗？三、观察自己的牙齿。
