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1、速度、时间、路程（2）求路程、时间教学内容：课本第12页教学目标：1、会利用三者之间的关系推导出路程、时间的公式；2、会利用路程公式计算路程；3、会利用时间公式计算时间。教学重点：利用三者之间的关系推导出路程、时间的公式。教学难点：会利用速度、路程与时间的关系、灵活解决问题。 教学媒体：课件教学流程：一、课前准备：1、上海与南京相距320千米，火车的速度为80千米/时，从上海到南京乘火车需要几小时？3、读一读下面的速度，说一说表示什么？ 80千米/时 45米/分 二、新授今天我们继续来学习“谁跑得快（二）”。三、探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系1、出示媒体： （1）、猎豹奔跑的速度是2
2、250米/分，7分钟能跑多少路程？知道哪些条件？求什么？怎么求？单位名称是什么？（2）、绵羊奔跑的速度是3米/秒，跑774米需要多少时间？知道哪些条件？求什么？怎么求？单位名称是什么？A、学生独立练习。B、反馈：口述数量关系及算式。C、小结： 时间=路程速度 路程=速度时间2、填表P11：路程376千米476米时间9秒2小时12分速度340米/秒8米/秒60米/分提示学生要搞清单位名称（1）学生独立练习 （2）反馈：（注意单位）怎样算的？三个公式之间的转换四、实际运用：1、填表：速度时间路程骑自行车9分1080米驾驶摩托车50米/秒500米人行走67米/分1小时2、应用（1）甲船4小时行驶80千米，乙船6小时行驶96千米，哪条船行的快？（2）甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7：00从甲地开往乙地，速度为60千米/时，这辆汽车是在什么时刻到达乙地的？（3）一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分，是一辆公共汽车速度的4倍，公共汽车的速度是多少米/分？五、总结：今天你学到了那些知识？检测练习： 练习册P8板书： 速度、时间、路程求路程、时间 速度=路程时间时间=路程速度 路程=速度时间课后反思：
