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1、 平移现象 教学目标：1知识与技能： 通过教学活动，使学生认识平移现象和旋转现象，并能加以区别和判断。能正确判断平移现象和旋转现象。充分感受到生活中处处充满数学问题，提高学习兴趣。2过程与方法：使学生掌握如何判断平移、旋转的方法。3情感、态度与价值观：感受学习数学的乐趣，提高学习积极性。教学重难点：(1)重点：认识平移现象与旋转现象，并懂得判断。(2)难点：正确判断平移与旋转现象。(3)关键：通过大量生活实例引导学生感受平移现象与旋转现象的特点。教学过程：一、揭示课题1课题引入.同学们去过游乐场吗?你都是哪些运动项目呢?它们的运动方式一样吗？2、利用ppt图片给它们分类倒入课题并板书：平移.与
2、旋转二、新课教学导人新课。现在我们先来了解什么是平移现象。1教学，平移导入课题：生活中的平移现象可真不少，下面出示图片。指名回答每个图片都是怎么运动的学生观看每一幅图片，知道是沿直线移动。提问：这是什么现象呢？(平移教师告诉学生：这是生活中的一种现象叫做平移。导入：现在我们来了解什么是平移现象。 板书：平移课件出示生活中见到的一些平移现象：升降国旗平移现象汽车行驶平移现象飞机的飞行平移现象小结感悟平移现象特点：位置变了，但没有转动。（板书）学生活动。让学生做一做，如把笔盒从桌子一头拿到另一头，把书本从桌上拿起捧在手上，等等。说一说：在日常生活中，你们都见过哪些平移现象? 课件出示平移主题图：让
3、学生口述图中所见的平移现象。(堆积木、搬箱子、移桌子等等)、2教学例二课件出示：生活中的旋转现象风车的转动旋转现象钟表指针走动旋转现象地球仪的转动旋转现象小结感悟旋转现象特点：围绕一个中心点转动。（板书）讨论：你还见过哪些旋转现象？快说说看。（课件出示旋转主题图：让学生口述图中所见的旋转现象。）(方向盘、陀螺、水龙头开关)3老师利用平移与旋转作了两个小动作，一个平移，一个旋转让学生去感悟平移与旋转随处可见。三、课堂小结。课件出示推窗户 钟摆 直升飞机拧水龙头 举重 抽抽屉 等等.生活中有旋转与平移两种现象。（把课题补充完整，在“平移旋转”中间加上“与”）让学生用自己的话说说：你是怎样判断旋转现象和平移现象的?你认为它们各有什么特征?四 课堂练习 让学生说说日常生活中见到哪些平移与旋转现象呢？指名回答。五 拓展 1老师利用平移现象，出示小乌龟的爬行图片。让学生明确生活中的数学无处不在。能正确数出爬行几格，并说明原因。 2出示课件;图形的位置移动。让学生能正确找出对应点和对应边，并且知道它们之间的距离相等。六 课堂练习，完成课本37页第三题。七 布置作业.自制一个美丽的小风车.八 小结，见ppt图片。 板书设计：平移 与 旋转 旋转围绕一个中心点转动平移物体做直线运动
