《三年级下册数学教案-5.1.认识年、月、日-苏教版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案-5.1.认识年、月、日-苏教版（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识年、月、日1、教学目标（1）认知目标:在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。（2）能力目标:经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。（3）情感目标: 通过理解一些有纪念意义的日子等活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣,渗透德育教育,培养学生爱国主义情操。 2、学情分析时间单位是较为抽象的计量单位,对于低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位,如时、分等,在理解这些较大时间单位
2、是有一定困难的。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。3、重点难点教学重点:认识时间单位年月日,知道一年12个月,月有大月,小月和二月之分,掌握大月和小月的天数。 教学难点:大、小月的区分及记忆。4、教学过程教学活动活动1【导入】一、 创设情景（歌曲导入）1、师:老师带来了个小朋友小灰灰,因为今天是他的生日,我们唱首生日歌祝贺他生日快乐。(播放视频)。2、你知道你是在那月那日出
3、生的吗?请在年历卡上圈出自己的生日。并让学生讲台上交流。3、揭题课题:有时我们在说明一件事的时候,要告诉大家事情发生在哪一年、哪一月、哪一日。年、月、日和我们学过的时、分、秒一样也是时间单位,这节课我们就来研究有关年、月、日的知识。(板书课题)活动2【讲授】二、自主探索，合作学习1、初步认识年月日介绍形成:你们知道年、月、日是怎么形成的吗?出示宇宙画面,地球绕太阳一圈的时间就是一年,月球绕着地球一圈的时间为一月,地球自转一周的时间是一日。2、记住大月和小月。(1)师:请同学们仔细观察自己的年历卡片,你发现了什么?(2)学生独立观察,思考后在小组内交流。教师参与学生的讨论。(3)汇报观察讨论的结
4、果。让学生将自己的发现填在年历卡的表格里。把大月涂上黄色,小月涂上蓝色。(4)是不是每年每个月的天数都是一样的呢?(出示2012年的年历卡)通过比较得出: 一年有12个月大月 31天 1、3、5、7、8、10、12 7个 小月 30天 4、6、9、11 4个 二月 28天或29天(5)教师小结。3、大、小月记忆法(1) 你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?(2)老师向你们介绍一种方法拳头记忆法。(3)学生在小组内自由练一练拳头记忆法。(4)玩游戏,游戏的方法:老师任选月份,若是大月就请男生起立,小月则请女生起立,准备好了吗?下面开始!(适当提问为什么要起立?)活动3【练习】三、巩固练
5、习。1、我的收获。我知道了一年有( )个月,大月有( )天, 小月有( )天。其中一年中有( )个大月,有( )个小月。2、你同意下面的说法吗?(1)每年的二月都是28天。( )(2)24个月就是两年。( )(3)一年有12个月,大月占了7个,所以小月有5个。( )(4)5月的最后一天是30日。( )(5)11月的最后一天是30日。( )3、香港回归祖国是1997年7月1日,到今年7月1日是多少周年?活动4【作业】四、拓展延伸，回归生活1、完成“想想做做”第1题(1)介绍国庆节情景图:开国大典图你知道中华人民共和国是什么时候成立的吗?(2)1949年10月1日新中国成立了,从此五星红旗在神州大
6、地飘扬,中国人民站起来了,当上了国家的主人,让我们永远记住这个让所有的中国人都激动和自豪的日子! 齐读1949年10月1日,所以每年的10月1日定为国庆节。2、“想想做做”第2题:你还知道那些重要节日?展示一些重要节日,如儿童节、劳动节等拓宽学生对重要节日的认识。活动5【作业】五、课堂总结1、通过这节课的学习,你都学会了哪些知识?2、同学们,今天我们又学习了三个时间单位:年、月、日,时间就像我们的生命一样珍贵,对我们非常重要,希望同学们能珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年取得更大的进步。活动6【作业】六、板书设计年 月 日一年有12个月大月 31天 1、3、5、7、8、10、12 7个小月 30天 4、6、9、11 4个 二月 28天或29天
