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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案集 体 备 课自主调整来源:Zxxk.Com集 体 备 课自主调整来源:学科网ZXXK一、课题：电影院二、学习目标：1、结合情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2、进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。 调整意见：三、教学重点：对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。调整意见：四、教学难点：两位数乘两位数的估算方法。调整意见：五、教学过程：温故知新 用竖式计算 4121= 1611= 2230=说说计算程序，明确步骤。调整意见：导学释疑1、 学：出示情境图，让学生仔细观察，找出图中的数学信息。 学生根据数学信息提出数学
2、问题 “电影院的座位够吗？ 这个电影院一共有多少个座位？ 调整意见：2、 研 自主探索、解决问题。要求：先估算再计算。学生独立思考，并把自己的想法写在本子上。小组交流，讨论算法。调整意见： 3、展。小组展示（4号作答，2、3号补充，1号总结。）个性算法展示。 来源:学_科_网重点对竖式计算进行汇报。让学生进行质疑，并在质疑和释疑的过程中，让学生掌握有进位的两位数乘两位数的算法和算理。今天和昨天学习的有什么不同。（乘法时的进位）调整意见： 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 巩固提升、检测反馈3、 练独立尝试列出竖式。完成37页练一练第1、2、3题。盘点收获： 说一说这节课你学会了哪些知识？调整意见：作业设计：必做题：1、 计算。21405 8219+16 （17+28）432、 在里填上“”“”或“=”。2112 1721 2313 1230 1826790选做题：3、第17届世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员，共有多少名运动员参加？调整意见： 板书设计 电影院 -两位数乘两位数进位的竖式 调整意见：教学反思
